一年级上册品德教案-新年的礼物(2)人教(新版)_第1页
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文档简介

1、新年的礼物之“新年的收获”教学设计教学目标1 、用多种方法从多角度体验、感受并发现自己的进步，增强自信心。2 、初步提升阶段小结的能力，培养虚心、进取的精神。重难点：教学重点：学生们根据一年来的收获， 主动将内容进行了梳理提炼， 充分感受在不同方面自己和同伴的进步和成长。教学难点：让学生体会到收获不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，学会感恩他人，并用积极的心态制定切实可行的目标。课前准备（一）学生分三组准备：1 、健康组：搜集上一年级前穿戴过的衣物、拍下的照片等。2 、学习组：搜集奖状、成绩单、试卷，写过的作业，以及艺术课上的作品等。3 、生活组：准备展示一项生活技能，如：穿衣、整理书包

2、、扫地等。（二）教师准备：电脑、投影仪、课件 教学过程一、导入活动：感受新年的喜悦1 、播放儿歌新年好，营造新年的氛围。2 、热情迎接学生进教室，分健康组、学习组、生活组围圈而坐，聆听音乐，感受新年的喜悦。3 、复习元旦的相关知识，计算出 2017 年的元旦是哪一天。4 、宣布给新年的特殊献礼分享新年的收获。二、活动过程活动一：分享新年的收获1 、量一量，试一试，了解身体的变化。健康组用测量身高体重、试穿以前的衣物、对比健康状况等方法，观察、分析、小结出身体的变化。2 、比一比，评一评，了解学业的进步。学习组展示自己过去和现在的作业、试卷、成绩单、奖状等，在比较、评议中去发现自己学习的进步；讲

3、述学习的收获，更深入地体会学习的进步。3 、做一做，演一演，了解生活技能的提高。生活组展示自己的生活技能，可以当众演示给大家看，比如：穿衣服、整理书包、扫地等，在动手和观摩中发现自己生活技能的提高。4 、听一听，说一说，了解进步有很多。朗诵表扬信， 宣传家长和老师对孩子文明行为的夸赞， 启发学生发现自己言行的变化。学生讲述自己的文明行为， 引导学生发现自己的进步是多方面的， 自己比以前更懂事。活动二：思考收获哪里来1 、组内分工： 组长一人，负责组织交流； 信息整理员一人， 负责归纳整理信息，汇报交流；其余为组员，积极参与交流。2 、组内交流：收获从哪里来？温馨提示：听从组长指挥，发言举手。信息整理员要认真倾听每个组员的发言， 归纳整理交流结果， 准备代表小组在全班交流。音乐起，交流开始；音乐停，交流停，并立即坐端正！3 、全班交流收获从自己的努力中来！学生讲述通过自己努力有了收获的实例。收获从他人的帮助中来！学生讲述在进步的旅程中得到他人帮助的故事。4 、小结我们的成长， 离不开自己的努力， 也离不开他人的帮助。 我们在分享新年收获的喜悦时， 不要忘记那个努力的自己， 更不能忘记帮助过我们的所有人！ 想一想，在新年到来之际，我们应该怎样来表达我们深深的谢意和美好的祝愿呢？三、课后作业请用你的小手制作一张漂亮的贺卡， 可以请爸爸妈妈协助完成， 下节课再把我们想

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