课题3 二氧化碳的性质

1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,丫江桥镇中学 曾武昌,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。,故事：屠狗洞的秘密,探究 二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化碳,二氧化碳的溶解性实验,1.探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2.探究二氧化碳是否支持燃烧。 3.探究二氧化碳是否溶于水。,一、二氧化碳,1.二氧化碳的性质,探究实验1 倾倒二氧化碳的实验,探索问题 1.烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？ 说明二氧化碳有什么性质？ 2.为什么下层蜡烛先熄灭，上层 后熄灭？ 3.据此实验说明二氧化碳有什么 性质？,这个实验可以说明二氧化碳

2、的两点性质：,第一 既不能燃烧，也不支持燃烧；,第二 密度比空气的大。,想一想：你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？,【实验小结】,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。,探究实验2 二氧化碳是否溶于水,探究实验3 在二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应,（）喷稀醋酸,（）喷水,（）直接放入二氧化碳中,（）喷水后放入二氧化碳中, 向小花上喷稀醋酸, 向小花上喷水,结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。, 直接放入二氧化碳, 向二氧化碳中放入喷水后的小花,将第四朵花取出在阳光下照射一段时间,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使

3、紫色石蕊变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使紫色石蕊变红,【现象总结】,（1）与水反应,CO2 H2O = H2CO3,现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3 = H2O CO2,当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。,（2）与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO2 Ca(OH)2 = CaCO3 H2O 碳酸钙,讨论：为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,2.二氧化碳对生活和环境的影响,CO2,（1）

4、CO2对生活和生产的影响,（2）CO2对环境的影响（温室效应）,a、两极冰川融化，海平面上升。 b、气候反常，海洋风暴增多 。 c、土地干旱，沙漠化面积增大。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,防治措施,危害,a、尽量减少使用化石燃料b、利用太阳能、风能等清洁燃料 c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,什么是温室效应,【典例1】下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡 B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因， 因此空气中二氧化碳的含量越低越好 C.二氧化碳气体能使紫

5、色石蕊试液变红 D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不 支持燃烧，密度比空气大,D,知识点一、二氧化碳的性质、用途及对环境的影响,知识点二、一氧化碳的性质,B,【典例2】下列叙述中不符合实验 设计意图的是( ) A.说明一氧化碳具有还原性 B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大 C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染,2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）,（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜； （2）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,一、选择题 1.二氧化碳的密度与空气相比( ) A.比空气的大 B.比空气的小 C.与空气的相等 D.无法判断 2.二氧化碳在水中的溶解性( ) A.难溶于水 B.能溶于水 C.微溶于水 D.不易溶于水,A,B,3.下列操作中只发生物理变化的是( ) A.将二氧化碳通入水中 B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中 C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中 D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰,D,C,4. （2012泰州中考）对比是学习化学的重要方 法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( ) A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个 氧原子 BCO2能溶于水，CO难溶于水 CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋