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文档简介
1、三年级一班班级文化建设方案王欣欣班级名称:阳光先锋班徽:班级目标:张扬学生个性 ,建设特色班级。班级口号:我自信 ,我出色 ,我努力,我成功。班级格言:不比基础比进步,不比智力比努力。班主任寄语:每一个花朵都有自己的花开时节,只管耕耘,不管收获,或许你的花季就在前面的某个枝头静静地等,我会用足够的耐心呵护在你的枝头,期待花期的到来,倾听花开的声音。班级合影:一、 班级文化的产生利用班会课,学生进行讨论“你希望我们班成为怎样的集体?”从同学们的讨论中,我提炼出班级文化的精髓“JING”。确定了“JING”文化的内涵:围绕“JING”制定了班级公约:(一)静态文化建设(也就是显性的文化建设)幽雅的
2、育人环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,让每一面墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境,学生触景生情,因美生爱,从而提高学生的集体荣誉感和班级凝聚力。 主要措施:1、布置好教室四角。卫生角:教室右前方。告诉学生我整洁、干净。用具归类摆放,整齐有序,贴环保标语;并找专人负责,每天进行整理。 图书角:教室左前方柜子。张贴读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)并让孩子们从家带书组成小书库,找专门图书管理员管理。养成读书的好习惯。绿化角:窗台或桌子。每人从家里带一盆花,制作一张卡片标明花名,介绍花的特点,并让学生自己管理。养成学生有责任的习惯。 中队风采角:教室北面
3、的墙。搜集学生的日常照片,并记录他们的活动。展示学生的书法作品,绘画作品。2、班级常规栏的布置内容。主要用于张贴课程表、作息时间表、值日岗位安排表等。 3、星卡评价栏(教室北面墙)这些显性的班级文化处处体现着班级特点、彰显着班级个性,起到了很好的教育效果。 二、活动文化建设系列主题班队会1、发挥好班干部的作用。通过民主选举和推荐的基础上扩展班委会,细化分工职责,强化监督力度,营造“自主、开放、立体”的管理环境。又安排组长和副组长协助班委管理。2.每周一次的班队会是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。班会主题包括班级文化解读、“三爱”(“爱祖国、爱家乡、爱集体”)教育、感恩教育、礼仪教育、“自尊、自信、自立、自强”教育、端午节主题班队会
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