数字测图模块实训教材讲述

行动领域四数字测图项目一全站仪的认识任务一认识全站仪一、能力目标1、技能目标通过本次实训，能熟练掌握全站仪的安置、熟悉全站仪的按键及功能设置，能进行水平角、竖直角的观测及距离和高差的测量工作。2、素质目标团结协作、吃苦精神、安全意识。二、仪器、器材全站仪1台，脚架一个、对中杆1个、棱镜1个，记录表若干。三、作业流程仪器存放室领仪器开箱检查仪器的完好性安置仪器操作各功能健四、实施步骤（一）、实训指导教师示范现场演示。安置脚架的方式一手握住三脚架架头；另一手打开扣带，三腿并在一起，松开脚架各个伸缩螺旋，将脚架伸长；高度约与肩平齐；脚架打开后，三脚架两两之间约成6070角；脚架平台基本水平。取仪器的方法双手配合打开仪器箱扣，一手开箱，另一手握住全站仪照准部取出；顺手随即将仪器箱关上。仪器连接一手拿仪器上架，不得松手；另一手同时拧紧中心螺旋。仪器整平粗平时，先动脚架使气泡大致居中，气泡在圆圈内；再动脚螺旋使水准气泡应居中，气泡在圆圈中。各设置键操作设置测角模式、测距模式、测角精度、测距精度、数据存贮格式、自动关机。各功能健操作操作配置度盘、测角、测距、测高差等基本功能迁站一手托住仪器，一手斜抱仪器的脚架。卸仪器松开制动螺旋，一手握全站仪照准部，另一手将仪器卸下。认识全站仪仪器装箱一步到位放置好仪器；并随手关箱、上扣。收脚架将脚架收拢，松开各个螺旋，将伸长的脚架还原；拧紧各螺旋，扣好带子。（二）、学员分组实训（1）以4人小组为单位进行分组；选出一个责任心强的学员作为作业组长，到全站仪GPS工作站领取全站仪，领取仪器时要进行登记并签名。（2）组长安排组员轮流工作的顺序，各组员通力配合。（3）每人必须熟悉全站仪各部件的名称和作用，仪器出箱时要看清仪器装箱示意图。注意轻拿轻放。全站仪由照准部、基座、水平度盘等部分组成，采用编码度盘或光栅度盘，读数方式为电子显示。有功能操作键及电源，还配有数据通信接口。（4）安置仪器，对中要求测站点进入对中器中的小圆圈。整平要求气泡不偏离中心位置一格。（5）轮流立镜杆。立镜杆时要双手扶住镜杆，人直立站在镜杆后面，使镜杆上的水准气泡位于中间位置。（6）轮流练习操作全站仪基本功能，包括测角、测距、测高程；对全站仪进行基本设置，包括测角模式、测距模式、测角精度、测距精度、数据存贮格式、自动关机。具体步骤与方法1）开机自检打开全站仪电源，首先进行仪器的自检，纵转望远镜和转动照准部各360，进行竖直度盘和水平度盘的初始化，即使竖直度盘和水平度盘的指标自动归于零位。听到嘟的一声，即完成了自检工作，仪器面板显示常规测量界面。2）输入参数输入参数包括棱镜常数、气象常数（温度、气压和湿度）等，实验中此项可免。3）选定模式选定模式包括角度测量模式、距离测量模式、坐标测量模式及菜单模式。4）角度测量，按测回法要求完成两个测回的水平角观测的记录计算工作及竖直角的观测记录计算工作。进入系统设置，修改或查看竖直角的设置方式。进入角度测量模式盘左位置，照准起始目标，其方向值的配置有以下三种直接置零，在测角模式下按“置零”键，使水平度盘设置为00000；锁定配置，转动照准部，再通过旋转水平微动螺旋，使得水平度盘读数等于所需要的方向值，然后按“锁定”键，再照准起始方向按回车键确认；键盘输入，照准起始方向后按“置盘”键，依据显示屏提示，通过键盘输入所需的方向值。转动照准部照准第二目标（为反射棱镜的觇牌中心或标杆的顶端），显示出该目标的水平方向值及其竖直角（或天顶距），记录在表格中。倒镜，成盘右位置，照准第二目标，记录下水平方向值及竖直角。逆时针旋转照准部瞄准起始目标，记录下水平方向值及竖直角。5）距离测量进入距离测量模式（其测距方式分单次测量、连续测量或跟踪测量，一般设置为单次测量，在EDM中设置）（1）照准目标，需照准其棱镜中心。（2）按测距键，再选择显示模式（HR，HD，VD）模式，显示水平方向、水平距离、仪器中心至棱镜中心的高差；（V，HR，SD）模式，显示竖直度盘读数、水平方向、倾斜距离。6）对全站仪进行各种功能设置在系统设置里查看测角精度、测距精度、数据存储格式及自动关机选项。7）测量完毕关机按电源键直至关机松开电源键。学员分组实训时实训指导教师分组指导，及时发现问题，并现场解决问题。将每组实训时发现的问题记录下来。（7）上交资料全站仪测量记录表一份。表格如下五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（2）组长合理分配工作，组员积极配合（2）积极动手训练（2）与其他组员友好协作（2）安置脚架的方式正确一手握住三脚架架头；另一手打开扣带，三腿并在一起，松开脚架各个伸缩螺旋，将脚架伸长；（2）高度约与肩平齐；2脚架打开后，三脚架两两之间约成6070角；（1）脚架平台基本水平。（1）取仪器的方法正确双手配合打开仪器箱扣，一手开箱，另一手握住水准仪照准部取出；（2）顺手随即将仪器箱关上。（2）仪器连接一手拿仪器上架，不得松手；（2）另一手同时拧紧中心螺旋。（2）仪器整平对中气泡不偏离中间1格；（2）测站点不偏离对中器中小圆圈。（2）全站仪基本功能操作测水平角（10）；测垂直角（10）；测水平距（10）全站仪基本设置角度配置（10）；测角模式配置（10）；测距模式配置（10）迁站一手托住仪器，（2）一手斜抱仪器的脚架。（2）卸仪器松开制动螺旋，一手握水准仪照准部，另一手将仪器卸下。（2）仪器装箱一步到位放置好仪器；（2）并随手关箱、上扣。（2）认识全站仪（100分）收脚架将脚架收拢，松开各个螺旋，将伸长的脚架还原；（2）拧紧各螺旋，扣好带子。（2）表1全站仪测量记录表组别仪器号码年月日水平角观测竖直角观测距离高差观测坐标测量测站测回仪器高/M棱镜高/M竖盘位置水平度盘读数方向值或角值竖直度盘读数竖直角斜距/M平距/M高程/MX/MY/MH/M任务二全站仪坐标测量一、能力目标1、技能目标掌握全站仪进行坐标测量方法。2、素质目标认真严谨的作风，团队协作的精神二、仪器、器材全站仪1台，脚架一个、对中杆1个、棱镜1个三、作业流程仪器存放室领仪器开箱检查仪器的完好性安置仪器开机进入数据采集菜单测站设置后视设置定向测量。四、实施步骤（一）实训指导教师示范现场演示。安置脚架的方式一手握住三脚架架头；另一手打开扣带，三腿并在一起，松开脚架各个伸缩螺旋，将脚架伸长；高度约与肩平齐；脚架打开后，三脚架两两之间约成6070角；脚架平台基本水平。取仪器的方法双手配合打开仪器箱扣，一手开箱，另一手握住全站仪照准部取出；顺手随即将仪器箱关上。仪器连接一手拿仪器上架，不得松手；另一手同时拧紧中心螺旋。仪器对中整平粗平时，先动脚架使气泡大致居中，气泡在圆圈内；再动脚螺旋使水准气泡应居中，气泡在圆圈中。进入数据采集模式开机自检，按菜单键，选择应用程序，进入数据采集模式测站设置熟练输入测站点坐标，并熟练量取仪器高后视设置熟练输入后视点坐标或后视方位角定向照准后视点棱镜测量输入坐标保存文件名及点号和棱镜高，瞄准棱镜测量坐标卸仪器松开制动螺旋，一手握水准仪照准部，另一手将仪器卸下。仪器装箱一步到位放置好仪器；并随手关箱、上扣。全站仪坐标测量收脚架将脚架收拢，松开各个螺旋，将伸长的脚架还原；拧紧各螺旋，扣好带子。2、学员分组实训（1）以4人小组为单位进行分组；选出一个责任心强的学员作为作业组长，到全站仪GPS工作站领取全站仪，领取仪器时要进行登记并签名。（2）组长安排组员轮流工作的顺序，各组员通力配合。（3）安置仪器，对中要求测站点进入对中器中的小圆圈。整平要求气泡不偏离中心位置一格。（4）轮流立镜杆。立镜杆时要双手扶住镜杆，人直立站在镜杆后面，使镜杆上的水准气泡位于中间位置。（5）轮流进行坐标测量工作。要求每人独立完成45个点的测量工作。具体步骤1）打开电源，进行开机自检2）按键盘上的菜单键，进入菜单模式，选择数据采集，进入坐标测量模式3）选择测站坐标，输入测站点的三维坐标N，E，Z，及仪器高I4）选择后视坐标，定向方式有两种坐标定向，输入后视点坐标（N，E，Z），显示后视方位角；角度定向，输入测站点至后视点的坐标方位角。输入棱镜高L。5）在后视点上安置棱镜，转动照准部瞄准后视点，按“是“完成定向（或按测距或测存键完成定向，依据全站仪型号操作不同）。6）选择测量，测定目标点的坐标，输入坐标保存文件名称及点号，照准目标点的棱镜中心，即可显示目标点的三维坐标，按记录即可保存在全站仪内存中。7）瞄准下一个待测点的棱镜中心，输入点号和棱镜高（点号一般会自动增加，棱镜高如果无变化则不需要修改）。（6）每人测量完毕，进行坐标查询。具体步骤1）选择菜单2）选择数据管理选项，根据自己保存的文件名按点号查询坐标，并记录。（7）应交资料坐标记录表一份。全站仪坐标记录表测站测站高程仪器高定向点测量小组点号X坐标MY坐标M高程HM备注（8）注意事项1）领取仪器时，注意检查仪器电量，注意仪器的安全。2）按键时，不用用力太猛。3）进行坐标测量时，一定要注意定向，尽量以较远的已知点定向。4测量完一个点后要注意按记录键，方可保存。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（2）组长合理分配工作，组员积极配合（2）积极动手训练（2）与其他组员友好协作（2）安置脚架的方式正确一手握住三脚架架头；另一手打开扣带，三腿并在一起，松开脚架各个伸缩螺旋，将脚架伸长；（2）高度约与肩平齐；2脚架打开后，三脚架两两之间约成6070角；（1）脚架平台基本水平。（1）取仪器的方法正确双手配合打开仪器箱扣，一手开箱，另一手握住水准仪照准部取出；（2）顺手随即将仪器箱关上。（2）仪器连接一手拿仪器上架，不得松手；（2）另一手同时拧紧中心螺旋。（2）仪器整平对中气泡不偏离中间1格；（2）测站点不偏离对中器中小圆圈。（2）全站仪功能键的操作熟练选择数据采集模式（10分）测站设置正确坐标输入正确（10分）后视设置正确后视设置正确（10分）定向正确瞄准后视点，定向正确10分测量正确输入文件名，点号及棱镜高，保存（20分）迁站一手托住仪器，（2）一手斜抱仪器的脚架。（2）卸仪器松开制动螺旋，一手握水准仪照准部，另一手将仪器卸下。（2）仪器装箱一步到位放置好仪器；（2）并随手关箱、上扣。（2）全站仪坐标测量（100分）收脚架将脚架收拢，松开各个螺旋，将伸长的脚架还原；（2）拧紧各螺旋，扣好带子。（2）项目二图根控制任务一图根导线的布设一、能力目标1、技能目标掌握图根导线的选点、埋石的工作技能，完成15KM长的图根导线的选点布设。2、素质目标吃苦耐劳，团结协作，安全意识二、仪器、器材木桩若干、锤子一把、钉子若干。三、工作流程仪器室领取器材实地选点埋石绘制导线概图。四、实施步骤（一）、实训指导教师讲解实训指导教师根据自身的生产经验，在教室给学员举一个生产的实例，线路尽量沿公路或小路布设，点位尽量定在不容易被破坏的地方，且有明显的地物标志，告知学员针对不同的地形条件如何布设等外图根导线及可能遇到的问题和解决的方案，外业安全须知。（二）、学员分组实施（1）实训指导教师针对学员分组的情况，给定作业区域，和线路要求，按照城市测量规范要求做出导线点点之记和点位标记。并记录每组组员和组长的电话。（2）学员到水准仪实训室领取钢钉、木桩和锤子，根据实训指导所划分的作业区域和要求进行分组实训。（3）外业作业时只能走路，不准骑车。要穿硬底皮鞋或登山鞋。严禁穿拖鞋和短裤。随身带蚊虫叮咬的药。（4）在组长的带领下，组员通力协作，到实地按城市测量规范要求布设图根导线线路。线路尽量沿公路或小路布设，点位尽量定在不容易被破坏的地方，且有明显的地物标志，实地标定点位，并绘出点之记。木桩要与地面平齐，钉子要与木桩平齐。（5）实训指导教师进行巡视，学员分组实训时实训指导教师分组指导，及时发现问题，并现场解决问题。将每组实训时发现的问题记录下来。（6）根据选定点位，绘制导线概图。（7）上交资料每组上交导线点的点之记及导线路线图。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（5）配合组长分配工作（5）积极动手训练（5）与其他组员协作好（5）图根导线点位置所选点位合理且符合规范要求（20）点位标定点位标定按规范要求（25）点之记按规范要求做好点之记（20）布设等外图根导线线草图的绘制概图上标明导线点号，图面清晰（15）任务二图根导线的观测一、能力目标1、技能目标掌握图根导线的水平角观测、竖直角观测、距离测量方法。2、素质目标吃苦耐劳，团结协作，安全意识二、仪器、器材全站仪一台，脚架三个，棱镜配觇标3个，记录表若干。三、作业流程仪器室领取仪器器材检查完好性及电量量取仪器高、觇标高导线转折角观测竖直角观测距离测量四、实施步骤（一）实训指导教师讲解实训指导教师根据自身的生产经验，告知学员如何进行图根导线的观测及技术要求，告诉学员可能遇到的问题和解决的方案及外业安全须知。（二）学员分组实施（1）仪器室领取仪器，检查全站仪的电量。（2）按照各组选定的导线路线，进行导线转折角的观测。施测时候，全站仪安置在第I站的基座中，在I1站及I1站导线点上安置觇标棱镜，观测导线左角两个测回，要求半测回限差小于等于36，测回限差小于等于24，记录在表格中，并计算转折角。（3）分别完成I1站及I1站上的竖直角一个测回的观测，记录并计算竖直角。（4）测定相邻导线边的平距，记录（5）用钢卷尺量取仪器高和觇标高，记录。（6）应交资料1）水平角观测原始记录2）、竖直角观测原始记录3）全站仪距离测量记录表五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（5）配合组长分配工作（5）积极动手训练（5）与其他组员协作好（5）观测水平角观测二测回，垂直角观测一测回，水平距往返观测（40）记录观测数据记录完整，按规范要求（20）等外图根导线线的观测计算计算正确，数据检核完整，成果精度符合规范要求（20）任务三整理图根导线的成果一、能力目标1、技能目标掌握图根导线的成果整理，计算导线点的平面坐标及三角高程。2、素质目标吃苦耐劳，团结协作，安全意识二、仪器、器材外业观测成果表，导线计算表。三、作业流程外业成果的检查绘制导线图导线点的计算三角高程的计算四、实施步骤（一）、实训指导教师讲解实训指导教师图根导线的计算方法及注意事项。（二）、学员分组实施（1）学员根据小组观测成果，对成果进行检查整理。（2）绘制导线计算图，标明各转折角，已知点，导线边距离，并填入导线计算表中。（3）绘制三角高程计算图，填入三角高程计算表中。（4）上交资料1）导线计算表2）三角高程计算表五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（5）配合组长分配工作（5）自己动手整理（5分）成果的检查检查认真仔细（10分）概图绘制导线图绘制清晰，标注清楚（10分）计算导线转折角计算正确，成果精度符合规范要求（10）距离计算正确（5分）整理等外图根导线线的成果导线点坐标计算导线角度闭合差计算正确（10分），方位角推算正确（10分），坐标增量闭合差计算正确（10分），坐标计算正确（20分）项目三数据采集任务一草图绘制一、能力目标1、技能目标掌握大比例尺测图中草图的绘制。2、素质目标认真细致、严谨的作风二、仪器、器材草图本、铅笔自备三、作业流程了解测区总况根据控制点的分布，绘制地物和地貌的特征点标注地物名称绘出碎部点的连接线。四、实施步骤1、实训指导教师现场讲解实训指导教师根据自身的生产实践经验，讲解草图绘制的方法及草图绘制过程中要注意的问题。2、学生分组实训（1）根据测区的图根控制点，选择一个控制点作为假想的测站点，以另一个控制点作为假想的后视点，在草图本上绘制出该测站可以观测到的碎部点，并且按一定顺序对测点进行编号，绘制出该测站周围一定范围的地物和地貌特征点，再换一个控制点同样方法绘制，所绘制的碎部点的编号就是测定地物和地貌特征点的先后顺序。（2）实训指导教师现场巡视，根据出现的问题进行指导并讲解。（3）注意事项1）在绘制草图时要注意不能遗漏地物及地貌，2）在绘制草图时要注意清楚注记地物及地貌的点号，不要和附近的点号混在一起分不清楚。某一地物是分二次或者三次测量完成时，最好只绘一个地物，把几次测量的点及点号标记在此一地物上。3）在绘制草图时要注意较为清楚地表示出地物及地貌的相邻关系。4）绘制草图中注意选择最佳的路径，使路线最优，减少工作量。5）对地物要标记名称，对地貌要标明类型。6）绘制地物时候，要一个地方一个地方地绘，当第一个地物绘制的碎部点绘制完后，要及时勾绘出地物的轮廓。7）表示地貌时候，不要忘记了地性线。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（5）配合组长分配工作（5）积极动手训练（5）与其他组员协作好（5）草图绘制地物描述清楚（10分）草图上点号连接顺序最优（10分）点线连接关系准确（10）没有遗漏地物（20分）地貌碎部点选取合理（20分）图面整洁（10分）任务二野外数据采集一、能力目标1、技能目标熟练掌握测站点加密和全站仪碎部点数据采集的方法，各实训小组完成一幅1500的数字地形图的数据采集工作。2、素质目标吃苦耐劳、团队协作精神。二、仪器器材全站仪1台（包括对中杆、反射棱镜）、脚架1个，草图本1本，钢卷尺1把，铅笔自备。三、作业流程领取仪器检查完好性及全站仪电量在控制点上安置仪器量取仪器高绘制草图进行数据采集四、实施步骤1、实训指导教师示范实训指导教师在现场演示数据采集的观测作业方法。提示规范中观测过程中和记录过程中须要注意的事项。设站工作定向完成后要进行设站检查工作。立镜杆立尺员双手立直镜杆，镜面正对全站仪镜头。有规律、不重复地在碎部点上立镜杆。测站检核一个测站工作完成后，再次照准定向点检核草图绘制地物描述清楚、草图上点号与全站仪上点号对应、点线连接关系准确2、学生分组实施（1）到实训室领取全站仪，镜杆、小钢尺、草图本并进行登记。（2）每组要准备铅笔一支（3）在组长的带领下按地形测量规范对指定区域进行数字测图的数据采集及草图绘制工作具体步骤1）置仪在控制点上安置全站仪，检查中心连接螺旋是否旋紧，对中、整平、2）量取仪器高3）开机4）创建文件在全站仪MENU中，选择“数据采集”进入“选择一个文件”，输入一个文件名后确定，即完成文件创建工作，此时仪器将自动生成两个同名文件，一个用来保存采集到的测量数据，一个用来保存采集到的坐标数据。5进行测站设置输入一个文件名号，回车后即进入数据采集之输入数据窗口，按提示输入测站点点号及标识符、坐标、仪高（此处标记符可以省略不输）。6）进行后视设置输入后视点点号及标识符、坐标、镜高。7）定向仪器瞄准后视点，进行定向。8）测站检核仪器定向后，即可进入“测量”状态，在另外一个控制点上立棱镜，输入点号，棱镜高后，精确瞄准反光镜，仪器即测量出棱镜点的坐标（或按测距键测量），和控制点坐标进行比较，如果差值在5MM，即可进行碎部点的测量。9）碎部点测量输入所测碎部点点号、镜高后，精确瞄准竖立在碎部点上的反光镜，仪器即测量出棱镜点的坐标，按“记录”键将测量结果保存到前面输入的坐标文件中，同时将碎部点点号自动加1返回测量状态。10）绘图员绘制出该点。11再输入镜高，瞄准第2个碎部点上的反光镜，仪器又测量出第2个棱镜点的坐标，并将测量结果保存到前面的坐标文件中。按此方法，可以测量并保存其后所测碎部点的三维坐标。12）绘图员依次绘制出各碎部点，并注意及时将地物绘出，标明属性。（4）实训指导教师进行巡视，学员分组实训时实训指导教师分组指导，及时发现问题，并现场解决问题。将每组实训时发现的问题记录下来。（5）注意事项1）在作业前应做好准备工作，全站仪的电池、备用电池均应充足电。2）作业前要准备好测区的控制点点号及坐标数据。3）在绘制草图时要注意清楚注记地物及地貌的点号，不要和附近的点号混在一起分不清楚。某一地物是分二次或者三次测量完成时，最好只绘一个地物，把几次测量的点及点号标记在此一地物上。4）绘制草图时候要注意使图上的点号和全站仪内的点号一致，如果测点变化，仪器操作者和绘图者要及时沟通。5）不能漏画点号对地物要标记名称，对地貌要标明类型。6）迁站后，一定要注意测站检核。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查打分。以百分制计分，其祥细计分标准为实训态度穿着整齐（5）配合组长分配工作（5）积极动手训练（5）与其他组员协作好（5）设站工作建立或调用数据文件（5）输入测站数据和仪器高（10）、输入定向数据并完成定向、对定向进行检核（10）采集碎部点数据全站仪操作员快速准确地照准并观测（15）立镜员镜杆立直，镜面对准全站仪（5）有规律、合理、不重复、不遗漏地在碎部点上依次立镜杆（15）。草图绘制地物描述清楚、草图上点号与全站仪上点号对应、点线连接关系准确（20）任务三数据的传输与下载一、能力标准1、技能目标掌握常用全站仪的数据传输下载方法2、素质目标认真细致的作风二、仪器、器材全站仪，对应的传输线、装有CASSD成图软件的电脑，全站仪专业传输软件三、作业流程连接电缆打开传输软件设置通讯参数下载数据四、实施步骤（一）、实训指导教师现场示范演示实训指导教师针对不同型号的全站仪示范讲解下载方法，并讲明需要注意的事项。（二）、学生分组实训1、实训指导教师根据全站仪的型号，分组进行一种型号的全站仪的下载实训。2、具体步骤（1）用专用的通信电缆将全站仪与计算机的COM口连接好。（2）启动通信软件（3）设置通信参数进入全站仪的菜单模式，选择数据通信，查看全站仪的通信参数，在通信软件中下拉菜单“通讯/下传数据”命令（4）数据传输在全站仪上的内存管理菜单中，选择“数据传输”选项，并根据提示顺序选择“发送数据”、“坐标数据”和选择文件，然后在全站仪上选择确认发送。（5）在通讯软件上选择文件保存路径及格式，单击确定。3、以南方全站仪为例（1）用连接线连接全站仪和电脑。（2）打开南方数据下载软件，进行端口和波特率的设置，注意要与全站仪中一致。（3先在电脑上回车，再在全站仪中文件管理数据传输中选择要发送的文件发送数据。（4保存为DAT格式的文件。4、注意事项（1）、用电缆连接全站仪和计算机时，应选择与全站仪型号相匹配的电缆，小心稳妥地连接（2）、先在电脑上回车再在全站仪上点击输出，否则会导致部分数据遗漏。5、上交资料每组上交一份下载的坐标数据成果。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查。其标准为实训态度穿着整齐（5）配合组长分配工作（5）积极动手训练（5）与其他组员协作好（5）通讯电缆的连接连接正确（20分）通讯参数的设置设置正确无误（50分）文件下载文件保存正确（10分）项目四计算机成图任务一南方软件的认识一、能力目标、技能目标了解南方CASS软件的界面，工具栏、菜单及常用的命令。2、素质目标认真严谨，爱护公物二、仪器、器材装有CASS软件的电脑三、作业流程打开CASS软件进行绘图的基本设置练习菜单、右侧屏幕菜单、工具栏的使用四、实施步骤（一）、实训指导教师现场示范演示实训指导教师现场打开软件，对主界面、标题条、工具条，下拉菜单进行讲解演示。（二）、学生进行实训1、绘图环境的设置用鼠标左键点击“文件”菜单的“CASS参数配置”项，系统会弹出一个对话框，有四个选项卡“地物绘制”、“电子平板”、“高级设置”、“图框设置”。根据情况进行相关设置。2、根据演示数据，熟悉工具栏的调用，菜单及右侧屏幕菜单的使用。右侧屏幕菜单除了绘制图外，还能进行其他操作（1）设置图层（图层中、英文对照）（2）图形复制如果需要绘制当前屏幕上已有的实体，无须从右侧屏幕菜单中寻找相应的图式符号，而只要选择右侧屏幕菜单的“图形复制”命令，根据命令行提示，用鼠标选择相应的实体即可。比如，选取“图形复制”命令，选择了某一房屋实体，命令行提示输入“起点”，用鼠标拾取点位绘制另外一栋房屋。“图形复制”与“复制对像（拷贝）”的区别“图形复制是重复执行一条命令，“复制对像（拷贝）”是完整复制一个所选的实体。（3自由续接如果要接到前面已经绘制过的某个实体继续绘制，则选择“自由续接”命令，根据提示，用鼠标选择该实体，系统将会从前面绘制终止的地方开始绘制，而且后面绘制的图形和前面绘制的是一个整体。（4加地物名对已绘制的实体注记名称，如单位名称，道路名称，房屋结构、层数等。1）学生练习过程中，实训指导教师巡视指导，对常见问题进行讲解。2）注意事项（5）右侧屏幕菜单如果不小心关闭了，可从工具菜单下选择地物绘制选项即可打开。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查。其标准为实训态度在计算机房安静作业，不影响其他同学（5）认真严谨的工作态度绘图，不携带游戏软件进机房（5）保持机房环境卫生，正确执行开关机操作，爱惜、保护计算机等学校财产。（5）熟悉主界面熟悉（20分）绘图环境设置正确正确（10分）菜单使用正确正确（30分）右侧屏幕菜单正确使用正确（20分）任务二地形图的绘制一、能力标准1、技能目标熟练掌握碎部点的展绘、绘图参数的设置及平面图的绘制方法机地物编辑方法。2、素质目标认真严谨，细致的工作作风。二、仪器、器材装有CASS软件的电脑、外业草图及数据三、作业流程打开CASS软件设置绘图环境绘制地物符号绘制地貌符号注记文字地物编辑四、实施步骤1、实训指导教师示范实训指导教师在现场演示数据采集的观测作业方法。提示规范中观测过程中和记录过程中须要注意的事项。2、学生进行实训（1）打开CASS软件，选择绘图处理菜单下的“定显示区”项，在打开的对话窗中找到外业数据文件打开。2在屏幕右侧选测点点号定位成图项，再打开文件。（3）展碎部点“绘图处理”菜单下选择“展野外测点点号”,打开该文件即可将碎部点展出。（4）设置绘图参数用鼠标左键点击“文件”菜单的“CASS参数配置”项，系统会弹出一个对话框，有四个选项卡“地物绘制”、“电子平板”、“高级设置”、“图框设置”。（5）平面图的绘制1）控制点符号的展绘控制点符号的展绘有两种方式从右侧屏幕菜单的“测量控制点”菜单项选择相应的图式符号进行展绘。如果是展绘图根点，也可以从工具条上选择“图根点”展绘。当绘制图形或编辑对像时，需要在屏幕上指定一些点。定点最快的方法是直接在屏幕上拾取，但这样却不能精确指定点。精确指定点最直接的办法是输入点的坐标值，但这样又不够简捷快速。而应用捕捉方式，便可以快速而精确地定点。2）居民地符号的绘制（1）多点房屋的绘制绘制多点房屋，从房屋的第三点开始有多种方式，练习用“闭合C/隔一闭合G/隔一点J/微导线A/曲线Q/边长交会B”等方式进行绘制。（2）四点房屋的绘制练习用“三点法”、“四点法”及“宽度法”绘制，比较它们之间的差异。（3）阳台的绘制练习用三种不同的测绘方式来绘制阳台观测了阳台外侧的两个端点；丈量了阳台的宽度；类似于测绘多点房屋，用多功能复合线绘制。（4）台阶、楼梯台阶、楼梯包括一般台阶、楼梯，有护栏台阶，不规则台阶、楼梯等，从屏幕菜单中选择相应的菜单项，根据命令行提示练习绘制。（5）围墙、垣栅围墙在地形图上的表示方式有依比例和不依比例之分，本系统还细分为土、石两类。练习时，根据成图比例尺选择相应的图式符号。对于依比例围墙，输入围墙宽度时要注意方向；对于不依比例围墙或栅栏，图式规定，小符号一般往里绘，系统的设置是往左侧绘，所以，选取相应的图式符号后，最好是按逆时针方向绘制。3）工矿建筑物及其它设施符号的测绘工矿建筑物及其它设施的内容比较多，它包括矿山开采、地质勘探设施，工业设施，农业设施，科学、文教、卫生、体育设施，公共设施，有纪念意义的建筑物，文物古迹、宗教设施及其它设施等，系统设计了135种图式符号，实验中练习以下几种主要类型符号的绘制方法。（1）点状地物的绘制如路灯，旗杆，避雷针，钻孔等地物，由于它们比较小，通常是用非比例符号来表示。成图时，选取相应的图式符号，然后根据外业测量的中心点位置，用鼠标拾取点位即可。（2）带状地物的绘制不同的带状地物测绘的方法有所区别。有的带状地物要分别测绘其两侧的位置，如烟道。有的带状地物类似于居民地的台阶、楼梯一样，测量一侧的两个点，再测量对面的一个点，根据命令行提示进行绘制，如龙门吊、过街天桥、传送带等。有的带状地物可以只测绘其一边或中心线，如滑槽。（3）有方向性地物的绘制矿山的斜井井口、平峒洞口等需按其真方向描绘。双击相应的图式符号，根据外业测量的井口中心位置，用鼠标拾取点位后，图式符号随符号定位点与鼠标连线的方向转动，当转到合适的位置时回车即可。（4）面状地物的绘制如露天采矿场、球场、假石山、坟墓区等地物，有一定的边界或范围。根据外业测量的边界、范围，先用地类界（在“植被与园林”菜单中）绘制其边界，然后在区域内标注相应的符号或文字，如对于球场则标注“球”，对于假山则绘上假山符号。（5）独立地物的测绘有些独立地物，要看成图比例尺的大小来确定如何测绘，比如水塔、烟囱等。当成图比例尺较小时，按点状地物来绘制。如果成图比例尺较大，选择相应的图式符号，根据外业测量的外围轮廓，绘出外围轮廓后系统会自动加绘地物符号。4）交通及附属设施符号的绘制交通及附属设施包括铁路和其它轨道、公路、其它道路及它们的附属设施，桥梁、渡口和码头及航行标志等，本系统设计了122种图式符号，练习几种基本类型的测绘方法。对于非直线的道路线条，一般要进行拟合。（1）依比例的交通及附属设施符号的绘制当能依比例在图上表示交通及附属设施时，根据实测的轮廓范围，绘制交通及附属设的符号。练习绘制各种道路的线条或平行道路（2）不依比例测绘交通及附属设施如果不能依比例在图上表示交通及附属设施时，根据外业测量的中心线或中心点位置，选择相应的图式符号进行绘制。（3）桥梁、涵洞的测绘桥梁、涵洞也有依比例和不依比例之分，练习各种不同情况下桥梁、涵洞的绘制，包括两边不平行的桥梁。5）管线及附属设施符号的绘制管线及附属设施包括电力线，通信线，各种管道，地下检修井及管道附属设施等，本系统共设计了56种图式符号。（1）地面上电力线、通信线及其附属设施符号的绘制电力线、通信线的绘制在右侧屏幕菜单中有两个菜单项一个是“管线设施”，另一个是“地物电力电信”。电力线、通信线是否连线，在“文件”下拉菜单的“CASS51参数配置”的复选框中选择。绘制电力线、通信线可采用两种方式电塔、电杆与电线（带箭头）分别绘制。这适应于电塔按比例绘制，或者已绘制了电塔、电杆的情况。“电力电信”菜单适应于一根电杆同时与其它多根电杆有电线相连的情况（一次只绘制两个方向的箭头）。电塔、电杆与电线（带箭头）同时绘制。从右侧屏幕菜单“管线设施”或“电力电信”中选择相应的图式符号进行绘制。电力线、通信线的附属设施绝大部分是非比例符号，如单电杆变压器、双电杆变压器、电线入地口、检修井等，练习这类符号的绘制。（2）其它管线符号的绘制其它管线包括上水管线、天然气管线、热力管线、污水管线、雨水管线等，有地面上的，也有地下的。地面上的管线，有的有墩架，有的没有。有墩架的又分依比例和不依比例两种。要根据实际情况和比例尺的大小，练习相应图式符号的绘制。（3）有管堤的管道符号绘制根据外业测量的管道中心线上的点，选择相应的图式符号，依次点取观测点位绘制，并根据实际情况选择是否拟合。（4）地下管线符号的绘制如果仅测绘地下管线的平面位置和标明管线的类型，不考虑其它属性，可从“管线及附属设施”菜单中选择相应的图式符号进行绘制。若要建立其属性文件，则要打开右侧屏幕菜单中的“地下管线”菜单，进行绘制与输入。6水系及附属设施符号的绘制水系及附属设施包括江河、湖泊、水库、池塘、沟渠及其它水利设施，还有陆地水系要素、海洋要素等。本系统设计了87个水系及附属设施的图式符号，实验中练习不同类型符号的绘制。（1）点状水系及附属设施符号的绘制单点式符号，如地下灌渠出水口、泉眼等；多点式，如水闸，外业要测量34个点，按类似于“交通及附属设施”桥涵的绘制方法绘制。（2）线状水系及其附属设施符号的绘制单线水系及其附属设施符号的绘制，如水涯线、单线河流、水的流向及潮涨潮落的示向箭头等。双线水系及其附属设施符号的绘制在图上能用双线表示的水系及其附属设施符号，如渠堤、拦水坝等。（3）面状水系的测绘对于湖泊、水库、池塘等大面积水域，如果水涯线与岸边线不在一个竖直面内，岸边线要绘制陡坎符号。对沙滩、水产养殖场、危险岸等的边界，一般用地类界（在右侧屏幕菜单“植被园林”中）表示。（4）水深点的注记及等深线练习沿水流方向注记水深点，水深点高程值的小数点就是水深点的点位。7）地貌和土质的测绘地貌和土质包括高程点及其注记，等高线及其注记，坡、坎，崩塌残蚀地貌和其它地貌，本系统设计了54种图式符号。本实验主要练习不同类型的地貌和土质符号的绘制，等高线及其注记在“等高线绘制”实验中练习。（1）坡、坎符号的绘制有自然坡、坎，已加固的或未加固的坡、坎，以及土质或石质的陡崖、石垄等。练习已加固的或未加固的斜坡和陡坎的绘制，注意斜坡和坎的短线符号均绘在坎顶线的左侧，坎高值不能为负或者为0。练习等分自然斜坡和法线自然斜坡符号的绘制。与前面的斜坡和坎符号不同的是，这里不要输入坎高，但要先用多段线命令绘制坡顶线和坡底线。对陡坎、斜坡等有方向性的线条，如果所绘方向不对，可通过“线型换向”工具来修改。（2）面状元素（土质符号）的绘制面状元素包括盐碱地、沼泽地、草丘地、沙地、台田、龟裂地等地物。练习时可分别选择“保留边界”和“不保留边界”。（3）单个地貌符号的测绘有的地貌，范围较小，当比例尺较小时，需要用不依比例符号来绘制，比如独立石，小山洞等。8）植被符号的绘制植被包括耕地、园地、林地、草地和其它植被，以及地类界、防火带等，本系统设计了38种图式符号。下面介绍各种植被的测绘（1）点状元素及单个植被符号的绘制独立树，散树等是点状元素，选择相应的图式符号，用鼠标定位。当某种植被面积较小时，选择相应的图式符号用鼠标定位绘制单个植被符。练习绘制各种单个植被符号。（2）线状元素的绘制练习绘制如田埂，地类界，行树，防火带，狭长的灌木林等线状元素。对双线田埂，选择“双线田埂左边”或“双线田埂右边”，其短线符号分别绘在田埂前进方向的左边或右边。（3）批量绘制植被符号如果植被面积较大，应批量绘制植被符号。练习批量绘制各种植被符号。9）境界的绘制练习绘制各级境界，注意境界不能拟合。10）文字注记文字注记包括各级政府驻地名称，行政村名称，自然村名称，单位名称，山名，水系名称，建筑物性质说明及坐标、地坪标高注记。1）文字注记（右侧屏幕菜单）注记文字批量文字注记注记坐标注记地坪标高2）定义字型、变换字体工具文字定义字型、变换字体（6）注意事项1）注意命令栏的提示2）地物绘制时候用右侧屏幕菜单（7）地物编辑1）重新生成2）线型换向对画好的线型如陡坎、栅栏改变方向。3）查询坎高4）电力电信线画出电杆附近的电力电信线。5）植被填充在指定区域内填充植被，选择需要填充符号区域的边界线，所选择封闭区域内将填充，同时边界复合线的线型和图层也相应变化。6）土质填充在指定区域内进行各种土质的填充。7）小比例房屋填充对小比例尺中的房屋进行填充斜线。8）实心填充把指定封闭的复合线区域填充成实心，颜色为当前图层颜色。9）符号等分内插在两相同符号间按设置的数目进行等距内插。10）线型规范化控制虚线的虚部位置以使线型规范。11）批量缩放对文章、符号及圆圈进行批量缩放12）复合线处理批量拟合、闭合复合线及修改复合线高，改变复合线宽，对复合线加点、连接，把直线转为复合线。13）测站改正如果用户在外业不慎搞错了测站点或定向点，或者在测控制前先测碎部，可以应用此功能进行测站改正。输入改正前测站点，也可以是某已知正确位置的特征点，如房角点。指图上位置；输入改正前定向点，也可以是另一已知正确位置的特征点；输入测站点或特征点的正确位置；输入定向点或特征点的正确位置；用鼠标选择要纠正的图形实体。14）直角纠正选取需纠正的多边形，但是多边形的边数必须为偶数才能完成纠正。（8）上交资料每人上交一份电子的数字图。五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查。其标准为实训态度在计算机房安静作业，不影响其他同学（5）认真严谨的工作态度绘图，不携带游戏软件进机房（10）保持机房环境卫生，正确执行开关机操作，爱惜、保护计算机等学校财产。（5）数据文件格式转换正确地将非南方数据文件格式转换成南方数据文件格式（10）绘图环境设置设置正确（10分）计算机绘图能够采用不同的作业模式作图（10）展点准确（10）地物绘制编辑完整正确（30）标注无误（10）任务三等高线的绘制一、能力目标1、技能目标掌握建立DTM的方法，并绘制等高线，进行等高线的修饰注记。2、素质目标认真严谨、细致的作风，精益求精的态度。二、仪器、器材装有CASS软件的电脑、外业草图及数据。三、作业流程打开CASS软件设置绘图环境展高程点建立DTM三角形及三角网的修改等高线的生成等高线的修饰注记。四、实施步骤1、实训指导教师讲解演示等高线的绘制步骤方法，并告知注意事项。2、学生练习绘制等高线（1）设置绘图环境（2）展高程点在绘图处理下，选择展高程点。（3）建立1）根据数据文件建立DTM选取“等高线”“由数据文件建立DTM”，从弹出的对话框中打开数据文件。需要指出的是，如果没有先展绘高程点，执行“建立DTM”命令后，系统会建立DTM，但屏幕上不显示高程点及其高程。请选择1不考虑坎高2考虑坎高如选择2，则系统在建立三角网时检测图上的陡坎和加固陡坎应有坎高信息、应在坎顶打点、画坎时应通过坐标数据文件名中的已知点，在坎底自动生成新的高程点参与建立DTM模型和生成等高线。请选择地性线地性线应过已测点，如不选则直接回车地性线是山脊线、山谷线等三角形不能穿过的线，该线应该是过已知点的复合线，在“SELECTOBJECTS”提示下，用户可以依次选择所有地性线；如果地性线过多，可以集中放在一个图层内，提示选择地性线时选择所有实体，再输入地性线所在的图层名。如果没有地性线，对此提示可直接回车。请选择1显示建三角网结果2显示建三角网过程3不显示三角网直接回车默认选1。显示三角网是将建立的三角网在屏幕编辑区显示出来。如选1，建完DTM后所有三角形同时显示出来，速度较快；如选2，建一个三角形就显示一个三角形，虽然速度较慢，但可以观察建DTM的过程；如果不想修改三角网，可以选3。如果建三角网时考虑坎高或地性线，系统会自动按第2种方式显示三角网。2）由图面建立DTM直接在图面上根据高程点和控制点建立DTM。选取“绘图处理”“展高程点”，从弹出的对话框中打开本系统“DEMO”文件夹的数据文件“DGXDAT”。为了练习在绘制等高线时如何处理陡坎问题，可以在屏幕上绘制几条陡坎和地性线（注意，陡坎线和地性线一定要通过碎部点），执行“建立DTM”命令时，比较选与不选这些陡坎所建立的DTM及绘制的等高线有何差异。执行此菜单后,命令区提示请选择1选取建模区域边界2直接选取高程点或控制点若选1,则用鼠标点取已有边界线必须封闭，系统会提取此边界内的高程点参与建模。若选2，则无需选边界线，直接用鼠标拉框选取高程点即可，其后操作同上。（）对三角形进行调整、修改当发现某些三角形内不应该有等高线穿过时，就可以用该功能删去它。注意各三角形都和邻近的三角形重边。用鼠标在三角网上选取待删除的三角形后回车或按鼠标右键，三角形消失。当修改完确认无误后，必需进行修改结果存盘。将不符合要求的三角形过滤掉；将未连成三角形的三个地形点测点连成一个三角形；在已有三角形内插一个点来增加建网三角形；DTM中有错误点的情况，为避免画等高线时出错将该顶点删除；通过改换三角形公共边顶点重组不合理的三角网。（）根据情况对三角网操作当绘制好等高线而且认为满意时可用删三角网命令删除三角网。如果对进行修改要用保存命令保存三角网文件，以便下次生成等高线。（）生成等高线选择生成等高线，系统自动采用最近一次生成的DTM三角网或三角网存盘文件“CASS50CASS50SJDTMSJWDAT”计算并绘制等高线，输入规定的等高距及拟合方式。观察等高线效果时，可输入较大等高距并选择不光滑，以加快速度。如选光滑方法2，则拟合步距以2米为宜，但这时生成的等高线数据量比较大，速度会稍慢。测点较密或等高线较密时，最好选择光滑方法3，也可选择不光滑，过后再用“批量拟合”功能对等高线进行拟合。选择4则用标准SPLINE样条曲线来绘制等高线，提示请输入样条曲线容差容差是曲线偏离理论点的允许差值，可直接回车。SPLINE线的优点在于即使其被断开后仍然是样条曲线，可以进行后续编辑修改,缺点是较选项3容易发生线条交现像。（）对等高线进行注记（）当等高线过疏时，通过等高线内插功能在其中内插等高线。（）等高线注记1单个高程注记选择需注记的等高线，依法线方向指定相邻一条等高线，系统将在沿法线朝高程增加方向进行注记。2沿直线高程注记先用绘制多段线命令从低往高绘制多段线，执行该命令后，根据提示选择该多段线。单个示坡线选择需注记的等高线，依法线方向指定相邻一条等高线，依法线方向指定临近的一根等高或等深线。4沿直线示坡线在选定直线与等高线相交处注记示坡线。（）等高线的修饰切除穿建筑物等高线；切除穿陡坎等高线；切除穿围墙等高线；切除指定二线间等高线；切除指定区域内等高线；消隐穿独立地物的等高线；切除穿独立地物的等高线；消隐穿高程注记等高线；切除穿高程注记等高线。（）上交资料每人上交一份等高线图五、考核标准实训结束时教师点评并做相应的考核实训指导教师将在学员分组实训时发现的问题及正确的作业方法进行点评。点评结束后，对学员针对本任务掌握的情况进行检查。其标准为实训态度在计算机房安静作业，不影响其他同学（5）认真严谨的工作态度绘图，不携带游戏软件进机房（10）保持机房环境卫生，正确执行开关机操作，爱惜