湖北省黄石市第十中学九年级英语全册 unit 1 how do you study for a test5课时导学案 人教新目标版（可编辑）

湖北省黄石市第十中学九年级英语全册UNIT1HOWDOYOUSTUDYFORATEST5课时导学案人教新目标版UNIT1HOWDOYOUSTUDYFORATEST5课时导学案学习目标1KNOWLEDGEOBJECTS1KEYVOCABULARYFLASHCARD2TARGETLANGUAGEHOWDOYOUSTUDYFORATESTISTUDYBYWORKINGWITHAGROUP2ABILITYOBJECTS1TRAINSTUDENTSLISTENINGSKILL2TRAINSTUDENTSCOMMUNICATIVECOMPETENCE3MORALOBJECTSTUDYINGTHERIGHTWAYISHELPFUL,ITHELPSYOUGETGOODGRADES学习重难点1TRAINSTUDENTSLISTENINGSKILL2TRAINSTUDENTSCOMMUNICATIVECOMPETENCE课前准备1ATAPERECORDER2REALOBJECTS学习过程温故互查看谁记得又快又准。2分钟1将,会7录像2抽认卡对话3词汇提高4出声地高声地要要求5发音发音法怎么6磁带太以致于不能根据句意和提示完成句子。1WESTUDYBYREADING_大声地2IFYOU_练习SWIMMINGMOREOFTEN,YOUWILLBECOMEAGOODPLAYER3YOUCANWATCHENGLISHMOVIESTO_提高YOURLISTENINGSKILLS4WHATISTHE_发音OFTHEWORD“TEST”5OURENGLISHTEACHERUSUALLYUSES_抽认卡TOTEACHUSNEWWORDS设问导读STEP1情景导入TEACHERENGLISHISALIVINGLANGUAGEITISWIDELYUSEDALLOVERTHEWORLDITISNOTEASYTOLEARNENGLISHWELLFORUSBECAUSEWEDONTHAVEAGOODCONDITIONANDOURTIMEISTOOLIMITEDBUTWHERETHEREISAWILL,THEREISAWAYIFWEKEEPONSPEAKINGANDUSINGIT,WECANLEARNITWELLTEACHERCANYOUTELLMEHOWYOULEARNENGLISHSTUDENTSILEARNENGLISHBYLISTENINGTOTHETAPEILEARNENGLISHBYREADINGENGLISHMAGAZINES环节说明通过课前的一个师生互动引入新课的话题STEP2完成教材1A1C的任务【操作案例】1要求学生看课本P2中1A部分的内容,并根据内容做出自己的判断1分钟2检查答案,先要求两位同学把图片中的对话朗读一下。然后要求学生根据提示内容编写对话,并把学生所编写的对话列举在黑板上。3分钟参考案例3大声朗读并背诵1B中的小对话,结对练习LB中的3要求学生听第一遍录音,并完成课本上1B的听力任务。1分钟4要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读2分钟5完成教材1C的任务,要求学生模仿听力内容使用HOWDOYOUSTUDYFORATESTISTUDYBY进行对话练习。并邀请23名同学当堂进行演示。3分钟自我检测2分钟汉译英,每空一词1就备考来说你是如何去学习的_DOYOUSTUDY_ATEST2我是通过听磁带去学习英语的。ISTUDYENGLISH_TOTAPES3我是通过向老师寻求帮助去准备考试的。IPREPAREFORMYTESTBY_THETEACHER_HELP4下周三将会有一次大考试。THERE_ABIGTESTNEXTWEDNESDAY环节说明通过学习1A,让学生对一般将来时有所了解通过1B,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力通过1C的训练锻炼学生的口头表达能力,同时巩固所学的语言知识。STEP3完成教材2A2C的任务【操作案例】1要求学生翻开课本P3播放录音,完成2A,2B的听力任务。1分钟2听第二遍录音,并逐句跟读2分钟3听力巩固训练。要求学生根据所听的内容完成下列各句。1THECHILDRENARETALKINGABOUTTHEBESTWAYS_2DOYOULEARNENGLISHBY_NO,ITSTOO_TO_3WHATABOUT_INENGLISHITHELPSTOWRITEENGLISHEVERYDAY4AGIRL_WITHAGROUPALOTOFTIMES5ITISIMPORTANTTOPRACTICECONVERSATIONSWITHFRIENDSITIMPROVESHER_6_TOHELPSTOPRACTICEPRONUNCIATION7THEBOYALWAYS_NEWWORDSINADICTIONARYITSREALLYAGREATIDEA4大声朗读听力材料。1分钟5放下听力材料,要求学生模仿听力内容利用2A,2B的信息分角色进行对话练习。并邀请23名同学当堂进行演示。5分钟环节说明通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练,不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。巩固练习一补全单词1、ITSAGOODWAYTOREADA2、THEBOYOFTENLUPTHEWORDSINTHEDICTIONARY3、DOYOUHAVEANIABOUTWEEKEND4、KADIARYHELPSTOWRITEENGLISHEVERYDAY5、THEGIRLOFTENLEARNBYATHETEACHERFORHELP6、WHATABOUTREADINGABOUTTOPRACTICEP二句型转换1、ISTUDYARTBYLISTENINGTOMUSIC2、MARYPLAYSCOMPUTERGAMESBYASKINGFRIENDSFORHELP一般疑问句3、IHAVELEARNEDALOTBYWATCHINGVIDEOS一般疑问句4、WHATABOUTPRACTICECONVERSATIONWITHFRIENDS5、YOUSHOULDREADLOUDTOLEARNENGLISH6、TOMWANTSIMPROVEMYPHYSICS拓展探究详见学生训练部分P1STEP4课堂小结1WAYSOFSTUDYINGBYWORKINGWITHFRIENDSBYMAKINGFLASHCARDSBYREADINGTHETEXTBOOKBYMAKINGVOCABULARYLISTSBYLISTENINGTOCASSETTESBYASKINGTHETEACHERFORHELP2TARGETLANGUAGEAHOWDOYOUSTUDYFORATESTBISTUDYBYWORKINGWITHAGROUP【作业】1、总结TOOTO用法2、预习P43AHOWDOYOULEARNBEST【课后反思】第二课时SECTIONA3A4主备人审核人班级姓名使用时间学习目标1KNOWLEDGEOBJECTS1KEYVOCABULARYALOUD,PRONUNCIATIONWHATABOUT2TARGETLANGUAGEHAVEYOUEVERSTUDIEDWITHAGROUPYES,IHAVEIVELEARNEDALOTTHATWAY2ABILITYOBJECTS1TRAINSTUDENTSLISTENINGSKILL2TRAINSTUDENTSCOMMUNICATIVECOMPETENCE3MORALOBJECTIFTHEREISANENGLISHCLUBINYOURSCHOOL,JOINITTOIMPROVEYOURENGLISH学习重难点1WHATABOUT2VERBBYWITHGERUND课前准备1ATAPERECORDER2REALOBJECTS学习课程课堂环节温故自查看谁记得又快又准。2分钟1明确的具体的建议2记住熟记杂志3语法语法规则枯燥的无聊的4不同地有区别地例如比方说5令人失望的令人沮丧的一点也不6快地迅速地结束7补充用所给词的适当形式填空。1OURTEACHER_补充AFEWMORENAMESTOTHELISTLASTNIGHT2MANYSTUDENTTHINKITSDIFFICULTTOSTUDYPHYSICS,BUTIFEEL_不同地3_记忆SOMANYNEWWORDSISDIFFICULTFORME4WEALLGOTVERYFRUSTRATEDWHENWEHEARDTHE_FRUSTRATENEWS5MISSCHENSPOKETOO_QUICK,SOWECOULDHARDLYUNDERSTANDWHATSHESAID设问导读STEP1情景导入本课时的主要内容是一篇小短文,在学习短文之前,准备几个与短文内容相关的问题,然后邀请几位学生就提出的问题给出自己的答案QUESTIONS1HOWDOYOUSTUDYENGLISH_2DOYOUTHINKITSBORINGTOSTUDYGRAMMAR_3WHICHISTHEBESTWAYTOSTUDYENGLISH_4ISJOININGTHEENGLISHCLUBATSCHOOLTHEBESTWAYTOIMPROVEOURENGLISHWHY_环节说明通过带着问题去学习短文,从而达到导入新课的目的,同时也可以使学生积极反思自己的英语学习方法,激发学生的学习兴趣,自然而然引入新课。STEP2完成教材3A4任务1要求学生快速默读短文,完成课本3A的任务。2先邀请几位同学阅读短文,然后播放录音,全班一起跟读。3完成教材3B的任务,要求学生模仿短文的内容,4完成教材4的内容,要求学生根据自己的实际情况进行对话练习,并邀请23对学生当堂演示环节说明将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力自我检测2分钟写出下列短语写单词表中的单词_看英语杂志_记英语笔记_学习语法_看英文电视_听磁带_问老师问题_巩固练习一用所给单词的正确形式填空1_STUDYGRAMMARISAGREATWAYTOLEARNALANGUAGE2HEASKEDMEABOUT_LEARNENGLISH3LUCYSAWALITTLEBOY_CRYINACORNER4IFOUNDTHESTORYVERY_INTEREST5THEYLEARNTBY_USE二翻译句子1、我正在做一个关于学习英语的调查。2、学生们得到很多练习,并且玩得很开心。_拓展探究详见学生训练部分P2STEP4课堂小结INTHISCLASS,WEVELEARNEDTHETARGETLANGUAGEHAVEYOUEVERSTUDIEDWITHAGROUPYES,IHAVEIVELEARNEDALOTTHATWAYKEYVOCABULARYWHATABOUTANDTHESTRUCTUREVERBBYWITHGERUND【作业】ASKTHESTUDENTSTOWRITETWOSENTENCESWITHWHATABOUTANDTWOSENTENCESWITHVERBBYWITHGERUND【课后反思】第三课时SECTIONB1A2C主备人审核人班级姓名使用时间学习目标1KEYVOCABULARYCOMMA,MAKEMISTAKES,WHYDONTYOU2TARGETLANGUAGEIDONTHAVEAPARTNERTOPRACTICEENGLISHWITHMAYBEYOUSHOULDJOINANENGLISHLANGUAGECLUB学习重难点TALKABOUTHOWTOSOLVETHEPROBLEMSSTUDENTSMEETWITHWHILELEARNINGENGLISH课前准备ATAPERECORDER学习过程温故互查学生自学新单词教材P5的单词,看谁记得又快有准。2分钟1发音口语的口头的逗号慢地缓慢地挑战错误过失误解问题、疑难等的解决解答犯错出错根据句意和提示完成句子。1HUANGMINS_SPEAKENGLISHISMUCHBETTERTHANMINE2WHOCAN_发音THISWORD3WHATISTHE_SOLVETOYOURPROBLEM4WESHOULDNOTBEAFRAIDOFANY_挑战5TRACTORSGOVERYMORE_SLOW,BUTCANCARRYMANYTHINGS设问导读STEP1情景导入参考案例在前面的课程中,我们已经学习并了解了一些学习方法或是学习中的一些问题和困难。下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学回答以下问题ANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONS1HOWDOYOUSTUDYENGLISH_2WHATISTHEMOSTDIFFICULTTHINGWHENYOUSTUDYENGLISH_3WHATWILLYOUBEINFIVEYEARS_环节说明课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容,引导学生讲出他们学习英语尝试过的一些成功以及不成功的方法。而且还可以很自然的导入的本节课的内容。STEP2完成教材1A1C的任务1学生翻开课本P5,迅速阅读1A部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求58名同学给出自己的答案。3分钟2先要求学生完成1B部分的任务,然后邀请几名同学给出答案。3分钟3听第一遍录音,完成课本上2A部分的任务4听第二遍录音,完成课本上2B部分的任务5听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列对话。以巩固对听力内容的了解。3分钟自我检测3分钟根据听力内容完成下面的句子,每空一词。YOULOOK_,PAULIMHAVINGTROUBLE_ENGLISHICANTGETTHEPRONUNCIATIONRIGHT_CANHELPWHYDONTYOUBORROWTHETEACHERSTAPESIALWAYS_ALOTOFNEWWORDSYOUCANWRITETHENEWWORDSINYOUR_ANDSTUDYTHEMATHOMEYOUCANEVENSTUDYINTHETRAIN_SCHOOLICANT_WHATPEOPLEARESAYINGWHYDONTYOUJOINANENGLISHLANGUAGECLUBTO_SPEAKING6听第三遍录音,并打开听力材料,学生跟读2分钟7放下听力材料,学生模仿2C的内容,利用2A,2B的信息分角色进行对话练习。并邀请23名学生当堂演示。5分钟环节说明将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。巩固练习1、看上去忧虑_2、与某人谈话_3、发音准确_4、加入英语语言俱乐部_5、练习说英语_6、在语法上犯错误_7、读的慢_8、与某人练习说英语_9、学习英语有困难_10、忘记许多单词_二补全对话AYOULOOKUNHAPPY,JIM_怎么了BOH,IM_有困难LEARNINGENGLISHAWHATSTHEPROBLEMSBICANT_发音准确ANDIOFTEN_忘记新词AWELLWHYDONTYOU_向老师寻求帮助BYES,IDIDSHESAID_我应该多听录音ITSGOODFORMYLISTENINGAYOUDBETTER_拓展探究详见学生训练部分P3STEP4课堂小结INTHISCLASS,WEVEMAINLYTALKEDABOUTHOWTOSOLVEPROBLEMSYOUMEETWITHWHILELEARNINGENGLISH【作业】EACHSTUDENTCHOOSESAWAYOFLEARNINGENGLISHHE/SHETHINKSTHEMOSTHELPFULTHENFINDAPARTNERWHOISNOTSUCCESSFULINTHISMETHODANDTEACHHIM/HERHOWTOUSETHEMETHODEFFECTIVELY【课后反思】第四课时SECTIONB3A4主备人审核人班级姓名使用时间学习目标1KNOWLEDGEOBJECTS1KEYVOCABULARYLATERON,BEAFRAIDTO,LAUGHAT,TAKENOTES,ENJOYDOING,SENTENCE,SECRET,LEARNER,TERM,IMPRESS2PRACTICEREADINGANARTICLE3PRACTICEWRITINGSOMETHINGUSINGTHETARGETLANGUAGE2ABILITYOBJECTS1TRAINSTUDENTSREADINGSKILL2TRAINSTUDENTSWRITINGSKILL3MORALOBJECTIFYOUHAVEABETTERLEARNINGMETHOD,TELLYOURFRIENDTOHELPHIM/HERMAKEGREATERPROGRESS学习重难点1KEYVOCABULARY2READINGANARTICLE3WRITINGSOMETHINGUSINGTHETARGETLANGUAGE课前准备APROJECTOR学习过程温故互查学生自学新单词教材P6的单词,看谁记得又快又准。2分钟1认识到了解到9困难苦恼2重要有关系10快地迅速地3害怕的犯愁的11首先4完整的完全的12随后以后5秘诀诀窍秘密13没关系6学习者14害怕去做不敢去做7学期嘲笑取笑8使感动使影响深刻做笔记根据句意和提示完成句子。1WEHAVETWO_INASCHOOLYEAR2IM_害怕THATICANTGOTOTHEMEETINGONTIME3MRBLACK,DOESIT_IFWEREABITLATE4HISFRIENDSHELPHIMALOTWHENHEISIN_困难5LUCYRUNSAS_ASLILYTHEYBOTHWANTTOBEARUNNINGSTARWHENTHEYGROWUP设问导读STEP1情景导入参考案例本课时的主要内容是一篇小短文,在学习短文之前教师首先默读课文,在读的过程中找出以下短语,然后熟记这些短语1FIRSTOFALL_2BEGINWITH_3LATERON_4ITDOESNTMATTER_5BEAFRAIDTO_6LAUGHAT_7MAKESENTENCES_8DECIDEDTODO_9TAKENOTES_10HAVETROUBLEDOINGSTH_环节说明学生在默读课文的同时,找出短文的重点词组,既培养了学生的动手能力,又能使学生在读的过程中进一步把握短文的重点,同时也能对比自己的学习方法。STEP2完成教材3A4的任务1学生快速默读短文,熟知大意,并完成课本3A任务。然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。3分钟2先邀请几位同学阅读短文,教师纠正语音。然后播放录音,全班跟读。3分钟3短文内容巩固练习。教师给出一篇改写了的短文,将一些重点的表达方式空出,让学生在规定的时间内补全短文。自我检测4分钟根据3A内容补全下文横线上所缺的单词。MYENGLISHCLASSWAS_LASTYEARTOBEGINWITH,THETEACHERSPOKETOO_TOUNDERSTANDEVERYWORDLATERON,I_SPEAKENGLISHINCLASS,BECAUSEITHOUGHTMYCLASSMATESMIGHT_MEICOULDNTMAKE_SENTENCES,EITHERTHEN_ENGLISHLANGUAGETVGAVEMELOTSOFHELPITHINKBECOMINGAGOODLANGUAGELEARNERSSECRETISTODOLOTSOF_ATTHESAMETIME,I_ENGLISHGRAMMARTOBEDIFFICULT,TOOSOITOOKMANYGRAMMAR_INENGLISHCLASSIUSEDTHEGRAMMARTOWRITEMYOWNORIGINAL_ITS_HOWMUCHTHISHELPEDNOWILIKELEARNINGENGLISHIGOTANATHISTERMMYENGLISHTEACHERISVERY_4完成教材3B的任务,要求学生模仿方框中的内容进行对话练习,并邀请23名学生当堂演示4分钟5完成3C的任务。5完成教材4的任务,要求学生根据自己的实际情况,使用教材提供的材料进行对话练习,并邀请23名学生当堂演示4分钟环节说明将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。巩固练习1_TOOMUCHISBADFORYOURHEALTHAEATINGBEATCTOEATINGDEATTING2HEOFTENPRACTICE_WITHHISTEACHERARUNNINGBRUNSCRUNDTORUN3YOUAREINPOORHEALTHYOUMUSTGIVEUP_ASMOKEBTOSMOKINGCTOSMOKEDSMOKING4HECANWATCHTHEACTORS_THEWORDSASAIDBSAYSCSAYINGDTOSAY5THATMUSIC_ILIKEITVERYMUCHASOUNDSWELLBSOUNDSGOODCFEELSOFTDFEELSSOFTLY7HEDOESNTKNOWWHERE_AGOESBGOCTOGODGOING8WHY_ANENGLISHLANGUAGECLUBADONTJOINBNOTJOINSCDONTYOUJOININGDNOTJOIN9THISBOOKISDIFFERENT_THATONEAFROMBWITHCABOUTDOF10SHEISEXCITEDABOUT_UNCLEWANGASEEBSAWCSEEINGDSEES11MOREANDMOREPEOPLEENJOY_COMPUTERSAPLAYINGBTOPLAYCPLAYSDPLAYED12ITWASVERYIMPORTANTFORME_ENGLISHASTUDYBTOSTUDYCSTUDIESDSTUDYING13SHEIS_BEAUTIFULSOEVERYONELIKESHERATOOMUCHBMUCHTOOCTOOMANYDMANYTOO14LILLIANTRIEDHERBEST_AGOODSTUDENTABECOMEBBECOMINGCBECOMESDTOBECOME15THETEACHERWASVERYANGRY_MEAWITHBTOCOFDIN16WHATABOUT_TOTAPESATOLISTENBLISTENCLISTENINGDLISTENS17AFTERIWENTTOBEIJING,IHAVELEARNED_AALOTOFBLOTSOFCLOTOFDALOTSOF18ICOULDNTALWAYSMAKESENTENCES,_ATOOBEITHERCNEVERDALSO19IDONTKNOWTHISWORDIMUST_INTHEDICTIONARYALOOKUPITBLOOKTHEMUPCLOOKUPTHEMDLOOKITUP拓展探究详见学生训练部分P4STEP4课堂小结INTHISCLASS,WEVEMAINLYDONEMUCHREADINGANDWRITINGPRACTICE【作业】1FINISHOFFTHEARTICLEINACTIVITY3C2WRITEABOUTONEOFTHEPEOPLEINTERVIEWEDINACTIVITY4【课后反思】第五课时SELFCHECKJOINANDFIND3WRITEANARTICLEUSINGTHETARGETLANGUAGE2ABILITYOBJECTTRAINSTUDENTSWRITINGSKILL3MORALOBJECTEVERYBODYLONGSTOWINNINGAPRIZELIKEXUZHENGDOREMEMBER,NOPAINS,NOGAINS学习重难点1FILLINBLANKSANDMAKESENTENCES2WRITEANARTICLEUSINGTHETARGETLANGUAGE课前准备THEBLACKBOARD学习过程温故互查学生自学新单词教材P79的单词,看谁记得又快又准。5分钟1查阅13影响对起作用2文章14对感到生气愤怒3组成构成15指时间过去消逝4软的柔软的16友情友谊5处理应付17失去丧失6处理料理18成年人7如果不除非19尽力做8不公正的不公平的20不重要的9解决解答难题等21军人通常指男性士兵10将视为22突然中止中断11责任义务23心理学研究者心理学家12容易地简单地24分歧不一致意见不合根据句意和汉语提示完成句子。1HISBROTHERISA_军人HEJOINEDTHEARMYFIVEYEARSAGO2WEMUST_面对THESEPROBLEMSANDFINDWAYSTOGETOVERTHEM3_除非WEWORKHARD,WECANHARDLYLEARNENGLISHWELL4ILLBEABLETOFINISHTHEHOMEWORK_EASYBYNOON5EDUCATIONISONEOFTHEMOSTIMPORTANTPARTSOFACOUNTRYS_DEVELOP设问导读STEP1完成教材SELFCHECK部分的任务1完成“1”部分的