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文档简介
1、人教新课标(标准实验版)四年级上册 第25课 为中华之崛起而读书 同步测试 1. 根据拼音写词语 b f z ji zhn xng chng chf n m fn chung jn xn jng _ _ _ _ _ _ _ _ 二、我会选 2. 给划线的字选择正确的读音 伯_父b b 吵嚷_rng rng 铿_锵jin kng 铿锵_qing jing 惩_处chng zhng 惩处_ch ch 三、我会比 3. 比较形近字组词 帝_ 义_ 柏_ 租_ 帆_ 惩_ 蹄_ 仪_ 伯_ 组_ 凡_ 证_ 四、我会做 4. 给多音字注音组词 要 _ _ 处 _ _轧 _ _ _ _ _ _ 五、我会
2、改 5. 按要求变换句子 这不是中国的土地吗? 改为陈述句 _。 6. 按要求变换句子 这个妇女的亲人被洋人轧死了。 改为“把”字句 _。 7. 按要求变换句子 周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。 缩句 _。 六、我会选 8. 选词填空 显然 不然 安然 突然 果然 毅然 我们要加倍努力。_就要掉队了。 狼牙山五壮士_跳下悬崖。 他的意见_是不对的。 吃过中饭,天气_变了, 由于他勤学苦练,_学到不少技术。 只有把这件事告诉他,他心里才会_。 七、根据课文填空 9. 根据课文为中华之崛起而读书填空。 魏校长问诸生为什么而读书,大家踊跃回答,有的说_,有的说_,也有的说_,而周恩来却说_
3、,因为少年恩来已经认识到,中国人要想_,就要_。 八、我会读 10. 阅读课文为中华之崛起而读书填空 从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天上修身课,魏校长向同学们提出一个问题:“请问诸(zh)生为什么而读书?” 同学们踊(yng)跃回答。有的说:“为明理而读书。”有的说:“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书” 周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 周恩来铿(kng)锵(qing)有力的话语,博得了魏校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效(xio)周生啊!” 是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌(lng),就要振兴中华。读书,就要以此为目标。 (1)写出下列词语的近义词。 坚定_ 清晰_ 崛起_ 欺凌_ (2)联系上下文理解词语的意思: 喝彩:_ 铿锵有力:
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