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文档简介

1、 湖北省罗田县严家坳中学电子档案专用模板人教版九年级物理15.4 电流的测量导学案严家坳中学 张国平 明确学习内容 教材P4547 理清学习目标 1、知识与技能：知道用电流表示电流的强弱及电流的单位；能正确使用电流表测量电流；会根据所选量程正确读出电流表的示数。2、过程和方法：通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确使用测量工具的方法。3、情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣。 清晰重点难点教学重点：正确使用电流表，并能准确读数。教学难点：正确连接电路，正确使用电流表测量电路中的电流。 自主预习练习1、自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点

2、。2、独立完成课后“动手动脑学物理”部分练习题 情境导入 教师：并联的两只灯泡都亮了，是因为电路中有电流。同学们看到电流了吗？提醒同学们观察：两只灯的亮度情况？为什么会发生这样的情况？学生：灯的亮度不同。灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱。其实，电流就如同自来水中的水流，水流有强弱，电流也有强弱，那么怎样表示电流的强弱？用什么仪器并测出电路中的电流呢？今天我们一起来学习电流的强弱。 聚焦主题合作探究 探究一 电流表的使用使用电流表之前，先要了解电流表：1、使用前应将电流表的指针调整为 ；2、电流表要 联在被测电路中；3、必须使电流从电流表的红色“+”接

3、线柱进入，从黑色“-”接线柱流出。学生电流表中“”接线柱是两个量程共用的，“3”或“0.6”就是“+”接线柱；4、被测电流不要超过电流表的量程。不能预先估计被测电流的大小时，要先用 量程，并且试触。试触结果表明电流值在电流表示数小量程范围内时，要改接 量程的接线柱;5、绝对不允许把电流表 连到电源的两极上。探究二 电流表的读数6、确认电流表所使用的量程。7、根据所使用的量程确认刻度盘上 和 各表示多大的电流值；用00.6安档量程时,每一大格是 安,每一小格是 安,用03安时,每一大格是 安,每一小格是 安。8.读数时应使视线与刻度面 。 总结梳理整合提高 板书设计四、电流的测量一、怎样表示电流

4、的强弱电流：表示电流强弱的物理量，符号 I单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安(A)1A=1000mA 1mA=1000A二、怎样连接电流表“+”入“-”出、量程选择、串联。三、怎样在电流表上读数量程、零刻线、分度值 课堂小结针对训练规律总结请随机完成课后“动手动脑学物理”中针对训练部分1、关于电流表的使用有下列说法，其中错误的是（ ）A、电流表必须和被测用电器串联在电路中B、让电流从电流表的“十”接线柱流入，从“-”接线柱流出C、事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触D、电流表两接线柱不能与电源两极直接相连2、如图所示电路中，哪种是会烧坏电流表的错误接法（ ）3、画出甲图中的实物图的电路图；在乙图中按电路图连接实物。4、按下图甲所示的电路图，把乙所示的元件连成电路。（注意连线不能交叉） 当堂检测

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