普罗米修斯第二课时教学设计.doc

1、普罗米修斯第二课时教学设计 鄂尔多斯市达拉特旗第四小学：乔慧教学目标：一、知识和能力：1、正确书写“焰”、“膝”。2 、有感情的朗读课文，抓住有关语句，揣摩人物的心情。3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。4、学习复述课文二、过程和方法：通过创造性的想象理解文章内容，通过各种形式的朗读体会情感。三、情感态度和价值观：体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。教学重、难点感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情。教学策略： 1、以读为本，层层推进，体会人物形象。 2、运用课件，图、文、声、情并茂，让学生充分发挥想象的空间。 3、以学定教,顺学而导。 课标依据：1、能用硬笔熟练的

2、书写正楷字，做到整洁、规范、端正。 2、能复述叙事性作品的大意。关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能与他人交流自己的阅读感受。 教学过程： 一、复习1、PPT：复习字词 （齐读） 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 啄食 狠心 双膝 肝脏 饶恕 驱寒取暖 气急败坏 你认为这些字中哪个字比较难写，提出来，我们一起来写一写。重点指导“焰”“膝”字的写法。2、这篇课文讲述了一个怎样的故事？（指名答）普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取了火种，宙斯发现后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，但普罗米修斯毫不屈服。最后，大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。二、导入：通过上一节课对1、2自然段的学

3、习，我们知道当普罗米修斯看到人类没有火，生活是多么的悲惨，于是冒着生命危险拿来了火种，给人们带来了幸福祥和的生活，普罗米修斯由此承受了难以形容的痛苦。这节课我们就走近这位英雄，去细细品味英雄的伟大之处。板书：英雄三、学习课文。1、指名说说课文中出现了哪几位神？（ppt出示神仙图片）2、默读课文，思考：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，这几位神给你留下了怎样的印象，你最敬佩谁？让你佩服的是什么？画出有关词句。（学生自学、同桌结合相关语句交流该问题、全班交流，）（一）交流众神印象1、关于“普罗米修斯”：（1）普罗米修斯很勇敢，他是冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。（第一自

4、然段）板书：勇敢（2）普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感，认为是对的事，就义无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。指导有感情地朗读第5自然段，读出普罗米修斯的坚定和无畏。（自读、竞读、齐读）板书：正义 （3）普罗米修斯是一个勇敢的神，任凭宙斯用残忍的手段折磨他，他也不屈服。板书：坚强不屈A、哪些自然段写了宙斯残忍的手段？（6、7自然段），自己读这两个自然段，画出刺痛你眼睛和心灵的句子。（抓住“死死地”“既不能也不能.”“每天”“啄食”“尽头”等词语）PPT：第六自然段：指导朗读，把你的体会读出来。想象：火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯（ ）漫漫长夜空无一人，普罗米修斯（ ）大雪纷飞，冰天雪地

5、，普罗米修斯（ ）PPT：第七自然段 指导朗读，把你体会到的读出来，指名读。师：普罗米修斯所承受的痛苦是一天吗？一个月吗？一年吗？那是多长时间？（引读第八自然那段）你知道这许多年是多少年吗？（师说是三万年）课件出示 ：师三万年来 生普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。师三万年来 生他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。师三万年来 生狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。师三万年来 生普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 师：普罗米修斯这位英雄所承受的痛苦是多么的漫长，是多么的残酷，为了人类，一切都是为了人

6、类，他勇敢地牺牲着自己，承受着无边无际的痛苦！让我们用朗读来为他分担痛苦吧！ (指名配乐朗读6、7、8自然段) （4）普罗米修斯还是一个善良的神，当他看到人类吃生东西，在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜，他很同情人类，就决定为人类盗取火种。板书：善良过渡：师小结：普罗米修斯就是这样一个值得敬佩的神，我们敬佩他的.（对照板书齐说他的品质）在我们心中他就是真正的英雄。3、那别的神又给你留下了怎样的印象？宙斯：冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情。而且，他还很残忍，就因为拿了一颗火星给人类，他就用那么残忍的手段折磨普罗米修斯。 宙斯作为众神的领袖，太霸道了，他很可怕，几乎没人敢违抗他的命令，一旦违抗，

7、他就会给以最严厉的惩罚。学习第三自然段，理解“气急败坏”，什么意思？（上气不接下气，狼狈不堪，十分恼怒）想象这时宙斯是怎么想、怎么说、怎么做的？ 火神：是一位有正义感的神，他对普罗米修斯的行为很佩服，（火神为什么佩服普罗米修斯？）并且他想救普罗米修斯。（指导读第四自然段）但是，他也很软弱，尽管他知道普罗米修斯没有错，却不敢违抗宙斯的命令。大力神赫拉克勒斯：力气很大，还很有正义感。过渡：通过对古希腊神话故事普罗米修斯的学习，我们不仅仅认识了大英雄普罗米修斯，还认识了众神之王宙斯、大力神赫拉克勒斯、还有火神、太阳神，古希腊神话故事中的神还有很多很多，我们一起来看看课后的“资料袋”。 四、课外拓展。阅读资料袋，了解众神，激发学生阅读古希腊神话故