人教版六年级上册语文期末测试卷(一)

1、人教版六年级上册语文期末测试卷（一）班级 姓名 评分 （一）基础知识积累与运用(30分)1、看拼音写词语(5分)p xi qng yu q g chn sh to z( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下面诗句中不是描写春天的是（ ）。（3分）A、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。3、补充词语。(5分)漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫（1）他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。（2）

2、爷爷对人很友善，是个（ ）的人。4、按要求写句子。(3分)（1）、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。改成反问句： （2）、我们去收起了遗像。改为双重否定句：（3）、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句：5、填空：（1）、默写天净沙秋（4分），青山绿水，。（2）、鲁迅原名_，浙江_人。他一生创作了许多作品，作品集有_，_等。少年闰土节选自他的小说_。毛泽东评价鲁迅是一个伟大的_,_。写出鲁迅的名言：_（4分）（3）、班级黑板报开辟了“给同学的提示语”栏目，请你推荐1条，写下来。（6分）（4）李东和同学们利用星期天合作设计了“读报和剪报”专刊。李东的妈妈却认为这样会影

3、响期末复习，要让李东多做语文练习题。假如你是李东，如何说服妈妈？ （二）阅读理解与积累（35分）（一）读下面的文段，完成练习：（2+2+4+4+3）（共15分）古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。1、用线划出描写环境的语句。用线划出描写人物心理活动的句子。2、摘录人物语言

4、的句子：3、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（）（）（）和（）。4、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（）这句可以看出她的勤劳，从（）这儿最能看出她的善良。5、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qing qing”,这个字的部首是（），用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：（）。读另一个读音时可以组词（）和（）。它还有另一个音jiang,可以组词（）。（二）课外阅读理解与积累（20分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始

5、迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有

6、任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ _（4分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）A._B_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（5分）_6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（5分）_（三）习作（35分） 题目： 在那些日子里提示：从小到大，总有那么一些日子让我们难以忘记，因为在那些日子里发生了一些事，国家的，学校的，家里的，自己的这些事牵动着我们的心，吸引着我们去关注，