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文档简介
1、小学校长管理论文;雅习伴成长,沟通促和谐小学生的健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标,依靠的是学校教育和家庭教育的合力。因此,家长课程的构建,有利于良好的家校沟通,有利于家长对学校工作的理解和参与,为小学生营造一个更加和谐的受教育环境。家长课程的构建,要立足于本校实际,力求最大限度地挖掘家长资源,使家长真正成为学校的合作者。 一、学校实际 我们学校生源以外来务工子女居多,大多数家长忙于生计无暇顾及孩子的教育,这就造成学生习惯养成相对滞后,学校教育效果无法达到最优化。另外本校教师构成以青年教师为主,大都是没成家或刚成家,家庭教育经验欠缺,与家长沟通时有时不能提供一些行之有效的经验做法。这样的学
2、校实际使得家长课程的构建迫在眉睫。 二、家长会课程 1、雅习伴成长 我校面对生源状况,非常注重学生良好习惯的培养,最终形成了“雅习伴成长”习惯养成课程构建,抓住课堂主渠道通过实践活动有效实施习惯养成指导。而习惯的培养与坚持,只靠课堂和学校是没有用的,我们在课程构建中特别设立了“爸爸妈妈帮助我”的版块,给每位学生制定一份表格,让家长抽出时间督促孩子的行为,并为孩子打分,力求巩固孩子的行为。这样争取家长的支持与监督,家校合力,有利于共同完成对孩子某一习惯的培养与践行。 2、学期中家长会 家长会一般都在学期初、学期中或学期末召开,本校采取的是学期中家长会。举行学期中家长会,有利于家长了解孩子前半学期
3、的各项表现,并有的放矢,针对这些实际情况制定下半学期的教育计划和教育重点,对孩子的行为表现能够更好地进行辅导。 学期中家长会,为教师与家长沟通、家长与家长交流搭建了一个良好的平台。在家长会上,教师动情的发言让家长切实感受到了老师对自己孩子的关心与爱护,教师与家长能够针对学校工作、班级计划、学生发展畅所欲言,将孩子的学校表现和家庭表现相结合,共同制定切实有效的教育计划;家长会中的“家长讲座”版块,使具有丰富家庭教育经验的家长们现身说法,通过家长会将自己的宝贵经验介绍给其他家长,让家长们不仅仅是聆听教师的理论指导,而是通过身边家长的真实事例有所感悟、有所收获,从而有效指导自己教育孩子的行为。 三、
4、课程构建实效 家长课程的构建,使得我们农业路小学的家长看到了老师们的真诚与努力,从而愿意发自内心地配合学校的工作,并参与到学校工作中,为学校发展提出建议、出谋划策。 家长课程的构建,使得家长认识到了孩子习惯养成的重要性,愿意抽出时间去督促孩子,最终逐步真正去关心自己的孩子、教育自己的孩子。 家长课程的构建,使家长与家长不再是一个个独立的个体,而是成为了互相学习的“同学”。在已经召开家长会的“家长讲座”上,各位家长代表经过充分准备,理论联系实际,如数家珍,一一道来。如二四班家长站在孩子第一任老师高度,通过学习兴趣的激发、文明习惯的培养,关注孩子做人做事指导,让其他家长啧啧称赞,一一班家长从与孩子交朋友出发,侧重有选择读书、有节制看电视,有效拓宽孩子的视野
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