岭南版美术整册教案集六年级上

广州市天河区小学二00九学年度第一学期备课本科组美术班级六年级任课教师教学设计教学内容美术从远古走来教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、领会古代美术作品的意思美。2、懂得美术分类的主要类别。3、培养对美术作品的兴趣4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平教学重难点重点古代美术的分类及其艺术特征难点对经典作品的概括分析课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程出示课本图片，指出本节课的学习是通过漫游古代美术世界，探究美术形态分类的知识。直接进入课程的学校，让学生更直观。课堂发展动一介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以教师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈，如溪山行旅图要突出构图的雄伟，君士坦丁凯旋门要突出造型的独特与浮雕的精美。活动二美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。通过对中外美术作品的欣赏，提高学生的审美水平。通过对美术作品进行分类，使学生对作品有更深入的认识。教学流程师生活动设计意图课堂发展活动三对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么”、“主要构图法则是什么”、“选用什么材料，表现一种什么质感”、“在色彩方面给人什么感觉”等等。以上，欣赏与评价有机地结合在一起。艺术创作课堂评价引导学生从美术作品的分类各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容板书设计美术从远古走来作品分类作业教学后记教学设计教学内容美术走向新时代教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、巩固和提高美术分类的知识。2、认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。教学重难点重点现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点对抽象作品的理解。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程直接出示课本图片，欣赏按不同材质分类的现代美术作品，感受作品强烈的现代感。课堂发展活动一展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。活动二在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的引出版画、设计方面的作品。活动三对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。多方面欣赏图片，给学生大量的图片信息，直观。在欣赏比较中加深学生的理解。故只能住学生的生活经验，从学生身边的美术作品介绍。教学流程师生活动设计意图课堂发展活动四学习建议与作业布置。按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。艺术创作课堂评价德育（环境教育）渗透内容板书设计美术走向新时代作业教学后记教学设计教学内容生肖邮票教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。2、了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。3、培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。教学重难点重点学习、掌握关于邮票的基本知识。难点邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程活动一感知与体验。师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识课前收集好相关的资料，对本程的学习起着很大的帮助。课堂发展活动二欣赏与比较。重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力活动三创作与表现。从学生熟悉的十二生肖邮票进行欣赏，学生能更好学校邮票的鉴赏知识。教学流程师生活动设计意图课堂发展要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。通过对邮票的欣赏及设计训练，渗透生肖文化的审美情趣和创新设计理念。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过对邮票的欣赏及设计训练，渗透生肖文化的审美情趣和创新设计理念。板书设计生肖邮票作业教学后记教学设计教学内容精美的小礼卡教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、小礼卡的知识及其设计制作方法。2、在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。在评价小礼卡学习的过程中提高学生的观察分析与语汇表达的能力。3、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，数量勤于动手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。教学重难点重点小礼卡的设计制作成型方法难点小礼卡的新颖构思与创意的表达课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程出示示范小礼卡，欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。课堂发展活动一欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。在风格上，富于幽默感和稚拙感。再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在通过欣赏，使学生了解有关小礼卡的知识，初步掌握小礼卡制作成型的方法，并养成自制小礼卡的良好行为习惯，培养学生尊敬长辈、关心他人珍惜亲情与友情的健康情感。一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变教学流程师生活动设计意图课堂发展成一个简单的立体贺年卡。小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可爱神态。一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。B、补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。活动二分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法教师与学生进行互动性教学活动，分析研究A、平面小礼卡的设计与制作方法B、立体小礼卡的设计与制作方法C、一纸成型的小礼卡的设计与制作方法以上的分析研究以实物观摩、步骤图分析、口头分析、图例分析等形式呈现。可以借鉴本教研究示范小礼卡的制作过程，直观，易懂。材中的例子艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从造型、构思、色彩搭配方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过制作小礼卡，培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，数量勤于动手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。板书设计精美的小礼卡造型、构思、色彩搭配作业教学后记教学设计教学内容创意龙教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。2、能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。3、培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感，体验动手创作的收货与乐趣。教学重难点重点龙的形象的设计创作难点龙造型创意的新颖性课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程活动一龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一下子吸引了学生的兴趣简要介绍龙，激发学生的学习兴趣。课堂发展活动二龙的多种多样形态的典型介绍。如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。对龙的形态与构造进行分析，既认识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创造活动三怎样画出龙的形态教师指导学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象采用什么方式来描绘（如线描、单线平涂、限色、任意色彩等，选择其中的手法）。对龙的形态与构造进行分析，为学生的艺术创作奠定造型基础。提高绘画的形式给学生选择，提高学生的绘画兴趣。教学流程师生活动设计意图课堂发展活动四怎样制作一条有创意的龙从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从造型、创意各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过用废弃材料来制作创意龙，培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感，体验动手创作的收货与乐趣。板书设计创意龙创意、造型作业教学后记教学设计教学内容富有情趣的小礼盒教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。2、了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。3、培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。教学重难点重点礼品盒的外形特点和基本结构难点读懂和绘制礼品盒的展开平面图课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程直接出示小礼盒范品，介绍小礼盒的不同作用装饰、美观、观赏性，直接引入课程。课堂发展活动一商业包装设计欣赏。以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容活动二学生设计的小礼盒欣赏。以教材中的图例和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。探究小礼盒是用什么材料做的是怎样制作出来的这些小礼盒有什么作用（实用价值如何）大量的设计欣赏，提高学生的欣赏水平。分类欣赏概括，使美术与实际生活运用相结合。教学流程师生活动设计意图课堂发展活动三分析礼品盒的结构。通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙活动四画出小礼盒的设计草图或展开平面图由于小学生没有制图基础，不强求画出准确的展开平面图。可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图活动五按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。直观形象的操作帮助学生理解小礼盒的制作过程。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从造型美、色彩美、装饰美和实用性各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容板书设计小礼盒造型美、色彩美、装饰美和实用性作业教学后记教学设计教学内容我的艺术收藏教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解艺术收藏的基本知识，掌握简易的包装设计制作方法。2、在欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法；在包装设计中体验包装的美感与功能，在展示评价中分享设计制作的乐趣。3、培育学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，培育爱护文物、赏识和保护艺术品的品德。教学重难点重点为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。难点收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程艺术收藏品欣赏。可以在欣赏教材图片的基础上，适当补充师生收集到的内容。课堂发展活动一解析什么是属于艺术收藏品。欣赏教材中的“错银牛灯”，详见课文中的说明，这是古代经典作品的例子，也是铜器收藏品方面的例子。然后可介绍“生肖小挂饰”、“木瓢娃娃”、“小书签”等。至于其他艺术收藏品，如邮票、毛泽东像章、老照片、钱币、连环画等等，不妨向同学们介绍其中一些知识性、趣味性较强的例子，可激发学生的学习兴趣，开拓学生的审美视野，活跃美术课堂气氛。活动二艺术收藏品包装欣赏。本课提供了学生作品供欣赏、借鉴。首先是“盒形包装”，都是为通过解析什么是属于艺术收藏品，开拓学生的审美视野。包装欣赏为学生的作品提供欣赏教学流程师生活动设计意图课堂发展民间玩具收藏的包装设计，有两款不同的样式。第一款是“心”形设计，以甲虫的外形为构思依据，盒盖上有甲虫的眼睛、背壳点状图案等，整体色调为红色。第二款是“花生”状外形设计，整体色调为绿色。其次是“屋形包装”，外观象一座小房子，富于童趣。再次是文件夹式包装，适宜邮票、门票、火花、卡片等类别的收藏。活动三设计、制作艺术收藏品包装。“盒形包装”参考上一课提供的制作步骤，文件夹式包装参考市面上的集邮本、相册、文件夹等文具用品的样式，按实际需要进行设计制作。和借鉴。不同的制作步骤，给学生提高不同的选择。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从品种的分类各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过对艺术收藏资料的包装，培育学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，培育爱护文物、赏识和保护艺术品的品德。板书设计我的艺术收藏作业教学后记教学设计教学内容写意蔬菜瓜果教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。2、体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。3、培养热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍爱和保护民族传统艺术的态度和价值观。教学重难点重点用写意技法表现蔬菜瓜果的练习难点造型的准确、下笔的肯定课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程复习写意画的笔墨运用。导入课程。课堂发展活动一欣赏齐白石的荔枝、白菜蜻蜓和徐家昌的葫芦，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。教师可以补充其他欣赏作品活动二演示和体验毛笔的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用“墨分五色”的方法与效果。教师在课堂上演示。学生作相应练习。活动三分析具体作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。教材中是以葫芦的画法为例，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点体验用笔的不同方法。示范步骤学生能更直观的理解。分三个步骤进行，教师应通过现场演示让学生理解。教学流程师生活动设计意图课堂发展当然，教师也可以选用其他蔬果画法作例子活动四学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从构图、用笔、用墨、用色等方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过国画写意蔬菜瓜果，培养学生热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍爱和保护民族传统艺术的态度和价值观。板书设计写意蔬菜瓜果构图、用笔、用墨、用色作业教学后记教学设计教学内容写意花卉教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。2、体验协议花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。3、培养热爱自然美好事物的情感，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。教学重难点重点写意花卉的临摹技法难点用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程复习写意画的笔墨运用。导入课程。课堂发展活动一欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍。除了课本中的图例，还可以补充师生收集到的图例。活动二选择某种花卉进行临摹分析，引导学生观察分析花的形态，研究临摹的步骤，对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。活动三教师堂上演示，演示临摹步骤与方法，指出应注意的具体问题。活动四指导学生临摹作业。展示、分析本教材或本校学生的好作业，让学生从中受到启发，增体验用笔的不同方法。示范步骤学生能更直观的理解。教学流程师生活动设计意图课堂发展强完成作业的信心。活动五学生堂上临摹，教师巡堂指导。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从用笔、用墨、设色各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过写意花卉，培养学生热爱自然美好事物的情感。板书设计写意花卉用笔、用墨、设色作业教学后记教学设计教学内容写意动物（一）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。2、领会禽鸟画的临摹与创作过程，初步掌握协议禽鸟笔墨的技巧。3、培养爱护、赏识飞鸟、珍禽以及其为题材创作的绘画作品的情感，以认真观察、细致表现的态度对待自然事物。教学重难点重点某种禽鸟（如麻雀或其他鸟类）的写意画法。难点造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程复习写意画的笔墨运用。导入课程。课堂发展活动一欣赏李苦禅的鹰和任伯年画的双鸟。活动二写意禽鸟画法探究。分析画家作品的画法、步骤，教师可现场演示画法、步骤。动物题材的选用，教师可灵活掌握。岭南画家陈章绩画的麻雀，梁占峰画的翠鸟，吴灏画的石青鸟，周志毅画的黄鹂，陈永康画的燕子、高髻冠鸟和八哥，都是很好的临本。活动三学生堂上临摹某种禽鸟，教师巡堂指导。分析画家作品的画法、步骤，使学生更清楚直观领会画家作品的意境。教学流程师生活动设计意图课堂发展艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从用笔、用墨、设色各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过绘画动物，培养学生对走兽动物的兴趣，进而激发学生保护动物的意识。板书设计写意动物（一）用笔、用墨、设色作业教学后记教学设计教学内容写意动物（二）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、初步掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。2、体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。3、培养学生对走兽动物的兴趣，养成善于观察、大胆表现的习惯。教学重难点重点树熊的画法。难点表现动物绒毛的特殊技法。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程复习写意画的笔墨运用。导入课程。课堂发展活动一欣赏方楚熊的夏日和嬉戏。夏日以斗方幅面、满构图为表现形式。画面色彩对比强烈，树熊以墨色为主，略染花青；鲜花大红、鲜黄，并以染了花青的叶子衬托/整个画面生机勃勃，形态生动，有很强的艺术感染力。以上欣赏的作品，无疑对学生有很大的启迪作用，从中学到很多东西。活动二探讨树熊的画法。课文中列举了画法步骤，并作出说明，教师可以参考其指引，并作堂上演示。在学生实际操作时，要按实际情况加以变通。例如没有木炭条起稿可以用铅笔，或用指甲划痕；如果该班学生造型能力不理想，徒手起欣赏提高学生的赏析水平。画法步骤的说明，使学生接下来的艺术创作更轻松。教学流程师生活动设计意图课堂发展稿有困难，可以从临摹入手。例如要让毛笔的毛叉开，不一定都要求像课文所说的要用手去弄。至于什么时候调淡墨晕染，时间要掌握好，而且晕染效果跟墨与纸的质量有关。活动三介绍猴子的画法。有部分学生喜欢画猴子，则重点学习猴子的表现技法。表现猴子的作品很多，风格差异较大，宜选取大写意的、易表现的为好。画家韩美林画的猴子，笔墨简练，装饰味很浓，值得推荐。学习表现技法，使学生的国画创作水平提高。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从用笔、用墨、技法各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过绘画动物，培养学生对走兽动物的兴趣，进而激发学生保护动物的意识。板书设计写意动物（二）用笔、用墨、技法作业教学后记教学设计教学内容电脑绘画真有趣教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学习简易绘图软件的知识及操作方法。2、体验绘画工具操作过程，逐步提高操作水平。3、培养学生热爱科学、爱艺术的情感，树立一科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。教学重难点重点“工具箱”中绘图工具的操作方法难点电脑绘画作品的构思、创意课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程活动一电脑绘画作品欣赏展示课本图例，及其他电脑绘画作品，带给学生丰富的感性认识。课堂发展活动二显示器视窗、工作界面介绍。主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。教师可打开菜单中的“帮助”栏目寻求帮助。活动三教师范画、学生作品介绍。教师通过具体作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。此外，对具象作品、抽象作品作出必要的分析活动四学习建议，布置堂上练习可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。题目举例我们的校园、我们的城市、介绍各种工具、界面和示范对工具材料的运用，使学生能自如掌握电脑绘画的基础知识。教学流程师生活动设计意图课堂发展我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、我家的小猫小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、未来的城市、想象的宇宙、心中的音符艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从构思、构图、造型、色彩各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容板书设计电脑绘画真有趣构思、构图、造型、色彩作业教学后记教学设计教学内容重复与变形的游戏教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。2、体验与领会对图形进行重复、变形处理的技术过程及其方法。3、培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。教学重难点重点掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。难点电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程复习绘图软件的应用，导入课程。课堂发展1本课教学在内容与形式上可以作灵活处理，可能收到更集中、更灵活的效果。例如（1）可以引进漫画的内容与形式。软件编辑功能对人物变胖变瘦、对脸形进行哈哈镜处理等都很容易，容易表现漫画效果。教师可作创造性发挥。（2）可以进行招贴画创作。软件编辑功能不但可以对图形进行处理，还可以对文字（含美术字）进行艺术处理，创作出图文并茂的画面。（3）可以进行想象画创作。强大的编辑功能有助于夸张、变形、排列、组合等主观处理引进漫画的内容和形式，发挥学生的创造想象能力。教学流程师生活动设计意图课堂发展（4）可以跟设计内容相结合。例如利用“重复”功能形成的重复构成，广泛应用于书籍封面设计、包装设计、光盘封套设计等方面。渗透重复构成设计知识，提高学生的设计能力。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从重复、变形各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容板书设计重复与变形的游戏作业教学后记教学设计教学内容变色的游戏教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关的色彩知识。2、体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。3、培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创作物质财富和精神财富的态度观和价值观。教学重难点重点软件中颜色工具的使用与操作难点色彩搭配的合理性与美观性，表现出较高的色彩水平知识课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程观看图片导入课程。课堂发展活动一介绍绘图软件中的颜色工具。活动二学习相关“菜单”的应用，如果“颜色”、“图像”、“查看”等活动三色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。活动四提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务从设计的角度进行色彩学习，是学生能将知识联合贯通。教学流程师生活动设计意图课堂发展艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从色彩设计、色彩调整各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容板书设计变色的游戏色彩设计、色彩调整作业教学后记教学设计教学内容多姿多彩的民族服饰教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。2、体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族服饰从设计到制作的大体过程。3、培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学重难点重点民族服饰的简易画法难点真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程图片欣赏导入课程。课堂发展活动一扼要介绍我国地域辽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的情况。“服”，是指服装；“饰”，是指服装上的装饰。活动二民族服饰欣赏，选某些图片进行介绍。有条件的学校，可通过放录像、光盘演示等形式进行。活动三怎样手绘民族服饰教师可准备有关范画、步骤图等进行解说，并作示范活动四学生进行手绘练习。根据有关资料，在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加色彩平涂介绍我国各地域的民族特点，开拓学生的视野。示范讲解，是学生更容易理解掌握新知识。教学流程师生活动设计意图课堂发展等几种表现手法中任选一种进行练习。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从民族服饰的特点各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过了解民族服饰的特点，培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。板书设计多姿多彩的民族服饰作业教学后记教学设计教学内容形形色色的民族乐器教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作模型（表现一种民族乐器）。2、了解民族乐器产生和发展的过程，通过绘制或手工制作体会民族乐器的造型特点。3、培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学重难点重点民族乐器的简易画法或手工制作方法难点手工制作中，选材的巧妙，制作的精美课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程活动一课文导入，简介我国民族众多，乐器各异的情况。有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目，作为引子吸引学生的兴趣。播放图象资料，吸引学生兴趣。课堂发展活动二形形色色的民族乐器简介。讲民族乐器的悠久历史，介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。要突出重点，各有侧重；要深入浅出，语言生动。活动三怎样用手绘民族乐器模型教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法，向学生讲解活动四怎样用手工制作民族乐器模型要抓住如下几个环节向学生辅导收集资料、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色，拓宽学生的知识面。教学流程师生活动设计意图课堂发展活动五学生作业练习，按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从造型、色彩、材质、工艺、审美各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过学习各民族形形式式的乐器知识，培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。板书设计形形色色的民族乐器造型、色彩、材质、工艺、审美作业教学后记教学设计教学内容有声电影的鼻祖皮影戏教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。2、了解皮影戏产生的过程，初步掌握简易的皮影角色制作方法。3、培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学重难点重点皮影角色的造型特点，学会制作简易的提线纸偶难点制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程活动一课文导入，简介我国皮影戏。采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式。初步了解皮影戏。课堂发展活动二皮影角色造型艺术特点。可以按照课文中的图例加以分析、讨论、说明。教师可增补有关资料。对于造型与色彩，许多要点前面已通过具体作品加以说明活动三了解皮影的制作程序，对以下程序有一个粗略的了解选皮、制皮、画稿、