人教版六年级下册数学《常见的量》复习课教案

1、整理和复习：常见的量的教学设计（集体备课）执教者：谢秀丽【教学内容】：人教课标版教材六年级下册第六单元总复习p87-p88的内容和相关习题。【教学目标】：1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。2、在生活化的复习应用活动中，掌握名数改写的方法，能熟练地进行各种名数的改写。3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。【教学重、难点】重点：进一步明确常用的计量单位及进率。难点：能熟练地进行各种名数的改写。【教学准备】：多媒体课件和实物投影仪【教学过程】一、创设情境，导入复

2、习1、谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记） 2011年4月31日 星期日 晴 小学毕业测试的日子就要到了，我有些紧张，又有些期盼。为了能考取好成绩，星期天我也不放松，天一亮，我就从我那长2厘米，宽1.8厘米的大床上爬起来。洗刷完毕，抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼、1立方米的蛋糕，一边吃一边有滋有味地喝着一瓶250升的鲜牛奶。吃喝完毕，我就来到书桌前，开始了紧张的复习。我坚信，通过努力，我一定能为我小学阶段的学习生活画上一个完美的句号。2、提问：你们笑什么？3、说一说：同学们观察得真仔细，我们学习数学就应该细心、认真、

3、一丝不苟。那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？4、揭题：这些都是生活中常见的量，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量的整理和复习）二、回顾整理，建构网络过渡：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理）师：对了，如果我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。你们预习的时候是不是按照自己的想法进行了整理呢？现在请你拿出预习时做的整理图，以小组为单位进行讨论，互相补充、完善。(一)小组合作（学生自主讨论、复习）（1）有哪些计量单位？是计量

4、什么用的？（2）常用单位有哪些？进率各是多少？（3）特别要提醒同学们注意什么地方？ (二)汇报交流。各小组派代表上台充当小老师，讲解计量单位的进率和意义。并适当板书，老师作点拨处理，强调各单位间的进率和意义，并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见。（每个小组汇报一种量）1、长度单位。（1）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）（2）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）（3）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米）2、面积单位。（1）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米）（2）我们

5、的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？（3）它们之间的进率是多少？（1平方千米100公顷公顷10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米）3、体积、容积单位。（1）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（2）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？（3）它们之间的进率是多少？（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升1000毫升1升=1立方分米1立方厘米=1毫升）4、质量单位。（1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（t）（2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克（3）估一估。老师的体重大约是多少？5、时间单位。（1）常见单

6、位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1年=365天(闰年366天)有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）教师补充：季度、旬、星期。每月分三旬：上旬（至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。（三）讲解说明，总结规律师：同学们整理得都很好，也很全面，那么多的计量单位，单位间都有进率，这么多进率，我们怎

7、么记住它们呢？（课件出示）观察表总结记忆方法：长度：除1千米=1000米以外，相邻两个长度单位之间的进率都是10。面积：除1公顷=10000平方米以外，相邻两个面积单位之间的进率都是100。体积（容积）：相邻两个体积单位之间的进率都是1000。质量：相邻两个质量单位之间的进率都是1000。时间：除时分秒每相邻两个单位之间的进率都是60以外，其余都很特殊。三、名数的改写。谈话：在实际生活中，有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。同学们还记得怎样改写吗？(1) 小组内交流名数改写的方法。(2)学生汇报、交流教师补充：介绍名数、单名数、复名数，引导学生一起归纳改写规律。单名数的改写方法：高级单位

8、的数进率低级单位的数低级单位的数进率高级单位的数复名数的改写，如2050m（ ）km（ ）m，可以用20501000，整数商就是千米数，余数就是米数。（3）完成课本第87页“做一做”。2050m=（）km（）m 4.6吨（ ）千克（）平方米=750平方分米=（）平方厘米四、巩固练习。1、课本第88页第1题。学生独立完成，全班交流。2、课本第88页第2题。3、判断：（1）2000年和2100年都是闰年。（ ）（2）1吨铁比1000千克棉花重。（ ）（3）平方千米（平方公里）和公顷是土地面积单位。（ ）（4）一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。（ ）（5）操场占地面积10000米，合1公顷。（ ）（6）一个正方形的边长4米，它的面积和周长相等。（ ）（7）2年5个月25个月 （ ）（8）一只大象体重约50000克。（ ）（9）钟表上分针转动的速度是时针的60倍。（ ）4.再现课前引入日记。鼓励学生运用所学知识进行订正。板书设计：常见的量常用的单位（请按一定的次序排列）相邻两个单位间的进率长度面积体积（容积）质量时间常见的量复习我们学过哪些量？有哪些计量单