一年级下语文教案-手捧花盆的孩子人教新课标

1、一年级下语文教案手捧花盆的孩子| 人教新课标教学目标：1 认识 14 个生字，会写 7 个生字 。2 正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。3 知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教学重难点：重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、故事导入师：大家还记得狼来了的故事吗？你喜欢故事中的孩子吗？为什么？今天老师要带大家认识一位新朋友： 今天我们来学习一个小孩因为诚实给自己带来幸福的故事。（板书）手捧空花盆的孩子。二、检查预习情况师：昨天大家已经预习过课文了， 现在老师要考考你们， 看谁能把这些生字词读得又快又准！ ( 出示生字卡片

2、)师：轰隆隆，轰隆隆，小小火车谁来开？生：小小火车我来开。（指名读生字词）师：看来，同学们都做了充分的预习，这些都难不倒大家！接下来，我们来认识今天的新朋友！（手指课题，齐读课题）三、学习正文（一）、学习 1、2 段师：从前有个国王，年纪很老了。他想挑选一个孩子当未来的国王。师：老国王用什么方法挑选未来的国王？（读第一自然段）学生说一说生：谁能用花籽种出美丽的花，谁就能当国王。出示课文，指名读课文国王不仅用了这种方法挑选国王，还给他们定了期限，多长时间？（二）、孩子们的两种不同成绩第一种情况：师：三个月很快就过去了，孩子们的花盆有了什么变化？生：都种出了美丽的鲜花。师：你从哪段知道的？你能把它

3、朗读一下吗？出示第三段师：如果是你捧着这么美丽的花，心情会怎样？该用什么语气读？我们来试试。生齐读第三段师：（换上插图1）是啊，花盆里的花多美啊！你们看，孩子们笑得多甜啊！他们一定在美滋滋得想，他们会想什么呢？生：我的花最美！生：我肯定会被国王选上！生：未来的国王非我莫属！师：看来，他们都认为自己手里的鲜花就是国王想要的成绩。是所有的孩子， 都捧着美丽的鲜花来的吗？（不是。还有一个手捧空花盆的孩子熊日）第二种情况：师：在这么多孩子中，有个孩子很特殊，我们来看看。（出示插图 2）你看到什么？生：我看到他捧着一个空花盆。生：我看到他很伤心，眼泪都快要掉出来了。生：我看到他没有种出鲜花，很难过。师：

4、他没有种出花来是因为他不用心吗？你从什么地方知道的？指名读，出示孩子的话 ：是啊，三个月要付出多少 啊！ 人种出 的花 ，他却没有，能不 心 ？假如你就是那个孩子， 你也会很？那我 用 心的 气来 一 。谁先来 ？指名 ，全班 ：看到 的孩子都捧着美 的 花，他会想什么？生：是我 不 用心 ？ 什么我种不出来呢？生：是不是我种花的方法不 ？生：我没机会参加 了，肯定当不上国王了. ：多么 的孩子啊，尽管他很 心，以 自己失去了 国王的机会， 是捧着空花盆来了。 ( 空花盆 )( 三) 、国王的两种不同 度 ：国王看到 两种不同的 果，他是什么 度？ 同学 找出有关句子 一 。出示句子 ：（ 第

5、一句）可 国王很？（不高 ）所以一句 也不 ，那国王在想什么呢？生：我可能找不到接班人了。生：他 怎么可能种出美 的 花呢？生：他 不 ，肯定是 了花籽。 ：国王怎么会知道他 不 ？你从哪知道的？指名 第 6 段板 ：煮 的 ：国王看到手捧空花盆的孩子，又是什么 度？生：高 得笑起来。 ： 什么国王那么高 ？生：开始国王以 找不到接班人了， 在找到了，所以高 了。生：他 于看到 的孩子了。出示国王的 范 ：国王高 得笑了起来，“哈哈，找到了！找到了！”把笑声加 朗 ，我 来 ！全班齐读，板书：国王四、总结、思想渗透师：我们现在知道国王为什么会选手捧空花盆的孩子当国王了吧？生：因为他很诚实。师：是啊，他虽然没有种出鲜艳的花朵， 但国王在他的空花盆里却看到一朵最美的花，那就是诚实之花！（贴花）因为诚实，这个孩子成了万众瞩目的接班人。（画箭头）师 ：同学们，诚实是一种美德，它不仅仅是未来国王应该具备的品质，我们是祖国未来的主人， 也应该具备诚实的品质！ 老师希望大家也能向他 （指课题）一样，做个诚实的孩子。五、机动