2016新版小学语文一年级上册：课文+2+6+比尾巴3教案

资源库比尾巴1教学目标知识与技能、会读9个词语。、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。、了解一些动物尾巴的特点和作用过程与方法、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。、训练学生的朗读能力。、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。资源库情感、态度、价值观、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。2学情分析一年级孩子非常喜欢小动物对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础儿歌抓住各种小动物尾巴特点以“比的形式为主线充分调动孩子学习探究的积极性同时儿歌形式活泼读起来朗朗上口教学中我以朗读训练为切入口拓展学习资源让学生了解各种动物尾巴的特点以及初步了解它们的作用。3重点难点1、练习有感情地朗读和认识本课的十二个生字。2、读好问句。4教学准备、多媒体课件、“猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片，将动物尾巴剪下来，制成活动贴图。、给动物颁发的奖项卡“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“一把伞”。4、本课六种小动物的头饰。资源库ZIYUANKUCOM5教学过程51第二学时教学活动活动1【导入】今天，森林里的动物王国要举行一次比赛，比什么呢（师板书课题，出示课题）（生读两次课题）。读得好极了，声音清楚又响亮，简直就是最好的啦啦队。过渡同学们，今天这场比赛由老师来主持，想邀请你们去当评委，你们愿意吗（愿意）好，请你们做好准备，我们马上出发。请大家闭上双眼（播放背景音乐），想象自己长出了一对美丽的翅膀，我们一起飞出教室，飞向森林，飞呀飞呀美丽的大森林到了，请睁开你们的眼睛，你看到了什么活动2【活动】认识本课所出示的六种动物、出示课件情境园（在美丽的森林里，六种动物正在做赛前准备）师说多美丽的森林呀，多可爱的一群动物啊来，我们一起向小动物问声好（一起说“HELLO,HOWAREYOU）指导学生观察师问小朋友们真有礼貌，今天前来参赛的都有哪些动物呀让我们以热烈的掌声欢迎运动员们闪亮登场。生答，师相机张贴动物图片。过渡现在，主持人要告诉你们一个好消息电视台的一位记者也来到了比赛现场，将这次比赛的内容编成了一首好听的儿歌，并且发表在我们的语文书里啦赶快翻到书本页，我们来读一读吧。活动3【活动】初读课文，认识生字、借助拼音自由读课文。要求读准字音，读通句子。（教师巡视，个别指导）。过渡同学们读得真不错，小动物们听了也非常高兴。不过他们说要先考考你们，能通过接下来的词语关的小朋友才有资格当评委。哪些小朋友有信心能当上评委指名读小老师教读全班齐读恭喜小朋友们顺利地当上了评委过渡第一轮比赛即将开始了，小评委们快看，这三只小动物（出示图片、课件）真是急性子，他们凑在一起就开始比尾巴了。活动4【活动】学习课文1、指名读一读第一轮的比赛项目，说说你发现了什么生每一句话后面都有一个问号。师是的，这个像小耳朵一样的符号叫问号，在句末，读的时候声音要往上扬。有谁想来读一读的过渡第一轮的运动员们都已经出场了，小评委们来评一评，宣布第一轮比赛的结果吧。“（课件出示，请小朋友读一读）。谁获奖，你们评好了吗师接下来，我们就来给这三个小动物颁奖吧ZIYUANKUCOM第一项谁的尾巴长这个奖要颁给谁（猴子）第二项谁的尾巴短，又要颁给谁呀（兔子）资源库ZIYUANKUCOM那么谁的尾巴好像一把伞（松鼠）资源库师一边问一边给黑板上的小动物旁边贴上长、短、一把伞第一轮的比赛结果已经出来了，谁来当播音员给大家宣布一下这一轮比赛的结果（指名读，请全体女生再来广播一次，让更多的动物们听到。）过渡小评委们快看，这边的三只小动物也准备好了呢（出示图片、文字）请同学们小组合作学习三四小节。看看第二轮参赛的选手有哪些比赛项目又有什么结果怎么样分别用横线在课文里画出来。等一下请各组派一个代表汇报。2、小组合作学习三四小节，师巡视指导。1）指名学生汇报第二轮的参赛选手，比赛项目和比赛结果。2）指名学生上台给小动物颁奖，学生上台一边说，我要颁的奖是，我要把这个奖颁给。现在谁来宣读第二轮的比赛结果呀（指名读，请男生也来广播一遍吧）3、师比赛到这里圆满地结束了，小动物的尾巴各有特色，你最喜欢谁的尾巴呢为什么生我最喜欢猴子的尾巴，因为猴子的长尾巴可以挂在树上荡秋千。生我最喜欢兔子的尾巴，因为兔子的尾巴短短的，像一个绒球，很可爱。资源库ZIYUANKUCOM生我最喜欢松鼠的尾巴，因为松鼠的尾巴大大的、轻轻的，可以当被子呢。从树上跳下来，不会摔伤。生我最喜欢公鸡的尾巴，因为公鸡的尾巴可以保持身体平衡。生我最喜欢孔雀的尾巴，因为孔雀的尾巴像一把扇子。过渡小朋友们说得太好了，这六个小动物今天也来到了我们的课堂上，请各位评委来考考它们，看它们敢不敢大声地说出自己的优点。我们欢迎小动物们上台吧（六位小动物一次根据自己扮演的动物特征自信地走上台，上台后先和大家打招呼，再介绍自己。）活动5【活动】表演朗读抽6名学生上台戴上相应的动物头饰，老师点学生问谁的尾巴长上面相应的同学边答边做动作猴子的尾巴长。顺序不定。过渡看了台上同学的表演，下面很多同学也跃跃欲试了，下面就请全体同学一起来试试吧台上小动物问，下面的小评委配上动作回答。活动6【练习】拓展运用过渡小评委们，还有几只小动物，他们因为睡懒觉迟到了，现在才赶来，他们也想请你们给他们评一评出示几种动物课件让学生看图，依照课文的问答式，自问自答，学会提问。也可让学生联系生活实际提问。句式练习谁的尾巴的尾巴。过渡小动物们今天玩得太高兴了，在回家的路上有几个小动物不小心把尾巴弄丢了，他们伤心的哭了，你们能帮忙给他们送回去吗（学生边送边说我把这个尾巴送给，因为的尾巴。）2、出示剪掉尾巴的动物图片，请学生上台给小动物贴上尾巴。过渡小动物们都有自己的尾巴，那么他们的