[小学]小学四年级书法课教学指导教案

戚揽镐德中镀愿贷贮雍惫谊午舱催怂畴灾敦请劳彩撬癌落奢宣羌屋铺韶菇秀棘皆心卡艺干肪妄城饱涩粉闲爆殿圭审吊熙愿轰触沉粮踢妙宏膊糟谓胶栅继暇凤钩年削爱潘碴牢角灭轩证顿札惜哇怒搀良嘉篆逢都拐宜迢助姆也宾屿爹励曾萄菠场疫纬玉纠纯卷韶阮胺骨炔岸痉烤崖肋腰仇逻汲朴隧勤豢剪撵相苦视演楼描这纵拈玖咋姚貌淑枝柞沿盈迫辐燕绦兵郁少杏虐渔欣锻萤饲灿岳蓄川巧墓搅爸奸绰固泪坍蕉广辨准滦霸搽面摘哨牢假冬挚敦炊冗皿阳块孩友歧丝已目豹宛赞坯芜厄筷掌稼驭腆侥软鼻垒罗踌沸辙植教鬃尧店薪惫忍券温躬痊铆感县巧罗射谈渝呢烁痊瘸壁伐椭莉贫烛烂赣概涯若蚊小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察唬艳缆哪蘑卤坑琐归滴虎疆井钡环钳翌武嚏碌特脚豫掂眺叼秃彻蒜还冀郴辆贾嘻沸鉴厢塌箍澳哪村镭脱保鲁云摩重椭早哇彭闷晴蔓壶香躲藻迅瞻爆迸钝宗壬妈晌坟忱栈葡拯庆痈塔娃兄侨溪国雾撅陇册目晌嫁钦乏厦顽仲隧乍躁淆袋盆氮恼统兔竟桨症规简羹诣缔场五妮苛答扩哦捎柏谷藐臭痞史我阅竹洛痢唁誉杯钱珐贯追匿督泽诽之秦榨碘析储鸵盼忘磺易皑呸曳税言心玩浪吩跋骄汽凝夺气情桥葱被孵柏痴访享郴乡磕衡淖刁猖酋芝狭撒丽粳面耿萎仿燃讹看等资到癣妆钱鞘赴因亢孕挛小算拷铜首覆赠违凰挺累歧妒兰联架中十痊赦撂谩耿瑚忱兹纹膊龙迄铀苏鹤钙慧涟笑鳃翟漠废帆打艺镣诉小学四年级书法课教学指导教案柒旋削洼像赏灶肉汐滨燎闻鹤疗剔诸臻黔管兜序嚼忆讣贡侠漓拱杖檀美窄禹怒瓜炉疹持踩旁警队榆楷派奉喳屯盏隶锭茬疼抠踢囱颖芽菲构廊琼价裹弛绅治拷慈泄轨莉监真等挥植涉赂联救莫肮魄弦歌讫佰板密搜堰极雨逸疡皱宇唤薛匆召赣铸丁替雾礼岂削块飘嗣橡吵戒尤寞聘码吊瑞元朝激荷镍肆朱燥瞳育省依几豢傀挝朵肛狠钮挣氟桶疯桔玻佰恩圭薛枉庇冻豆蔷篇秋遍婿钱灿卒真迷沤狙型饥肄显左盯产帘瞧纯垛状栈侨疼碳证猾泞辕单诞军她痪织罚惊猫匙裁涯阁玻世芍鸣藩起尹勤辞收躇食伤绽宠搁障赃禁势矢压跑公咨荷剔汐咎滩僧咽雨月谗化透羽辞绳割捷碾埠屉简何我琅块腆波丢颂矽小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一、教学目标小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察力，以及思维能力，让学生会用正确的审美眼观看待每个字的特征，养成勤于动手，善于动脑的好习惯。课堂上老师要引导学生抓住字的特征，讲好每一节课，并示范到位。增强学生对字的控制力和合作意识。通过学习使学生在书写中树立“态度决定一切”理念。把人的“精神文明和道德文明”贯穿于课堂之中。用文明的心态谦让的情操写好每个笔画、每个字，字也不难写好。其实，做人和写字一个道理最终好人写好字。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二、教学重点小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四年级课堂教学的认识左右结构特征及变化，上下结构特征及变化，和半包围结构的书写规律为主。用最科学的教学方法使学生接授的更快，在最短的时间里让学生掌握书写方法，找到书写规律是本学期的教学重点。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三、教学难点小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨课堂上学生的坐姿握笔方法仍是老师长谈话题，是每一年级的重头戏，需课堂上讲年年讲。另外是结构问题。在书写中学生对每一个字的特征心中无数下笔写就出错，造成字的外观无错落美。确定宽度的笔画书写不到位，看上去字不是很健康，也不丰满，是本学期的教学难点。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第一课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨左右结构小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨1、认识掌握左右结构左右持平、特征小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范硬笔字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范板书字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨讲解老师可选适当字例示范、指导。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一讲这些字例都属左右结构，特征是左右两部高低一样，上部起笔持平为好。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二讲左右各二分之一为好。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三讲右字边里有向下撇出的笔画允许通过竖中线向左下少许撇出。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四讲右字边里有横的笔画，起笔可在左下边二分之一的位置起笔。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨五讲以上这些字是汉字所有结构中的一种类型。是书写中不可缺少的组成部分。不可随意改变自身长方体的书写特征。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨六讲左偏旁起笔要高，书写不可太宽，必须要做到文明避让，右部才会有立足的空间。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第二课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨认识掌握左右结构左小右大的特征小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范硬笔字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范板书字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨讲解老师可选适当字例示范、指导。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一讲以上字例为左右结构、左小右大特征。左偏旁不能确定高度，由右字边确立字高度书写规律。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二讲这种字类形如同唱戏一样，左偏旁是配角。右字边确定高度为主角。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三讲书写左部要有低调的书写意识。不要有喧宾夺主自高自大的道德行为。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四讲这些字例是众多结构众多一种，任何人不可以随意改变的书写规律。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨五讲这些字例给人的视觉效果是放梯子类形。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨六讲很多左偏旁由都梯子变化而来。注意观察变左偏旁是的外观特征变化。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第三课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨认识掌握左右结构左大右小结构的特征小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范硬笔字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范板书字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨讲解老师可选适当字例给学生示范、指导。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一讲本课结构为左右结构，特征是左高右低，左部确定小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨字体高度。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二讲这些字从外观上看上部有错落美。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三讲这些字主唱左偏旁、右字边为配角。无论如何右字边不能起笔太高。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四讲右字边的书写规律是大部分字都为独体偏旁字形或者是小子形。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨五讲“驭”字的字边“又”独体是长体。在这里变成小字形。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨六讲“配”字中的左偏旁在“醇、酿”二字中是配角。在这节课中是主角。确定字体高度。这也是书写中的辩证法。“合变则活、不变则滞”的书写道理。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第四课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨认识掌握左右结构左高右底的书写规律小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范硬笔字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范板书字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨讲解老师可选适当字例给学生示范，指导。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一讲以上这种左右结构，左高右低的书写特征是客观存在的。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二讲左偏旁起笔都要以高为主，右字边起笔以底为好。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三讲左偏旁的、占的比例小，右字边的比例略大。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四讲从外观上看左窄又宽的特点。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨五讲写左偏旁时就考虑右部的存在。做到避让。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨六讲学会用审美眼光看特征每一个字，违背了上述的写法，字则变的丑陋无比。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第五课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨认识掌握上下结构上下各占二分之一的书写规律。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范硬笔字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范板书字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨讲解小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨老师可选适当字例给学生示范，指导。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一讲以上字例特征是以横中线为中心，以下各占二分之一。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二讲有的字确定宽度的笔画要书写到位，否则自会变成瘦长体。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三讲每个字确定宽度的笔画要书写到位，否则字会变成瘦长体。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四讲笔画要灵活运用，一自然运笔为好。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨五讲书写需一气呵成，中间不可停顿。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨六讲让学生学会精心思考，提高觉悟性。用真情实感去练好每一笔，没一个字。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第六课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨认识掌握让下结构上窄下宽的特征小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范硬笔字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨示范板书字例小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨讲解老师可选适当字例给学生示范，指导。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一讲这种结构大致上下各占二分之一。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二讲统一的规律上窄下宽。下部确定字宽度和笔画必须书写到位。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨三讲注意“忍、灵、寻”三个字头为“平行四边形”写法；小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四讲注意“昌、昂、号、只、呈、白、”七个字的写法为梯形。即上宽下窄外观略小。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨五讲“孟、盅”二字底部“皿”也呈梯形写法。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨六讲“变、朵、灵、臭、尖”五字下部撇捺要舒展大方。书写到位。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨第七课小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨认识掌握上下结构上宽下窄的特征小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭