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文档简介

1、课程设计指导书测绘工程专业平差易 - 图文 中南林业科技大学 误差理论与测量平差基础 课程设计指导书 测绘工程专业 xxxx年 5 月 目 录 一 误差理论与测量平差课程设计说明与要求 二 实验内容 实验一 利用平差易软件和程序设计语言完成水准平差 实验二 利用平差易软件完成某工程控制的平差计算 实验三 利用平差易软件完成某工程导线平差计算 实验四 利用程序设计语言完成实验二某工程控制或实验三某 工程导线平差计算 三 南方平差易使用说明 误差理论与测量平差课程设计说明与要求 一、 课程设计的性质、目的和任务 误差理论与测量平差是一门理论与实践并重的课程，该课程设计是测量数据处理理论学习的一个重

2、要的实践环节，它是在学生学习了专业基础课“误差理论与测量平差基础”课程后进行的一门实践课程。其目的是增强学生对误差理论与测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原理和基本公式，熟悉测量数据处理的基本技能和计算方法，灵活准确地应用于解决各类数据处理的实际问题，并能用所学的计算机理论知识，编制简单的计算程序。 二、 课程设计内容和重点 根据上述的教学目的和任务，本课程设计主要是要求学生完成综合性的结合生产实践的题目。如目前生产实践中经常用到的水准严密平差及精度评定，边角（导线）严密平差及精度评定等内容。重点培养学生正确应用公式、综合分析和解决问题能力，以及计算机编程能力。 三、考核要求 课程

3、设计结束前，指导教师应根据学生在课程设计中所表现的意识和品质，完成实际任务的数量和质量，基本技能的熟练程度，独立工作能力的大小，课程设计报告的质量等五项内容，对学生的课程设计成绩进行考评记分。具体为： 1、学生在课程设计中的表现，占总成绩的20%。 2、程序调试并成功运行占40%。 3、平差结果占20%。 4、课程设计报告占总成绩的20%。 四 课程设计报告的内容： 1.概述 （1）课程设计名称、目的和要求。 （2）课程设计目录 （3）课程设计基本情况 （4）课程设计完成情况。 2.平差方案的技术设计 （1）平差原理。 （2）技术要求。 （3）平差模型的选择和探讨。 （4）计算方案的确定及依据。 （5）计算方法和程序设计。 3.平差计算的过程和质量评价 （1）平差方案执行情况。 （2）计算过程说明。 （3）计算过程出现的问题、处理方法和效果。 （4）控制测量数据的质量评价。 4.课程设计成果及体会 （1）平差成果。 工程平面控制平差成果表 点 名 x y 坐 标(m) 点位误差(mm) m e f 点位误差椭圆元素 注 备?e（2）课程设计效果

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