教师个人研修计划（3篇）

1、教师个人研修计划（3篇） 【篇一】 为了提高自己的专业技能，增强自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作和数学新课程标准为指导，以革新教学方式，打造高效课堂为重点，坚持科学育人，以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展数学教学研修工作，为培养学生数学核心素养全面提高自身素养努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 认真学习新理念及数学学科新知识，及时把握前沿信息，并努力运用到课堂教学实践中，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显出个人的教学风格和教学特色，是自己成为一名适应教育发展需要的智慧型教师。 三、研修内容及措施 1.积极参加各级部门组织的各种教学

2、教研活动。 2.加强教育理论学习，多看教育教学专著，每学年认真做好不少于1万字的学习笔记，努力提高个人专业素养。 3.用心备好课，认真上好课，及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 4.通过网络、杂志及时了解最前沿的教学信息，拓展自己的知识视野，不断更新教学理念，丰富教学理论。 5.多向身边的名师学习，多听课，取众人之长，本学期听课不少于20节。 6.多向小学数学界名师学习，通过网络观看他们的教学视频及讲座，每学年不少于20节。 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划继续这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快

3、成长为一名出类拔萃的小学数学教师。 【篇二】 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下： 一、研修目标 1、加强学习，探索教育教学规律。 2、加强学习，积累研究

4、课题的经验。 3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。 5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。 二、研修内容与措施 1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。 3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。 4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，并主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学

5、水平。 5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。 6、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用“有效教学群”，充分展开跨越地域的教学研讨，在交流中相互指点、相互促进，在交流中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文，与一线老师相互分享、交流，介绍自己的“有效教学”经验，造福一方。 7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。 8、

6、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师！ 结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教育教学资源，上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。 教学之道，贵在探索。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标！ 【篇三】 为了对自己的前景看得更加开阔爽朗，为使自己在将来的发展更具明确的目的性，特制定下面的个人骨干研修计划，鞭策自己不断地努力进取 一、基本现状分析： 我于1999年踏上教育岗位，日常工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于

7、反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格作为校级英语组长，能起带头作用，团结教师共同进步可是自己平时虽能纵然进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的收拾整顿与总结，我要坚持发扬自身原本的优点，弥补不足之处 二、预期目标： 作为一名小学数学骨干教师，本学期我要当真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，以生本数学为理念，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步以培养学生“自主学习”、“探索追究学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的数学素养，加强数学教学常规办理和教学研究，开辟教学改进领域，进一步让数学教学成为实施本质教

8、育的重要阵地 三、详细目标： （一）、加强学习，工作之余勤于读书，富厚数学专业和教育理论常识，教师的工作对象是人（学生），是一个会跟着时代不断变化的一个个个别，为了能及时适应学生的不断变化，对学生有针对性的进行教育，必须当真的进行学习：学习不同时间的学生心理，不同时间学生的兴趣，不同时间学生的个性特点。 （二）、加强科研和教学的结合 教育科研的进步是鞭策教育前进和为偕行作借鉴的最好方式，我将在教学过程中不断总结自己的教学研究，写出文章为偕行的前进做铺垫调研数学教学现状，针对数学教学问题，积极参与网络教研。 （三）、立足于干好本职工作，练就自身扎实的教学基本功 1、严格按照教学“六当真”，当真细

9、心做好本职工作教学“六当真”险些涵盖了教学工作的各个方面，做好教学“六当真”，是教师工作永恒的正题，对年轻教师来说，教学“六当真”是一个完整的教学工作的流程，更是全方位锻炼自己教学设计能力，课堂驾驭尤其是课堂组织、应变、调控能力，收集学生反馈的学习信息的能力，与学生往来沟通的能力，并终极积累教学实践经验的过程 2、勤练“三笔一画”由于计算机和大量直不雅教具的使用，让我忽略了粉笔字、简笔画在课堂中的运用，忽略了钢笔字、毛笔字的书写对数学教师来说，除了画图、书写是必备技术外，“三笔一画”更是必备的基本功字能折射出一小我私家的涵养，写一手标致的字对教书育人教师来说尤为重要我将在一样平常工作中用好“三

10、笔一画”的同时，每周抽两小时间用于向“三笔一画”做得好的同事学习和操练。 3、着现代信息技术在教育领域应用的快速普及和深入，应用信息技术手眼匡助教学也成为教师的一项一样平常工作和教学基本功学校硬件的慢慢完美也为我们利用网络上风，把信息技术手眼运用到教学中。我在此后的教学实践中会以开端了解程序语言，学 _面设计软件、flbsh动画设计软件和网页建造软件为基础，提高自己利用信息技术匡助教学的能力。 （四）、密切与同事之间的合作，通力合作增进小学数学教学水平的不断提高。 我将会尽力发挥数学教研组长的带头作用，与同事们一路，在当真开展“三课”活动的同时，通过相互听随堂课，积极进行的一样平常教学交流等方式，以教研组为平台，统一小学部各年级的数学教学口径和标准样式，做好年级之间的衔接，力图提高小学各年级的数学教学质量，也让自己和同事们一路，在共同探索获得成长 （五）、多听课、多总结、并及时向周边的老