《梅花魂》教学设计三小雷向华

1、教案设计三小雷向华学习目标：1、认识词语 12 个，会写“幽、衰、华侨等”16 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情。4、摘录让自己感动的词句。学习重点：会写“幽、衰、华侨等” 16 个词语；结合重点词句体会老人思念祖国的情感。学习难点：领会梅花魂的含义。教学过程：一、导入喜欢花吗？来， 看看老师今天给大家带来了什么花？ （出示雪压梅花图片）（板书：梅花）怎么知道是梅花？（冬天，不怕冷，开的仍然很美丽）观察真仔细。不怕寒冷，艳丽，我们就可以说它是冷艳（点击图片），一朵？（生齐读）两朵？（冷艳）千多万多她都（冷艳），我们便称他（朵朵冷艳）

2、。如果你就站在梅花旁边，猜猜还会闻到什么味儿？是像桂花一样很浓郁的， 能香飘十里的香气吗？北风吹来，这朵朵冷艳的梅花便会散发出叫缕缕幽芳（课件）这是多么清新淡雅的香气呀！（学习“幽”：查字典记偏旁，笔顺）梅花美吗？怎么美？（朵朵冷艳）梅花香吗？怎么香？（缕缕幽芳）来，让我们一起读出她的美，她的香。二、通过检查预习，初步了解课文大意（出示导学提纲）1、我会搜集：自古以来，人们就用各种形式表达对梅花的喜爱，比如画梅花，写梅花，唱梅花。上课前，各小组同学也交流了你搜集到的有关梅花的诗、词、或者名言。老师选取了大家曾经学过的一首宋代诗人王安石的一首梅花 ，我们一起再来欣赏一下。谁愿意读给同学们听一听？

3、2、真有诗词的韵味儿。词语掌握的又怎么样呢？来，拿出导学提纲，同桌两人交换对照大屏幕看看第二题“我会拼写”写的是否正确，如果又对又漂亮， 奖同桌一颗星星， 不正确的就改过来并在一旁订正三遍。谁会读？一人朗读两个词语。重点讲解“衰（与哀比较学习，了解偏旁）、华侨（什么是华侨？这篇文章中主要讲述的华侨是谁？）3、今天啊，我们就来学习一个老华侨与梅花之间的动人故事，拿出笔，和老师一起写一写。（补充板书：魂）4、课文围绕梅花魂，写了那几个小故事？谁来试着说一说？能把这样一篇长长的文章用五句话表达出来，真是不可思议， 没有掌声就更不可思议了。齐读五件事，了解“概括”的含义。5、读完课文后说说你有什么感受

4、？老华侨也打动了你的心吗？三、品读赏析，感悟老华侨眷恋祖国的心1、哪件事打动了你？现在就以小组为单位交流一下。交流之前，再看温馨提示。（温馨提示：1、小组合作学习一个小故事，先读令你感 的句子，再 感 的理由，或者你的体会。2、有不同想法的同学，大胆交流自己的想法。 ）2、生交流体会：A 墨梅的喜 ：我五 那年又用 子慢慢抹 。外祖父的哪些表 你感受到了他“分外 惜” 幅墨梅 ？a 神 ：你是通 外祖父的神 体会出来的。哪个 最能表 出来呢？（ ） 是一个表示什么的 ？（ 短 ） 有哪些 也表示 短 ？（瞬 、霎 、刹那、 上、立刻） 是一个短到来不及思考的 ，心里不愿意， 上立刻 出来。那位

5、同学能 出外祖父的心情？B 言：“第一次”什么叫第一次？因 “我” 打破了一个古玩，外祖父 斥 ？因 儿背不下唐 宋 ， 斥 ？因 儿在墨梅 上留下个 手印，外祖父却？（ 斥了我 ） ， 个“第一次”的确能看出外祖父十分珍 墨梅 。 外祖父是怎么 斥的？ （生 出 斥的 气）的确 气 。到底能不能玷 ？那我 就可以 （点 件）哪位同学愿意和老 合作 一 两句？其他同学听完后， 哪句效果更好？ 什么？（反 句表达 气更 烈） 那我 就 着 种 烈的 气 一 外祖父 斥我 的 。C 作：“ 刮去、慢慢抹 ” 什么要 地，慢慢地呢？ 能 出外祖父的小心 慎？ 段 中 有一个反 句你 了 ？ 不改 句

6、子意思，将它 一种 法。理解“稀罕”： 稀有、少 、罕 的意思，外祖父稀罕的是什么？梅花代表着中 民族。 你是从哪段 中体会出来的？你愿意 一 ？B 出示外祖父的 ： 梅花， 要有梅花的秉性才好。 花的内容： 出内容：“大抵”可 成什么 ？（大多）你 能像 不改 句子的意思将四个“愈”可 成 的字 ？（越） 一 句 ，意思 了 ？老 真是 你刮目相看。从 句 中，你感受到了什么？面 寒冷，面 欺雪 ，如果梅花能 ，她会 什么？是啊！梅花不 只是“ 色好，姿 美”的花，所以，老人才 他是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。 人的内容：“他 就想着梅花一 ” 才我 ，梅花是“愈是寒冷，愈是 欺雪 ，花

7、开得愈精神，愈秀气。”他 又是什么 的呢？ “他 不管不管都”他 和梅花的确是一 的。那“他 ”指的是 ？根据你了解到的 “中 民族有气 的人物” 都有哪些？ 什么？ 就是他 的磨 ，受到的欺凌。老 儿也搜集到了一些有气 的人物， 我 一起 一下， 同学 有兴趣课后可以搜一搜他们的小故事看一看。他们受到的欺凌之多，历经的磨难之多是我们所无法想象的，可是他们有没有就此屈服？而是（顶天立地，不肯低头折节。 ）这是什么精神？（板书：百折不挠）这些人都是顶天立地， 不肯低头折节的中国人， 他们都是外祖父心中的梅花啊。（抗震救灾的英雄们，千手观音的姑娘们，残奥会上的运动员们他们不也是这一朵朵梅花吗？）外祖父爱梅花， 其实更爱着这些中国人，爱着我们的中华民族呢！ 梅花的魂已经不仅仅是梅花的精神，梅花的魂代表的更是中华民族的魂， 是中华儿女百折不挠的精神。同学们，此时此刻，你们的心情怎样？让我们满怀崇敬之情，齐读这段话。四、拓展现在回想上一个小故事， 慈祥的外祖父为什么因为莺儿不小心在墨梅图上留了个脏手印，就大发脾气呢？（点击课件）在外祖父心中，梅花就是（中华民族）的象征。而我们的民族，我们的祖国是不容轻视的。 所以，外公才说梅花是清白的， 是不能玷污的。此时此刻，我们都在为老人