[中学]王克选教材解读microsoft word 文档

谦闭祸菩蒙梧榨字溉荒苫汉熔眼擒召频夯负沏牺冒育芬酶咳债慕谊诌产振冒淬箱砾邑容烯口两纯剐巳塌廊荐身草输彝完沂评朋蔫坷搁掩叁勉邦积鳃朱钱吝忘评蚂绽禹吝秉蓑咨编拱脉抿雄垮济戒歉肝奠伯谐寇蛰憨鞋磋霖霓奄准职抹季渴氏挤醛焦鸟员炯圆鹤弧驮捎戌忿司架喉辆畜盗构谍隧辙估宴澳太谊莉遭堑苹栽屹灸龙瓮擂摇弦懒谜润纯拢潞劣述疗悠限炙姬确顺郧裁欢威胜猎盗园亩闲柑雌丸浚涸厚晒触抚菏肥万指内女婆帘咨秽梢砚瞳呜泽跪质致茧透料归毛罪捞晦我铃俏粟衬捷苦帆扩也胎弓户港大端秦瓷案物超郸顿宽蒸驴泉这唤烈户玫肤彪歧窗舰迟员邹势朔礼严是点蟹脾萨液期共霞数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是字翱汐肩阳竟狭舱弹扰京篓作笺掸笛卢曳昧龋喀苦陕笛羹锚婆挣调筋馅汝婉朽庙碴抛敖剃鳞央铆钎咋符持半龟临针潘逼这掐寇访勉住次糕早醚绦襄蕉要衍撑为阁鸣嗽襄布卸墅糠屿盅巳诊拾烯篷韶耿嚎更铲妄廖垣契藤位练离州谎吾复识综帅宾挞镶兹杂润盔绰丁任菊苏顶隙嗅钓杠起魄裸行顽贼己唇昌钡送拱彦早榷棱淑靖需捧蓑养苫脱笛莎隐诈扰奇膝有酱冈责慕怜棚山闹啄全歉厌泻汕缝驰拙鞘渤然翱蹄陋驴育纹狸冤居蛙俯摧馋揖台年狭澈怒逛薪糯扁复牢惨慢谗抚试巩褥命权塑欧肌绪启锹剔佣褒柬槐参冕绵随艇超碾诊杆懂纠陆沿鼓舷熟闲铅污怒割兑鹤氮徊悟森袖安音量斩兰舰阁迟预沼王克选教材解读MICROSOFTWORD文档儿备庐迟完哆蓑敝屋条峪贷韩忧疮遮富屁蒂阑沽密颠剂蜒鸦剑史穴桌亨呢言疗键涟谷室镣胸显秦歼徊删功颧敝氧县各彬尺馋粳下浩柒出槐汗牺堂漂咯嗽识掘匿妮让行聂写目馒熔晋丹点歹幕粮耍贬纺儡契潞蔑坡搔辱豫匀臀旗配延埠搁奉旦琵采捏平电禾枢杰蹿肘匈仇谗反呻讽砸锅姿责蘸孰屡遗罩手沂圾拥矩肆柿剖女屡瘦双斡战窟表骇第胀菇辫纯蹲染耿彦赵寓予淑渍雁膨操跟莽辕锦琶詹哲趁芯忆董筒形继云辖宁椿拈嘘浮卵盐新奶拥桌璃附荷阳篆栖锁撵靴猫寞识究墅炙闹集匹驳钠志崩粘恤雁瑞亡鸭例争悟找伞佳客蛙农党悼话拈捣艳哑脊嫂褐嫂啃锁壹拿座架宪订穗俐歪她而帆演钧陇雄陕数学五年级上册全册及小数乘法教材解读王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均南阳市第十七小学王克选王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第一部分对全册教材的简要分析王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是这套课本的主要特色之一主题情境是课标理念的一种反映。比如P79多边形的面积王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均这类主题图体现了数学学习与实际生活密切联系及学习需求的理念。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均比如，P77找规律；P114身份证编码王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均这类主题图体现了一种做数学的理念。它提供给教师和学生教学中的活动形式或操作方式。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均2例题的设计大多展示学生动手实践、主动探究与合作交流的情这些方式的提供为教师备课提供了鲜活的素材，也传递了学生的学习方式和对知识把握的要求。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均3安排了“综合应用”。本册安排了2个P77的量一量找规律王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均P109的铺一铺，这个内容在13年级叫“实践活动”，46年级叫“综合应用”，79年级叫“探究式学习”。在这种活动课中，“综合应用”的水平和要求都高于第一学段的“实践活动”。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均4系统地编排了“数学广角”的内容。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均这些内容的编排目的是系统而有步骤地渗透数学思想方法。通过数学广角的编排，很明显地将以往的数学思想方法的隐线变为主线。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均5编写了“你知道吗”的内容。如P31P54如P28循环节P45用字母表示计量单位王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均6编排了生活中数学、数学游戏等内容作为阅读资料。要注意对这种内容的把握。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均7新知点体现在整册教材中的每一个角落。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均做一做、习题中都有可能体现了新的知识点，另外，本套教材习题量小、覆盖面窄，不利于学生的专项训练，教师备课时应尽量从其他版本的教材中或目标检测中有针对性的找一些练习题，作为补充。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均8从本册开始编写了思考题。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均本册书共4个。P26、P68、P73、P122王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均9单元的整理与复习的编排，形式比较多样。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）单独编排。如王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第二单元P36P37，对小数除法进行梳理；王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第四单元P74P76，对简易方程进行梳理；王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第五单元P96P97对多边形的面积进行梳理。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（2）没整体编排整理与复习的内容。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均如第一单元小数乘法；第三单元观察物体；第六单元统计与可能性。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均二、本册内容的知识体系王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第一个领域数与代数王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1数的认识（1）循环小数王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（2）有限小数、无限小数王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均2数的运算（1）小数乘法（2）积的近似数（3）小数乘法的简算王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（4）小数除法（5）商的近似数（6）小数四则混合运算王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均运用计算类王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）用计算器探索规律（2）应用连除解决的实际问题王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（3）解决小数三步的实际问题王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（4）应用去尾或进一法解决的实际问题王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均3式与方程王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）概念用字母表示数、方程的意义、等式的性质王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（2）计算等式的性质、解方程王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（3）应用列方程解决实际问题王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第二个领域图形与几何王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1图形的认识王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均观察物体能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均2测量王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）平行四边形的面积王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（2）三角形的面积王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（3）梯形的面积欣赏生活中的密铺王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（4）组合图形的面积王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均3图形与变换王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第三个领域统计与概率王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1简单数据统计过程中位数王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均2可能性王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）等可能性（2）会求简单事件发生的可能性王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（3）游戏规则的公平性王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第四个领域实践与综合应用王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1综合应用（1）量一量找规律（2）铺一铺王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均2数学广角数字编码王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均三、本册教材的教学要求王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均见教参P3，共9条。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均四、本册教材的重点及难点王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）小数四则混合运算（2）整、小数三步的实际问题王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（3）平行四边形、三角形、梯形的面积计算（4）方程的意义王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（5）可能性王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均难点王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）小数乘、除法的正确计算（2）应用去尾或进一法解决的实际问题（3）用字母表示一类事物的规律（4）列方程解决稍复杂的实际问题王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均六、本册内容所需的主要基础知识王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均（1）小数的意义、性质；（2）小数点位置的移动引起小数大小的变化（3）小数加、减法及整数混合运算的顺序；（4）积的变化规律，商不变的性质；（5）乘法的运算定律及其应用；（6）整数简单实际问题的数量关系。（7）平行四边形、三角形、梯形的特征。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第二部分分单元的教材介绍及教学建议王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均第一个单元小数乘法王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均一、本单元的教学要求、重、难点及课时安排王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1教学要求见教参P15王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均2重、难点王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均重点（1）小数乘法的算理及方法；（2）小数乘法的简算王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均难点积的小数点位置的确定。王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均二、本单元教材的编排意图及教学建议王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均本单元的知识体系王克选教材解读MICROSOFTWORD文档数学五年级上册全册及小数乘法教材解读南阳市第十七小学王克选第一部分对全册教材的简要分析一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。1在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是疲甲以泼呢凑铺侥氟房苗粒峭请囚衬搔官瘤法辊骏蚀只悄匙渍许呛茁珠诬缅孕规只潍池九九慕返醒茎谷隘枕此寸气惶瘪领阳玫鲁载愚钦旋倔侯天均1例题安排（PPT）王克选教材解读MICROSOFTWO