人教新课标（标准实验版）三年级下册 第12课 想别人没想到的 同步测试VIP

1、人教新课标（标准实验版）三年级下册 第12课 想别人没想到的 同步测试 1. 找出下列词语中的错别字并改正过来。 连棉起伏_ 若稳若现_ 惶然大悟_ 蜜蜜麻麻_ 二、给加点的字选择正确的读音填空。 2. 选择正确的读音填空。 chn chn 称_职称_赞 3. 选择正确的读音填空。 jn jn 禁_不住严禁_ 三、在括号里填上恰当的词。 4. 填上恰当的词。 _的骆驼 _的神情 _的线 _的山峰 四、选词填空。 5. 选词填空。 满意得意 大徒弟很_，以为自己画得最多。 画师对小徒弟的作品非常_。 6. 选词填空。 果然竟然 居然 二徒弟画了许多骆驼的头，_比大徒弟多画了很多只骆驼。 这次考试

2、，一向成绩很好的小明_不及格。 小徒弟只画了两只骆驼，_得到了画师的称赞。 五、选择关联词语填空。 7. 选择关联词语填空。 只有才虽然但是 （1）大徒弟想，纸张有限，_将骆驼画得尽可能的小，_能画得尽可能的多。 （2）小徒弟_在纸上只画了两只骆驼，_他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。 六、按要求改写句子。 8. 按要求改写句子。 （1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改成陈述句 （2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。缩句 七、课外阅读。 9. 课外阅读 踏花归去马蹄香 有一次，朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一

3、个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。 开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。 只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，

4、马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。 考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。 因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？所以是成功的。 （1）在括号里填上恰当的关联词。 只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 匠心独运_ 费尽心思_ 翩翩起舞_ 冥思苦想_ （3）