语文教育专业技能综合实训方案

1、语文教育专业技能综合实训方案 河源职业技术人文学院 语文教育专业技能综合实训方案 为全面贯彻落实高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)（xxxx年5月），切实加强和改善语文教育专业学生的教学基本技能训练，提高学生的教师职业技能，培养高素质的小学语文教师，特制定本方案。 一、实训目的 对学生进行系统的教育教学基本技能训练，目的是引导学生将专业知识转化为具体从师任教的职业行为方式，培养具有扎实的专业基础、良好的教育教学技能的高素质小学语文教师，适应二十一世纪小学教育发展的需要。 二、实训内容及要求 （一）实训内容： 小学语文教学工作、小学班主任工作、“三笔字”（钢笔字、粉笔字和毛笔字）书写

2、、队列口令和小学生广播操训练、手抄报制作、黑板报出版。 （二）实训要求： 1小学语文教学工作 小学语文教学工作技能训练是指备课、说课、上课、观课和议课等教学环节所必备的技能训练。 小学语文教学工作技能训练的基本要求是：会备课，能结合语文学科特点制订教案，编写15个以上的教案；会写说课稿及进行l 2小学班主任工作 小学班主任工作技能训练系指小学班级管理、对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能训练。 小学 班主任工作技能训练的基本要求是：能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动；能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动；能运用观

3、察、谈话、分析书面材料和调查研究等方法了解小学生的思想和心 1 理的变化；能对小学生进行日常行为规范的训练，正确对学生进行操行评定；在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。 3“三笔字”（钢笔字、粉笔字和毛笔字）书写 “三笔字” 书写技能训练系指粉笔字、钢笔字、毛笔字规范书写技能的训练。 “三笔字” 书写技能训练的基本要求是：正确掌握3000个常用汉字的字形、结构、笔画、笔顺；熟练掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字的楷书或行书的书写技能。 4队列口令和小学生广播操训练 队列口令和小学生广播体操训练的基本要求是：能正l 三、组织机构 人文学院语文教育专业技能综合实训指导小组 组长：骆力

4、 副组长：李日新 成员：唐继添、郑尔君、李莉、吴碧红、刘育根、舒多多、黄志基、曾文雄、骆汉雄 四、具体分工 语文教育专业xxxx年级下册： 识字一 2 合在一起成新字 6 阳台上的小鸟 二年级下册： 5程门立雪 9 雨后 三年级下册： 5 翠鸟 10 捞铁牛 四年级下册： 5 古诗三首 江畔独步寻花、寒食、泊船瓜洲 语文百花园二：习作指导教学：我心中的校园风景线或未来的校园 五年级下册： 9 珍珠鸟 12 黄道婆 语文百花园二：口语交际教学：介绍一种动物 语文百花园一：综合性学习指导：搜集民间故事或民间歌谣 5 附件2： 16-17周语文教育专业综合实训微格室安排表 节 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1、2 3、4 5、6 7、8 语文教育专业综合实训地点安排表 专业 微格室 时间 第16-17周 地点 1-6室 时