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1、高校马克思主义大众化教育实践探析 龙源期刊 高校马克思主义大众化教育实践探析 作者：陈玥衣 蔡红建 ：经济研究导刊xxxx年第25期 摘 要：马克思主义大众化不仅是一个理论问题，而且是一个实践问题。高校作为培养未来社会全面发展的高素质人才的重要阵地，在宣传马克思主义理论、推动马克思主义大众化的过程中具有义不容辞的责任。积极探索高校推进当代中国马克思主义大众化的实践研究，对促进高校思政工作的创新、坚定青年一代马克思主义信仰和中国特色社会主义信念具有重要的理论意义和现实意义。 关键词：高校；马克思主义大众化；教育实践 中图分类号：a8 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2012）25-

2、0255-02 一、高校马克思主义大众化教育实践研究的必要性 1.马克思主义本质特性的决定。实践性是马克思主义的本质特性，是马克思主义与一切旧思想相区别的最根本标志。马克思指出：“社会生活在本质上是实践的。”马克思从来不追求一切社会状态所共有的永恒真理，而以实践作为检验真理的唯一标准，随着实践的发展而不断完善并赋予新的内容，更是在指导实践的现实过程中不断体现马克思主义具有强大的生命力。加强高校马克思主义大众化教育的实践研究，一方面有助于在高校中宣传普及马克思主义，用马克思主义最新理论成果武装大学生的头脑；另一方面大学生真正理解和掌握马克思主义，又有助于马克思主义大众化目的的实现。 2.实现思想

3、政治教育价值的客观要求。思想政治教育价值的实现过程就是思想政治价值由“潜价值”到“价值”的转变过程，其实质就是客体主体化。思想政治教育是以人为对象的实践性活动，实践是思想政治教育价值实现的根本途径。如果忽视了实践性，往往就会将思想政治教育局限于理论内容，偏离人的需要，违背认识人、改造人、开发人的价值目标；如果将理论教育和实践教育截然分开，就会导致理论与实践脱离，使思想政治教育被误认为仅仅是在理论上“说说而已”，不能解决实际问题。从思想政治教育价值实现的角度看，高校推进马克思主义大众化必须加强教育的实践性研究，调动各方面的积极性、主动性，教育目标立足于实践，立足于解决大学生的实际问题。 3.增强大学生的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念必然要求。大学生的理想信念直接关系到国家和民族的未来，决定着有中国特色社会主义事业的前途。而当今社会，各种各样的思想观念交融激荡，各种各样的社会问题交织缠绕，大学生在价值取向、目标选择、理想信念等方面呈现多样化。正是这些特点决定高校马克思主义大众化教育要加强实践研究，既要了解当前社会的特点及其对大学生的影响，又要了解大学生

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