让爱与教育同在[优选材料]

1、让爱与教育同在和谐教育之让爱与教育同在金沙县平坝镇初级中学中学 潘祖远 时光如流水，我从教已十七载有余，回想自己的教学生涯，其间有幸福也有悲伤，有成功也有失败，经历了人生的起起落落，在教育教学工作中也取得了一些成绩，可关于教育之爱这个话题只有肤浅的认识，通过学习了教师如何提高职业道德修养这本书后，对教育之爱有了更深刻的理解和认识。 何为教育之爱？教育之爱是指教育工作者基于对职业的理解，为实现职业理想，本着职业良心，在教育实践中产生的超越血缘关系的一种爱，是以教育任务及受教育群体为对象，在教育过程中表现出来的一种高尚的道德境界、执着的敬业精神、富于人道的教育艺术和对自我职业行为充分肯定的价值取向

2、。教育之爱是一切教育活动成功的坚实基础。没有教育之爱，教师专业成长就会失去方向；没有教育之爱，就没有真正的教育，就没有成功的教育。新教育理念的特点是回归生活，关爱生命，注重以人为本，发展个性 ，这说明新课改更注重教师的教育之爱。因此说，在新教育理念中，教师深刻地理解教育之爱的真正涵义，全面地播撒教育之爱，是全面实施新课改、深化教育教学改革的迫切任务。特级教师斯霞说过 “ 工人爱机器，农民爱土地，解放军爱武器，那么教师就应该爱学生”。印度诗人泰戈尔写道 “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的”。当我读到这些诗句时，总会心潮澎湃，激动万分，深刻认识到

3、热爱学生是教师神圣的义务，是理所当然的，不容置疑的事情，也深深体会到教师的付出是如此的伟大，燃烧的是自己，照亮的是别人。许多年来，我在父母亲和党的培养教育下，走上三尺讲台，成为人师。假如没有父母亲和党的培养教育，我又怎能走上这神圣的讲台呢？我有什么理由不热爱自己的这一神圣职业，不热爱自己的学生，不珍惜教书育人这份神圣的职责呢？那么，在实际教学中，作为教师，我应该怎样去爱我的学生？尊重学生。尊重学生主要是指尊重学生的人格尊严，这是对教育之爱的最基本、最重要的要求。尊重是人与人交往的前提，我们每个人在人格上都是平等的，学生和老师也不例外，不能因为教师站在讲台上，学生坐在下面，当他们出现问题时，便去

4、指责他们，这无疑是在伤口上撒盐，所以要尊重他们，只有尊重他们，师生之间才可能建立良好的关系。帮助学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说“要成为真正的教育者，就要把自己的心献给他们”。在我所教的班里，大部分学生家庭比较贫穷，父辈不识文化，有的学生来自离异家庭，有的父母双亡，或是留守儿童。此情此景，无不催人泪下。其中有个叫刘伟的学生，母亲生病无钱医治含恨与世长辞，父亲嗜酒成性，无所事事，自己又要读书，又要照顾两个年幼的妹妹，整个家庭面临崩溃。当我得知此事后，就立即与班主任及各科任老师商量，所有老师自愿从自己微薄的工资中捐出部分，为他解决了燃眉之急。这一行动对他而言无疑是为他点燃了一盏希望的明灯。这类情况

5、在我校非常多，学校已和一些慈善机构取得联系，对他们进行对口帮扶。这些看似简单的事情，却使学生更加信任我们，更有信心努力学习。 信任学生。老师与学生不是对立的，应该与学生和谐相处，只有信任，才能让学生把心交给我们，才能更好地了解他们的内心世界，才能更好地帮助他们。相信学生是教师爱学生的重要表现。每个学生都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能不一样。发现每个孩子身上的潜能，帮助他们建立自信心，鼓励学生不断地自主探索，只要他们长期坚持不懈，相信他们终有一天会成功的。我班的小柏同学是一个作业拖拉，经常早上来学校补作业或抄作业，上课注意力不集中，时常分心走神，上学经常迟到，做任何事没时间观念。长此以往，成

6、绩不理想，在同学们的心目中就是一个后进生。在和同学的交往中，他也自感不及。 有一次，我给同学们三分钟的时间让大家先背诵所学的五个单词，。三分钟时间过去后，我便让能背诵下来的同学进行背诵，这时我忽然发现小柏同学似乎想举手，但又很犹豫的样子，我把她叫了起来，小柏当时脸就红了起来，慢腾腾地站了起来，同时我也看到许多同学不屑一顾的样子，甚至露出怀疑的表情，我告诉小柏说：“相信自己，老师会帮助你的。”这时她开始背了，没想到她背得非常流利，当她背完后，大家当时都愣住了，我带头鼓起掌来，同学们也都为她鼓起掌来，掌声过后，我说：“小柏同学，你真得很棒，相信你以后一定做得更好，自那次后，她都会主动找我背诵单词和

7、对话。相信只要她一直努力，她会取得理想的成绩的。宽容学生。作为教师，心胸宽广是必备的品质，要具有“海纳百川”的胸怀，只有这样的心胸才能淡泊名利，育人于无限。有一次一位学生向我反映说某某同学经常赌钱，于是我就找他了解情况，这位学生据实交代自己因赌博欠下了很多赌债，当时我非常生气，我给他说要将此事告知家长。当他听到要把此事告诉他父母时，他扑通一声跪在我面前央求我千万别让他的父母知道，因为他的爸爸听到他赌钱会被毒打一顿的。我想了很久，答应不和他的父母提及此事并为他处理好赌债方面的问题，前提是必须改正错误，努力学习。从那以后，这位学生果真不在赌博，学习比班里很多学生都认真。5年后，这位同学高中毕业后考

8、上大学。大学期间给我写了封信，讲述了那次经历：“如果不是老师的宽容，我父亲会把我打得半死，我可能记恨你一辈子，我就不会有今天。正因为老师的宽容，我才更加勤奋地学习，才能考上大学。”是的，有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。所以说，宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。让人获得意外的收获!关心学生。我从前工作的地方是贵州省100个一类贫困乡之一。这里政治，经济，文化都比较落后。被人们戏称为“被爱遗忘的角落”。在别人眼里是贫穷的代名词。我班95%以上的学

9、生都来自贫困家庭。他们或因地理条件落后，或因家庭环境，或因社会环境，在他们幼小的心灵深处蒙上了厚厚的阴影，在人生的道路上迷失了方向，有的学生的心灵甚至受到了极大的创伤，一个人默默地承受着失亲之痛。如果此时不去了解学生，不去关心学生，而是恶语相向，那我怎能化解他们内心的坚冰？怎能帮助他们走出阴影？公平对待学生。在教学中，我们遇到的可能是个性鲜明的学生，也可能是笨拙的内向的懒惰的学生。看到这些学生，老师们多半会感到头疼。许多老师的策略是，只要他们不打扰课堂纪律，别拖全班后腿就行了。仍存在“以分取人”，甚至出现侮辱，歧视，辱骂和体罚学生的错误行为。对他们存在的思想状况视而不见，使他们的情感扭曲，无人可诉、无地可诉、无法可诉，对学生的伤害是不可估量的。我们要坚决改变这种心态和行为，公正地将爱的阳光和雨露洒向全体学生，滋润每个学生的心田而不应让任何一个学生受到伤害，感到失望。必须克服成见，公正无私，不仅要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，而且还要给“丑小鸭”更多的爱。陶行知先生曾经说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句至理名言，应成为时刻提醒教师的警钟，