小学数学顺口溜2

1、小学数学顺口溜72142一、年月日一三五七八十腊（12 月），三十一天永不差；四六九冬（11 月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。二、 100 以内的质数口诀2 、3、 5、 7 和 11， 13 后面是17， 19、23、 29，（十九、二三、二十九）31、 37、41，（三一、三七、四十一）43、 47、53，（四三、四七、五十三）59、 61、 67，（五九、六一、六十七）71、 73、 79，（七一、七三、七十九）83、 89、 97。（八三、八九、九十七）三、多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加

2、读万，亿级末尾加读亿。四、多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用 0 占位要牢记。五、多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。六、运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间七、“除”的意义看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后面被除数，位置交换别忘了八、商中间或末尾有0 的除法 我是 0，

3、本事大，除法运算显神通。不够商 1 我来补，有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。九、认识钟表跑 的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大十、 量角中心 对顶点0 线对一边，一边读刻度内外要分辨十一、 计量单位间的换算大化小，用乘好。小化大，除不差。十二、 大月、小月的记忆：七前单月大，八后双月大。十三、 我是 1 厘米 1 厘米 ,很淘气 ,仔细找 ,才见你 . 指甲盖 1 厘米 ,伸出手指比一比 . 长短和我差不多 ,大约就是一厘米 . 100 个我是 1 米 ,我是米的小兄弟 , 物体长了别用我 ,要不一定累死你。十四、大

4、于号、小于号的用法大于号、小于号. 开口朝着大数笑笔算口诀歌小学数学顺口溜72142个位十位要对齐，加号减号不忘记。横线一定要划直，计算要从个位起。加法进 1 写下面，减法退 1 点上面。除 ”的意义看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后面被除数，位置交换别忘了。解应用题 先别慌，反复读题头一桩，条件、问题、关系句，一字不漏正反想 .线段图，是拐杖，用方程，切莫忘，化难为易它最强。分数题 ，单位一，量率对应细分析，三类九种基本题，你要牢牢记心里。工程题、行程题相互沟通正、反比，假设法、不变量、单位一要统一，算完题，要检验，符合题意再答案。1.数学教学中的顺口溜 :基本概念要学晓 ,

5、计算练习不可少 ,还需探究和游戏 ,解难创新是目标 .一三五七八十腊（ 12 月），三十一天永不差；四六九冬（ 11 月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。2.100 以内的质数口诀:2、 3、 5、7 和 11， 13 后面是17， 19、 23、 29，（十九、二三、二十九） 31、37、 41，（三一、三七、四十一） 43、 47、53，（四三、四七、五十三） 59、 61、 67，（五九、六一、六十七） 71、 73、 79，（七一、七三、七十九） 83、89、 97。（八三、八九、九十七）3.多位数读法歌: 读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里， 其他

6、数位连续零， 只读一个就可以， 万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。4.多位数写法歌:写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用小学数学顺口溜721420 占位要牢记。5.多位数大小比较歌:位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。6.运算顺序歌:打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊， 混合试题要计算， 明确顺序是关键。 同级运算最好办， 从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。 遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。7.有关计划实际相比较的应用题的顺口溜:计划实际

7、比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。先把关系写上边，解题思路它领先。计划实际在左面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。按量填数看得准，最后再把问题填。根据等式列方程，算术方法也简单8.四则混合运算的运算顺序:括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。9. 除 的意义:看到 除 ，圈一圈， 除 字前面是除数， 除 字后面被除数，位置交换别忘了商中间或末尾有0 的除法我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1 我来补，有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总我。多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，

8、其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0 占位要牢记。多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。比多少小学数学顺口溜72142多的在先就说多，少的在先就说少。退位减法顺口溜：退位减法要牢记，先从个位来减起，哪位不够前位退，本位加十莫忘记，如果隔位退了1， 0 变十来最好记连续退位减法的顺口溜：看到 0，向前走，看看哪一位上有。借了转身往后走， 0 上有点看作 9乘法的初步认识乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘以几是读法，表示几个

9、几相加连续退位的减法看到 0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0 上有点看作 9。退 位 减 法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退；本位加十莫忘记，如果隔位退了 1，0 变十来最好记认识钟表跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖小学数学顺口溜72142不高不矮是分针，匀速跑步作用大时、分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。试商顺口溜两位数除多位数四舍五入试试商。四舍试商容易大，逐步减 1 往小调。五入试商容易小，逐步加 1 往大调。多位数除法别作难，弄清算理最关键。个位数是 1，2， 3，四舍方法来判断。个位数是

10、4，5， 6，运用口算最方便。个位数是 7，8， 9，五入方法来试验。四舍五入试商妙，认真计算不出错。除数是三位的除法除数三位看三位，三位不够看四位。除到哪位商哪位，记熟口诀定好位。试商方法要灵活，不够商1，0 占位。余数要比除数小，然后再除下一位。关于年月日小学数学顺口溜72142七大大月心中装，七前单数七后双，二月是个特殊月，其余各月是小月小数点位置移动小数点 , 真奇妙 ,张开翅膀两头跑。往右跑，数变大；往左跑，数就小。右跑一位大十倍，要小十倍往左跳。简记：左缩右扩，移一（位）当十（倍）列方程解应用题的步骤：析题意，狠抓等量关系；设未知，方程根据题意；解方程，检验作答完毕。多位数写法歌写

11、数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用0 顶位要牢记。多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。多位数改写歌万位后面 0 去掉，加上万字改完了；亿位后面 0 去掉，加个亿字就改好。五年有关计划实际相比较的应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。小学数学顺口溜72142先把关系写上边，解题思路它领先。计划实际在左面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。按量填数看得准，最后再把问题填。根据等式列方程，算术方法也简单。有关 凑十法 的看到 9 想到 1，看到 8 想到 2，看到 7 想到 3

12、，看到 6 想到 4。看到大数加小数，先把两数换位置。小数加减歌小数加减数位多，要按整数加减做。各数对齐小数点，位位相加不搞错。小数乘法歌小数乘法整数做，位位相乘不搞错。因数小数共几位，积里小数就几位。小数除法歌外移几，里移几，方向一致向右移，里缺补零要记牢，上下点点要对齐。关于凑十法的一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真争气，小学数学顺口溜72142四六四六一起走，五五凑成一双手凑十歌小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌，9 凑 1，8 凑 2，7 凑 3 来 6 凑 4，两 5 相凑就满 10。计量单位间的换算大化小，用乘好。小化大，除不差一、 20 以内进位加法看大数，分小数，凑整十，加

13、零头。（掌握 “凑十法 ”，提倡 “递推法 ”。）二、以内退位减法以内退位减，口算方法和简单。十位退一，个加补，又准又快写得数。三、 加法意义，竖式计算两数合并用加法，加的结果叫做和。数位对其从右起，逢十进一别忘记。四、 减法的意义竖式计算从大去小用减法，减的结果叫做差。数位对齐从右起，不够减时前位拿。五、 两位数乘法两位数乘法并不难，计算过程有三点：乘数个位要先算，再用十位乘一遍，乘积末位是关键，要和十位来对端；两次乘积相加完，层层计算记心间。六、 两位数除法除数两位看两位，两位不够除三位。除到那位商那位，余数要比除数小，然后再除下一位，试商方法要灵活，小学数学顺口溜72142掌握 “四舍五

14、入 ”法，还有 “同商比较法 ”，了解 “折半定商法 ”，不足除数商九、八。 （包括：同头、高位少1）附：两位数除法几点说明：笔算除法计算法则是四则笔算中最难的一种，式又是多位数除法的基础，因此在试商的几点规律要加以说明。两位数除法竖1、 应用 “四舍五入法 ”应注意 “四舍商易大，五入商易小“的调商。2、 在教学有规律性的计算法则时，一般先让学生进行演算，在观察、分析演算结果，引导学生去发现它们的规律，从而抽象出结论。小学一年级数学20 以内减法口诀儿歌“同商比较法 ”通过计算，观察就可以发现：190 21211 21 10 490 54 544 54 10802 87 889 87 10

15、189 21210 21 10495 55550 55 10由此可得出； 两位数除多位数， 当被除数的前两位小于除数， 而前三位与除数的和大于或等于除数的 10 倍时，可以一次定商为 9。七、 混合运算拿到式题认真看，先算乘除后加碱。遇到括号要先算，运用规律要改变。一些数据要记牢，技能技巧掌握好。八、 加、减法速算加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，接近整百凑整数，如下处理无谬误。加法不足减补数，超余零头加在后。减法不足加补数，超余零头减在后。九、 多位数读法读书方法很容易，首先四位一分级。要从最高位读起，几千几百几十几。级的单位读亿万，末尾有零都不读（级末尾 0 不读，整个数末尾0 不读）中间

16、夹零读一个，汉字表达没参和。注读零的：1、万级个级首位有零2、整个万级是零3、上级末尾下级首位都有04、每级中间有0十、 小数加减法小数加减计算题，以点对准好对齐。算法如同算整数，算毕把点往下移。十一、 小数乘法小学数学顺口溜72142小数乘小数，法则同整数。定积小数位，因数共同凑。十二、 除数是小数的除法除数的小数点一划， （去掉小数点）被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，除数的小数位数决定它。十三 、质数歌一位质数 2、 3、 5 和 7，两位 1 、3、 7、 9 前加 1，4 后 3， 7 前有 9， 7 后 1，3、 4、 6 后加 7、 1，2、 5、 7、8 后添 9、3，二十五

17、个质数要记全。附：质数歌诀建立过程。在数学教学中许多知识需要记忆，其中 100 以内的质数在分数的通分、约分和比的化简中经常用到。 如何帮助学生记熟25 个质数， 根据心理学家苏霍姆林斯基告诉我们：“识记应当建立在理解的基础上。你应当引导学生通过理解弄懂大量的事实、事物和现象以后再进行识记。”所谓理解就是利用学生已有的知识经验， 启发他们的思维活动， 把新的知识纳入到已有的知识体系中去。我的归纳过程是这样的。1、提问什么叫做质数（素数）？什么叫做合数？区别的依据是什么？2、回答以后说明100 以内的数（包括100）是一百个连续的自然数，那些都是质数。1100 的数：小学一年级数学20 以内减法

18、口诀儿歌1、 用筛选法筛选出了是质数的自然数。按质数与合数的定义，1 只有一个约数，所以不是质数，也不是合数，应删去。剩余的99 个自然数，有74 个合数与25 个质数。2 的倍数是偶数（即双数）好认，这样一下子认清了49 个合数，删去。剩下的 16 个合数中， 3 的倍数 9、21、 27、 33、39、 63、 69、93、 99 这 9 个数很容易认出来。 51、57、81、87 这四个数要一点技巧才能认出它们，即它们两位数的和（是 3、6、 9）能被 3 整除。现在只剩下了3 个合数，它们是倍数。7 的倍数49、 77、 91。唯有91 难认，它是7 和13 的4、歌诀的建立：通过筛选

19、剩下的25 个质数，横看前两行，一位质数2、3、 5 和 7，两位 i、 3、 7、9 十位是 1；再竖看两位质数： 4 后 3（即 43），7 前有 9（即 97）， 7 后 1 （即 71）； 3、 4、 6 后加 7、1（即 37、 31、 47、41、 67、 61）； 2、 5、 7、8 后添 9、 3 （即 29、23、 59、 53、 79、 73、 89、 83）。通过复习质数、合数， 1 既不是质数也不是合数。依据约数的个数、 整除的特征， 编成歌诀， 加深记忆， 同时提高学生的概括能力。十四、 分数乘除法分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。小学数

20、学顺口溜72142分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。十五、 约分约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零 ”来补。十六、 互质数的判断分数比化简，互质数两端。观察记五点： 1 和所有数；相邻两个数；两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。（是小数的）十七、 文字题叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。十八、 比较关系应用题（一）相差关系1、多多少，少多少，都是大减小。2、已知条件说比多，比

21、前用加比后减。3、已知条件说比少，比前用减比后加。（二） 倍数关系1、倍在问题里用除。2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。（三） 求比几倍多（少）几的数根据倍数分乘数，根据多少分加减。算除先加减，算乘后加减。十九、 找单位 “1“单位 “1藏“得巧，根据分率把你找。“其中 “的前站得好， ”是、占、比 “后坐得妙；小学数学顺口溜72142“问答式 “能找到，补充说明要搞好。百分数常遇到，不带“率 “字有礼貌。找出一对好朋友，然后确定乘除号。找单位 “1的“说明：抓住含有不带单位名称的分数的“关键句 “、“关键词 ”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知 “从何下手 ”进

22、行分析数量关系。 因此，使学生学会迅速找 “关键句 ”、“关键词语 ”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先 “找”后 “析 ”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。分数应用题1、找2、明3、定4、对应的解题思路。二十、 正反比例应用题正比例，分三段，不变数量在中间，前后归一分开列，然后等号来连接。反比例分三段，不变数量在前面，“如果 ”分开归总列，再用等号来连接。顺口溜用用题思路举例：“求比一个数多几的数”的应用题六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与 “求比一个数少几的数”两种应用题，是大小两数进行比较，可以得到一个差。已知差与两数中的一个数，求另一个数，这就是求比一个数多几或少几的数。所以“比多 “与 “比 少 “两种应用题，都是求两个数相差的逆推题，题目结构相同。已知条件得”多几 “与 ”少几 “应用题，只是一个问题的两个侧面而已。 学生解这类题最容易犯的错误，是见 ”多 就用加法