


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、今天,我们怎么做教育 教育,是我们的终身事业,作为教师,怎样才能做好教育呢?我想,要做好教育,教师必须具备三个素养: 教师素养:作为教师,必须具备作为教师的职业道德、热爱学生的心、对工作的热情等,也就是说,你必须像一个教师。教学素养:要掌握一定教学技能、具备一定的教学方法、有掌控课堂的能力。管理素养:教师不仅要上课,还要管理学生,所以,还必须有管理素养,管理好学生的纪律、情感,管理好自己的课堂。那么,如果要成为优秀教育者,那应该是怎样的呢?我们想:优秀的教育者应该是一个特别有爱心、特别有智慧、特别有艺术、特别有方法、特别有耐心的人。我们要善于发现学生的优点,并引导学生将优点放大,让学生在骄傲中
2、越来越优秀;其次,要理解学生,对于学生的不好的行为,要有足够的耐心去追寻原因,去理解学生的出发点,帮助学生纠正偏离的方向。我们想:人人都需要理解,理解是感情沟通的桥梁,理解是平息愤怒的良药,多一分理解,少一分冲动,多一些微笑,少一些愤怒,多几分关怀,少几分冷漠。要善待学生,多一些“换位思考”,善解学生心意,做学生知心朋友,这样,学生才愿意与老师“对话”。同时,我们还要尊重学生,尊重学生的身体权,将学生作为一个独立的个体进行对待;尊重学生的心灵,细心呵护他们幼小的心灵,让心灵在爱的滋润和雨露中快乐成长!尊重学生的个性,不扼杀个性,培养各方面的优秀人才。尊重学生的意见,只要不是违背教育原则的,都要
3、足够尊重他们,而不是以教师的意见为主。为此,教师要学会赏识学生。美国心理学家威谱-詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。当然,要尽到教师的责任,我们还要辅育学生,这个辅导包括心理辅导和学习上的辅导,让学生有一个健康的心理,同时,学习上也不落后,让每一个学生都能得到真正成长与发展,成为合格公民,帮助学生建立梦想并实现自己的梦想,使他们在实现梦想的过程中成为做好的自己,都能体验到成功的快乐。总之,作为教师,必须要有爱,爱是教育的底色!爱就是教育,爱就是奉献,爱就是创造;真爱是教育的基础。 现代社会发展很快,学生们从小生活在一个快速发展的时代中,他们具备很多现代化的元素,有
4、很多是我们欠缺的,所以,作为教师,还必须有一个正确的心理,那就是:相信学生在某一方面比你强!我们要做好教育,还要及时了解和承认学生的强项,在必要时,必须要向学生学习,学习他们的强项,这样,才能在任何时候走入学生的思想和学习中。课堂,是教师教育的主阵地,我们应该深刻认识课堂,并坚守好这个主阵地。课堂是什么? 是师生生命成长的平台,不是教师表演的舞台,是知识、思想的集散地,不是传递知识的主渠道,是文本走向生活的对接舱,不是陈旧知识的剪切板,是智慧生成的孵化器,不是应试技能的训练所。所以,我们要将时间权还给学生,相信学生,发动学生,依靠学生,发展学生。我们认为:给学生多大的空间,学生就有多大的发展。因此,必须将学习权还给学生,让学生自己去发现解决问题,去探索应用规律,去概括提炼概念,去解读体悟例题;将话语权还给学生,因为语言是思维的外衣,学生说出来的是学生的,老师想要说的最好能让学生说出来,自己经历过的印象才深刻。我们还要将发展权还给学生,让学生主动地去发展,而不是被动的去发展。 当然,这一切的一切都源于学生的生命存在,所以,要做好教育,有一点我们永远不能忘,那就是学生的生命安全!所以,作为教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 嘉兴浙江嘉兴嘉善县中心血库招聘合同制工作人员笔试历年参考题库附带答案详解-1
- 保定2025年河北保定市直学校选聘教师226人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025年度装修工程合同附件清单
- 会计个人工作计划在
- 科技与艺术的融合-社区文化活动中的互动表演技术解析
- 临沂2025年山东临沂沂水县部分事业单位公招聘综合类岗位38人笔试历年参考题库附带答案详解-1
- 珠宝销售月度工作计划
- 人事工作计划书
- 学校综合教研组工作计划
- 东莞广东东莞市常平镇第一小学数学临聘教师招聘笔试历年参考题库附带答案详解-1
- (完整版)《城市轨道交通应急处理》课程标准
- 量具检具清单
- 江苏市政工程计价表定额计算规则
- 自然辩证法概论之马克思主义自然观
- 我国新能源汽车充电桩行业发展痛点和方向,机械工程论文
- 苏科版初中物理实验目录
- 临床中药学-课件
- 2023年山东科技职业学院单招综合素质考试笔试模拟试题及答案解析
- 警察行政法课件
- 幼儿园实习指导课件
- 幼儿园绘本故事:《昆虫运动会》 课件
评论
0/150
提交评论