复杂的分数乘法应用题.pptx_第1页
复杂的分数乘法应用题.pptx_第2页
复杂的分数乘法应用题.pptx_第3页
复杂的分数乘法应用题.pptx_第4页
复杂的分数乘法应用题.pptx_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、求比一个数多(或少)几分之几的数的分数乘法应用题,南召县长江学校 张葆荣,复习巩固,1、理解句中数量关系,找出单位“1”,并说出数量关系式: (1)男生人数是女生人数的 . (2)织女星运行速度是牛郎星的 . (3)一个成人身高是鲸鱼体长的 .,2.口述算式 (1)21天的 是多少? (2) 米的 是多少? (3)甲数是10,乙数比甲数多 ,乙数比甲数多多少?,例: 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟的次数比青少年多 .婴儿每分钟心跳多少次?,自探提示:,1、“ 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ”表示什么意思?这句话中是把哪个量看做单位“1”,写出句中的数量关系

2、式 . 2 、根据这个数量关系式,能求出哪个量?要求婴儿每分钟心跳的次数又该怎么办?试着画一画线段图。 3、根据数量间的相等关系列式解答。 4、还有别的解法吗?(提示:婴儿每分钟心跳的次数对应的分率是多少?) 5、比较两种解法有什么区别和联系? 下面请同学们根据自探提示认真探究课本14、15页例9,然后独立思考,独自探究,逐一找出这些问题的答案。,解疑合探1:,“ 婴儿每分钟的次数比青少年多 ”表示什么意思?这句话中是把哪个量看做单位“1”,写出题中的数量关系式 .,婴儿每分钟比青少年多跳的次数是青少年每分钟心跳次数的 ;,句中“青少年每分钟心跳次数”是单位“1”;,数量关系式: 婴儿每分钟比

3、青少年多跳的次数=青少年每分钟心跳次数 .,解疑合探2:,根据这个数量关系式,能求出哪个量?要求婴儿每分钟心跳的次数又该怎么办?试着画一画线段图。,能求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数;,要求婴儿每分钟心跳的次数: 用婴儿每分钟和青少年心跳同样多的次数加上每分钟多跳的次数。,质疑再探: 这节课我们所学的内容在课本的第14、15页,同学们请把课本看一遍,如果还有什么不明白的地方或有什么遗漏的知识,请提出来大家共同解决。,在中国、朝鲜和日本,人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起,作为益年长寿的象征。其实,传说中的仙鹤,就是丹顶鹤,它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽,常被人冠以“湿地之神”的美称。

4、,最新统计,全世界野生丹顶鹤的总数仅1200只左右,我国占全世界总数的3/5左右,其它国家约有多少只?,国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在世界仅有2000只左右,我国占全世界总数的 左右,,其他国家约有多少只?,减法,乘法,我国?只,其他国家?只,“ 1”,2000,3,5,3 5,返回,2000-,=800(只),下一页,2000只,其他国家?只,“1”,1-,3,5,3 5,( ) ( ),返回,= 800(只),2000( ),下一页,2000只,说理解“分率句”专项训练: 1、六(1)班男生人数占 。 女生人数=全班人数 -( ) 女生人数=全班人数( ) 2、两天共修路 千米,其中第二

5、天修总数的 。 第一天的长度=全长 -( ) 第一天的长度=全长( ) 3、五年级有20位同学,六年级学生人数比五年级多1/4 六年级人数=五年级人数+( ) 六年级人数=五年级人数( ),男生人数,1-,1-,20 1/4,1+1/4,运用拓展,4.选择正确答案的序号填在()里。 (1)食品厂运来白糖560包,运来的红糖比白糖多1/7,运来红糖多少包?列式是( ) A5601/7 C560(1-1/7) B560(1+1/7) D5601/7+560,(2)甲队修路120米,乙队比甲队少修3/10,算式1203/10求的是( ) A乙队修了多少米? B乙队比甲队多修多少米? C甲队比乙队多修多少米? D乙队比甲队少修多少米?,B,D,5、 6、一种机器零件原来每个成本是75元,现在每个成本比原来提高2/15.现在每个成本多少元?,求比一个数多(或少)几分 之几的数是多少的应用题 解法一:A确定单位“1”的量。B根据求一个数的几分之几是多少,先求出中间问题。C再计算题中所求的问题。解法二:A确定单位“1”的量。B先求出所求问题相当于单位“1”的几

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论