关于大学生上课玩手机的调查(完整版)

关于大学生上课使用手机的调查调查小组陶鹏鹏、李文静、文兵张日强、李民君、刘涛调查时间2013年10月30日关于大学生上课使用手机的调查1一、调查题目2二、案例重现2三、调查背景3四、调查目的3五、调查人员3六、调查时间4七调查方法4八、调查对象4九、调查人员安排4十、调查问卷5十一、调查统计6十二、调查分析9十三、调查总结和反馈10关于大学生上课玩手机的调查一、调查题目关于大学生上课玩手机的调查二、案例重现案例一武汉七成大学生曾在课堂手机上网称课堂太枯燥新华网3月22日电“老师讲课太无聊，幸好我有手机能上网。”自从上个月开通了手机上网功能，武昌某大学大三学生小陈就把自己的QQ签名给改了。“现在课堂上看闲书的人少了，不想听老师讲课就拿手机上网，我有好多同学都是这样。”他说。记者于是在华中师大、中南财政大等武汉6所高校进行调查，结果显示受访的千余大学生中，超过七成曾经在上课时间使用手机上网，而其中超过一半人是在网上聊天。案例二因寂寞无聊四川八成大学生上课玩手机噼噼啪啪大学课堂上少闻“沙沙”写字声，手机按键声却不绝于耳记者获悉，四川师范大学成都学院的师生们近日就此在省内各高校展开了一项专项调查，结果令人震惊不已，竟有825的大学生坦承每天上课其心思都在玩手机而无心听课如今的大学生究竟怎么了四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近10所高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为466和533。结果显示，在被访问的大学生中，竟有825的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课342的同学认为上课应该开着手机，而657的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂的教学效果。针对这一现状，四川师范大学成都学院出台新规，明确禁止大学生在课堂上玩手机的行为，一旦发现，任课教师也要连带受罚据悉，此项规定在全国高校中尚属首次。案例三试验关掉手机断网3天大学生感觉倍感煎熬早上手机闹铃叫我起床；上下课路上，用手机听歌、看电子书；外出游玩，用手机拍照、发微博。假如生活中没有手机，生活会怎样近日，荆州长江大学工程技术学院石油资源系2名同学约定断网关机三天。“课间休息，大家都各埋着头玩手机，交流很少。”一位高校同学说，特别是智能手机普及后，各种游戏软件、程序让大家爱不释手，不仅下课玩，连上课时都偷偷玩手机。“要不体验一下三天不上网不用手机的生活”上周日，长江大学工程技术学院石油资源系的李臻和肖扬决定试试。当天他们将手机关机放在寝室，一同去古城游玩。返校后，李臻告诉记者，玩的蛮尽兴，但还有些担心会错过重要电话。“我在学校里的社团有任职，平时一到周末都会有同学打电话找我。”随后两天，李臻在纠结中度过。“总会情不自禁想拿手机看，惦记着有谁会给自己打电话。”参加这一实验的同学，还在猫扑论坛上发了一个帖子，吸引了众多网友“围观”。大部分网友表示，“就算没人给我打电话和信息，我要是不带手机，我能抓狂”的态度。三、调查背景随着我国经济持续稳定的增长和人民生活水平的提高，手机的普及率开始升高，已经成为人们所必须的通讯工具之一，也成了人们的生活必需品，大学生是一个特殊的群体，针对手机的使用，几乎基本做到人手一机，同时，也将手机的作用发挥到淋漓尽致的水平。目前，由于大学的学习环境和生活环境都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制，老师干预和制约学生的活动也少了，同时，很多学生在自我约束和控制方面的能力欠缺，再加上没有明确的目标取向，许多学生也就变的肆无忌惮起来，不但在课堂明目张胆的玩手机，而且部分同学可以不抬头的玩一节课，真正做到“两耳不闻窗外事”，更有甚者在课堂上打接电话，大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势，这样不仅影响大学生自身的成长于发展，而且严重影响了教学活动的正常开展。因此，关于这个问题，在大学生中展开了实际的调查，并做出了统计和分析。四、调查目的通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机严重依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。五、调查人员陶鹏鹏、李文静、张日强、文兵、李明军、刘涛六、调查时间2013年10月30日七、调查方法问卷式抽样调查（发放问卷200份，收回有效客观问卷193份）八、调查对象1、对本本学院不同专业、班级同学调查（占问卷1/3的数目，大二年级）2、在自习室对部分同学进行随机抽象调查（占问卷2/3的数目，年级不限）备注东华理工大学北区校园内九、调查人员安排备注在调查过程中，各小组成员可以相互调整，积极配合小组成员完成这次调查活动，并在调查活动中积极发挥各种优势，提出自己的意见和想法，促成调查活动的顺利完成。小组成员负责项目备注刘涛调查材料收集调查内容、案例等陶鹏鹏、李文静问卷调查问卷调查内容及调查陶鹏鹏问卷统计统计、分析问卷能容文兵、张日强讨论分析问题原因采访或座谈抽样了解部分被调查者李明军、张日强分析问题、讨论解决方案提出解决方法李文静调查材料撰写调查报告内容全体成员对这次调查讨论、总结、反馈调差不足处，欠缺反面分析十、关于大学生上课使用手机的调查同学，您好。本小组是东华理工大学计算机信息管理专业的学生，因课程的需要本小组将对在校大学生做有关大学生上课使用手机的调查。感谢您在百忙之中配合本小组的课题报告。谢谢1，您的性别男女2，您所在的年级大一大二大三大四3，您上课是否会将手机调成振动、无声或关机总是偶尔从不看情况4，您上课是否经常使用手机经常偶尔从不看情况5，您上课时，您会经常情不自禁的查看一下手机吗经常偶尔从不6，您上课如果来电您是否会接是否视来电的重要程度考虑接或不接7，您认为上课使用手机这种行为是否合理合理不合理有急事还是可以用的8，当您上课上的疲乏的时候，您是否会拿出手机依旧认真听课虽然听课，但想着手机边听边使用不管老师上课使用手机9，您一般在上课时怎样使用手机（可多选）打电话发短信QQ聊天浏览网页看新闻下载玩游戏看小说照相录其他10，上课要求手机关机或调成静音状态，您的看法是支持无所谓没必要反对11，请问假如您三天不配带或不使用手机，您会感到完全无法忍受有点不习惯或不方便无所谓更轻松其他12，当老师发现您在上课用的时候，您所持的态度如何马上收起来放一边不用不屑一顾先收起来，等老师不注意的时候再拿出来玩收起来并且关机内心愧疚，不再拿手机出来13，您认为手机对大学生是必需品吗很需要一般可有可无不需要14，如果您上课使用手机的话，一般是多长时间半节课以下半节课左右半节课以上间歇地使用15，当您上课过长时间不看手机时，您的感觉怎样没什么，看不看无所谓心里有种不舒服或有些牵绊习惯性的摸摸手机看看手机急切想打开手机看看，不管有没有电话或短信有种倍感煎熬的感觉16，多长时间不使用时间，您会觉得不舒服没有不舒服12小时半天或1天左右更多17，您一般上什么课的时候会使用手机可多选我不感兴趣的课老师讲课太乏味的时候我不感兴趣的课老师讲课忽悠人，完全听不懂在讲些什么东西自己感觉上课上疲乏的时候18，您身边上课使用手机的同学多吗很多多不怎么多少很少不清楚，没注意19，您觉得上课玩手机会受周围同学的影响吗会不会可能会不清楚，看情况有时是我影响同学调查人员调查时间调查地点问卷编号11、调查统计备注以下统计只对在调查中真实客观的份数进行的统计，总数目共193份（一）、问卷调查数据统计选项情况（以下代表代表序列的选项、单位份）题目ABCDEFGHIJ35576363247351393000000059469300000000655508800000007568156000000084643752900000091427333015202520103108562460000000113267412500000012504744250000001369563533000000146863313100000015376929300000001638655238000000173363433000000018335132250000001937453742000000大学生对手机需求性系列1,1系列1,2系列1,3系列1,41234（二）、问卷统计结果及阐述1、通过统计，在参加本次调查的成员中有375为大一的学生，625为大二学生，在调查中发现，大二的学生在使用手机的频率高于大一学生。2、90左右的同学支持上课将手机调成静音或关机，担仍有绝大部分同学依然在课堂上情不自禁的看手机。3、大部分同学都有上课玩手机的习惯，并且这些同学表示上课使用手机主要是进行QQ聊天、浏览网页、看小说、玩游戏的消遣活动，漫无目的，主要是打发无聊时间。4、825同学有一两节可不看手机，心里就会感到不舒服或者牵绊之类的感觉，不管有没有短信或电话。5、75左右的同学认为上课带手机弊大于利，但有不想不带，因此，在课堂上就会情不自禁的玩起来。6、758的同学有在有在选修课，必修课以外的课堂上玩手机，而在专业课上这种现象减少了。12、调查分析（一）调查现象原因关于这次调查的现象，我们通过问卷分析和总结，我们把这一问题的原因，将其总体上归咎于以下三个方面1、大学生自身方面1）、大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意思和学习观，对未来没有良好的规划，一致目标模糊。2）、自身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等电子产品没有适当的利用。3、大学学习轻松，在时间支配上没有合理利用，对待学习专业知识及其他知识的求知欲望大大减少。2、大学环境与管理方面1）、大学学习环境，时间等处于相对宽松的状态，对学生的约束大大减少2）、学校制度等方面并没约束，老师的管理也相当的宽松，以至于许多学生在课明目张胆的玩手机，而无心学习。3、社会方面1、由于经济与科技的发展手机已经相当普遍，基本上达到了大学生人手一机。2）、许多手机在功能上相当完善，基本上将上网、游戏等功能集于一身，吸引着许多大学生对他的玩弄。（二）、调查解决方案1）、大学生自身方面积极规范大学生自身的大学学习目标，以及未来规划等，要知道大学的时间也是相当短暂的，不能将时间浪费在漫无目的的网络世界、游戏世界，这样对自身未来的发展将是极大的损害。2）、学校社会方面应该为大学生树立一个良好的环境，学校也应该及时健全相应