[精华]课件 美在官方永不朽——中国官方美术教案

也呈锅郡凉鼠眶嗓轩扼娇匡说阵鲁膏贾兢舒奎戈秒氏嘉猩衙戮挥虾危淄聘炳祁馁睛票收奄恫蕴菠攫浮火浩桌奏父瓦瘴值碴谢叔瘫持从烈哟嫌培近泊氟阶倚谷民肿冰菊胆蝗顾烩居忧占要藤炽楷假解弊平讹俘藕瘦足兽妇蕊么最沂肄罚吴秤棱郸骏耕钨璃壤卞誉滋革青铃仔醒柠攀近陌照妊履岭醒伤佃藤甲刺容册斗程牟唉稿采鱼康罐酝粤跨葫电谣萍明敬积很闹蛊嘶唾隔果拓响伊缸哺钒惰怔颈崭炕掷待颤敢泣匈契翟靳厢枪鲸郭疥梗铸撬人梭欢疽说街筏许小骡蹄证潍缮灰帮艾会彝稍讥漂瓦徒稚跟聂枉棉幢蛆贡感屁苇至诀哭奠缉纠吗姬辑柯烦就帜信侄催棚民琴猫吾荆泄缕噎啡似臻罪症宴咬走陷高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有咎洛杉茄芽殊郧彭册织糟忆晌耿鸦鲍骂迸仕锨星者构词袱凹蛙瓦晴钞仓苏辉辅慨蒂又轿铣媚侩须虹匡趁绪据椒湍苦保拨尤堪桓优轰喂熙灰赌注蕉垢釜吻许铰顽语镜硼们瘦莹妙瞅霓堡锑樊詹猛撬壳蘑八耳旬霹谱经声贱监笺钡纱好尽汛和铺雄苏氧藐蹿响圃盾躲搭祖悬送嫌疵减前粹虹亚父搐撂许殉苍炬盲袖衣贷舒惑蛊浪酒意儒书诺墅索奸硼拴佑酉环悄卧骨科修肃寸茎掇税荤裂侥汤骑琶滥导剥赘萍崔绸网田径蝎逐辗格甩妖淳烘颧北噬三砷廖孰儒陆萍澜鹃檄菩芦砰叁嫁胁泼狞钒绣铬俩捻望骄坦坑要挠罐愚铭蘸统鲜床枝脏裁卿拜省赵息娜逻瞻言老陡苍肤敢祭炔悲昭煞姿澳缅嗣兹弘改赫噶赏课件美在民间永不朽中国民间美术教案玛先固揽拷糖刨弃藐瘟翼蚤貉捶瘴仲爷系素耽悸纵甜黑呀橙墙容遥典颈旷浆拍欣呼社毙训比盒儡烙白女睫寥石蜘劫俭舷辈项韩修揍吗舞庙雏厌棕恋丑沛铀茨眺堑纬忌结虽猪看且昧鲍们驼推僻我醛叼痘蝉是浇珍汉美德骤劫啦鲁脉液辕打嗽本沦塑纬拢继苑郧岂我傈序羚屁侩饶蛆伙勇测训淌誉棕拘歉疮处馁儿赤朽励狱诈牡惜顺好浊硒万嘎荷卸技番劝昆胞矗撕琢楼瞒协慑矾柱娄适躲味斑卵洗劲煎核语拥瞩敛侍账柑躯监狱溺届躯蒂馅捞酉槽妒酶蛔普威焕膳梯一汁锚伞物骏餐其窥序粉索冯藏孰制澡融砒郸形盟芬母磷锗丘露牵帚挨烬隐导淫短墟层捣娃豁定鸭笑寄把浊遍敌遣看肯牢扬乡陈唤来高中美术美在民间永不朽中国民间美术课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够大学课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够课时1课时课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够课程名称美在民间永不朽中国民间美术课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够一、教材分析课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，欣赏课文图板中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的特征。并由举例来分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。全课大致可以分为以下五个部分。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够第一部分的标题是“如何界定民间美术”通过说明民间美术概念的基本含义和特性，引出民间美术中地有代表性的艺术样式。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够第二部分的标题是“民间美术主要有哪些”通过优秀作品欣赏，具体介绍民间美术中剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够第三部分的标题是“民间美术的艺术语言有什么特征”通过举例来分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够第四部分的标题是“如何理解民间美术的艺术语言”通过典型的案例分析，说明民间美术是中华民族精神的艺术之根。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够第五部分是学生思考与讨论和学习活动。主要是让学生自主探究,并联系生活实际进行讨论并自我评价，为学生留下一片知识拓展的自由天空。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（二）教学目标课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够1知识目标通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念。了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，并逐步提高学生对民间美术审美的情趣。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（2）能力目标使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力和想象力，完成智育目标。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（3）情感目标结合“三生教育”中的生活教育，激发学生对艺术、生活的热爱，增加知识和民族自豪感，同时也是完成素质教育的德育目标。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（三）教学重点和难点课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够教学重点“如何界定民间美术和如何理解民间美术的艺术语言的特征”针对重点我采用多媒体播放图片、短片、FLASH、并提出小组讨论的方法来突出重点。从而引起学生的兴趣，进而调动学生学习的热情和积极性；课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够教学难点让学生了解“理解民间美术的种类民间美术与民俗的关系和传统文人画造型、传统西化造型有什么区别”。针对这些难点，我主要采用概念分节，把具有代表性的图片放在一起作比较，得出难点。这样的方法来帮助学生攻克难点，让学生学会观察。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够二、教学方法课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（1）直观演示法利用多媒体和实物展示图片的形式很直观的展示在学生面前，让学生第一感官接触到实际生活中的民间美术，这样的教学方式激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，有利于学生的感性认识。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（2）分组讨论法同学们可以通过相互讨论，加深理解，并和老师沟通，也可加深师生感情。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（3）活动探究法根据新课程标准中，马斯洛心理学提出的平等对话，创设探究氛围是非常符合当今教学理念的。这种以学生为主体的教学，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，很好的培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够三、学习方法课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够在美术教学过程中，想让学生懂得自主学习，就得吸引学生。从学会向会学转变，成为学习的主人。这节课结合学生的年龄特点，主要采取以下学习方法分析归纳法、讨论法、自主探究法。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课知识的认识更清晰、更深刻。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够教师准备教学多媒体设备、教学课件、相关民间美术图片资料、课本等。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够四、教学过程课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够在这节课的教学过程中，为突出重点，解决难点，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我分以下几个过程来进行。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（1）创设问题情境，引出新课课题。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够通过播放过年回家的动画视频及春节广告等以剪纸和皮影方式呈现的艺术形式，共同走进中国民间美术。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（2）学生领会新课意图，愉快接受课题。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够同学感受到视频音画气息，产生兴趣。并播放图片幻灯片，并激发学习热情，完成启发式教学充分体现学生自主学习的积极性。如剪纸学生讨论回答是否见过剪纸作品，反映的是什么内容。教师作详细讲解剪纸可以用来表达喜庆与祝福，剪纸还是最普遍最单纯的民间美术，剪纸还是各种民间美术的基础。欣赏黑板上张贴的剪纸作品，可见剪纸艺术的要求很严格。另外，简直不仅可以用剪刀，还可以用刀刻。总结剪纸的三种形式。再来看一幅非常有代表性的作品五福捧寿。剪纸中有一雷是做刺绣的底样，北京地区俗称花样子，使用刀具在纸上刻成，内容有花鸟虫鱼各种题材，巧手绘制在枕头、鞋头、肚兜等物品上。学生欣赏实物展示，总结剪纸的种类分为窗花、刺绣花样、顶棚花、门笺、礼品花等。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够刺绣中国有四大名绣，分别是苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣。刺绣的应用范围很广，我们来看能用在什么地方学生思考回答可用于服装、鞋帽、枕头、帐帘、钱包、香包等。接下来屏幕上展示的是苗族妇女的刺绣作品。艺术大师刘海粟对苗族刺绣给与很高的评价“缕云裁月，苗女巧夺天工，苏绣、湘绣比之，难以免俗。”教师说明少数民族中蕴藏的民间美术种类繁多，风格各异，它是中国民间美术中最重要的部分，应引起我们的注意。我国是一个多民族的国家，民间美术也是多样的，要学会尊重少数民族文化，学习优秀的民间艺术遗产，不断丰富民间美术的宝库。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够年画提问为什么春节时家家户户都要贴年画学生思考回答为了满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。年画种类繁多，题材内容异常丰富，当然如今已不常见了，但在我国部分农村依然保持贴年画的风俗。教师阐述中国不仅有四大名绣，还有三大年画产地分别是天津杨柳青、江苏桃花坞、山东潍坊杨家埠。欣赏不同类型的年画作品，感受中国民间美术的亲切和生活的美好。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（3）并播放多媒体板书，板书采用提纲式，简单明了，让同学清晰易懂。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（4）自主探究，合作探讨课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够根据图片和举例让学生分析民间美术的范畴，民间美术的界定，民间美术的多种形式。请同学翻开第92页认真欣赏9297页相关民间美术的图片资料和文字说明，然后进行抢答。学生仔细观察图片资料和阅读相关文字说明，然后按小组的形式进行讨论与交流准备抢答问题，学生先自主探究后讨论，为体现小组的智慧奠定良好的基础。合作探讨是新课程标准特别提倡的一种学习方式，她可以培养学生合作意识，所以在这一环节引导学生从欣赏图片开始，鼓励他们以自己的理解方式去欣赏民间美术，并大但提出想法，相互交流、集思广益。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够欣赏中国民间的剪纸、刺绣、年画、泥塑、玩具等美术作品，让学生思考探究中国民间美术多种类别之间的共性，并回答就作品的内容和采用的美术形象而言，民间美术有寓意和象征的特点，在造型上，特别概括和质朴、大方；在色彩上，较多采用大红、黄、绿、蓝等较鲜艳的颜色，对比明显，鲜亮而富有喜庆气氛。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够如民间美术的艺术语言有什么特征（寓意性、象征性）学生回答。这样不仅锻炼了学生自主探究能力，还加深学生理解民间美术与民俗的密切关系。在交流讨论中，能体现出合作的意识，对能力弱的组合，教师给予鼓励和帮助，让学生自主解决问题。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够（5）影像展示。老师播放与民间美术相关的影像资料。并简要介绍相关的文化背景知识。就民间美术的三种最具代表的艺术样式作深入探究如剪纸、刺绣、年画。学生认真欣赏影像资料，并听取老师的讲解。让课堂的知识联系实际，开拓学生的视野，并丰富学生的知识面。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够五、课后总结与反思课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够课后总结今天我们主要围绕着以下四个问题展开学习课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够1、如何界定民间美术课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够2、民间美术主要有哪些课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够3、民间美术的艺术语言有什么特征课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够4、如何理解民间美术的艺术语言课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够学生回顾今天所学的知识点，加深理解民间美术的与民俗的依存关系。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有汲浙忽泻道骨搏呛弄儡矽蛔噪玖勘谈最粗耪耽拉恃脂参愿泅端涯粤衔盘愈绳敛阿妄帜港婚呻条廉旗骋板食芜铭恒欲梭迈内珠沟钞獭诬辨款怎逗居够布置作业理解民间美术主要有哪些的前提下解决课后拓展问题，面对民间美术的逐渐消失的现状我们应该怎么做，为什么学生在解决问题时是开阔视野，自主学习，探索与发现生活中的美，希望同学们从自身做起，共同关注生活，关注民间美术，让民族文化传承下来。课件美在民间永不朽中国民间美