中学德育副校长述职述廉报告

1/13中学德育副校长述职述廉报告经教育局考察任命，我于2000年8月起任二中分管德育的副校长至今。在上学期学校德育工作计划的基础上，结合本学期的德育工作，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以丰富多彩的活动为载体，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，增强德育的实效性和针对性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。现在，根据教育局党委的有关要求，做述职述廉报告如下。我怀着强烈的使命感和危机感，把“说好二中话，办好二中事，做好二中人”作为自己的工作信条，恪尽职守，求真务实，不断加强学习，努力提高个人修养，谋政、勤政、廉政，全身心投入到加快发展、振兴我校教育的事业中去。始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。积极协助校长搞好学校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使德育工作稳妥有序地开展。2/13、加强德育队伍建设，明确育人责任1、继续开展班主任校本培训，内容涵盖班主任专业技能培训，学生生涯规划教育指导培训；举行优秀班主任经验交流，大力树立班主任典型，发挥示范带头作用。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项评选、班队活动的评选或展示。4、继续搞好班主任技能各项竞赛活动，为班主任可持续发展搭设平台，提升班主任的基本功底，打造骨干班主任队伍。积极参加县市级班主任各项专业培训。5、加强学生干部队伍建设。做好学生干部培养工作，并让他们在实践中锻炼自己，做班主任的得力助手。、加强德育系列教育，促进校风建设3/131、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。3月份各班进一步学习各项常规管理制度，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。3、充分利用好班会这一德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。4、抓好特殊学生的教育。结合“家访”获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生；对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发4/13展。高一高二年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识以及作好青春期的交友引导教育；高三年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。、实行精细化管理，确保德育实效工作1、抓检查落实，德育处仍将对班级管理的常规工作进行检查督导，检查结果及时公布，表扬先进，鞭策后进。2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准确、科学。3、进一步规范“校文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素质再上新台阶。4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育，控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。、加强对学生的德育教育，深化德育工作内涵坚持把社会主义核心价值观注入对学生的思想道德教育之中。1、继续深入开展系列化思想教育活动，打造我校德育工作特色。通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性。结合传统节日、纪念日，继续开展系列主题教育5/13活动，坚持每月一个主题的教育形式，3月份青春励志教育，4月份爱国主义教育，5月份感恩教育，6月份法制安全教育，7月份文明诚信教育。活动的开展一定要与学生实际相结合，力求触及学生心灵，激活学生思想，让学生从内心受到教育感染。不断地将学生良好外在品质内化于心，外化于行。2、结合“校园十佳之星”评选活动，继续开展第二届“身边榜样”文明学生评选活动。学校德育处、各班级都要将此项活动作为培养学生良好文明习惯的激励手段。特别是各班级要高度重视班内各类“身边榜样”的树立，积极培养，充分发挥榜样的引领作用。德育处要积极宣传“身边榜样”的先进事迹，形成积极向上的校园氛围。3、强化升旗仪式、班会课的育人功能。重点是突出教育的正能量，即结合社会主义宣传的主流价值观引导学生、熏陶学生，树立正确的价值观4、开展“三爱”、“三节”主题教育活动新学期结合学校实际，将“三爱”“三节”教育融入到学雷锋活动中及日常行为规范教育、爱心教育、责任教育之中，积极开展一系列形式多样，内容丰富，主题鲜明的“三爱”“三节”主题教育活动。、“举办一场国旗下讲话”，“举办一场主题班会”，“举办一场黑板报评比”等常规性主题教育活动；专门制6/13作“践行三爱三节、争做祖国栋梁”主题橱窗；、爱学习，培养学生热爱学习。知识改变命运，做好晨读午自习的日常工作；办好班级图书角；开展读一年一度的读书教育活动；开展非富多彩的征文和比赛活动，给学生搭建展示自我的平台，让他们在竞争中体验成功的乐趣，培养爱学习的情操。、爱劳动，积极参加社会实践。开展爱劳动，做家务一日体验活动。以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。遵循原则人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。自主设计原则。利用回家周，学生自行设计一天的日程。家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间、准备一日三餐等。同时，家长要确保孩子的安全；开展劳动之星的评比活动，以班为单位，每月每班推选出一名热爱劳动的同学；成立青年志愿者服务小组，推动学雷锋活动常态化。组织学生走出班级、走出校门，走进劳动实践基地，开展劳动体验活动，在实践中体会劳动的艰辛和快乐。、举办“三爱三节”主题征文比赛，学生通过笔下的文字畅谈自己对“三爱三节”的理解，践行“节水、节电、节粮”，从小事做起，从我们身边做起。、积极开展具有班级特色的主题班会。以教师为主导，学生为主体的主题班会集文本、声音、图片、视频为一体，师生齐聚一堂，畅所欲言；针对生活中的饭菜浪费、水电浪费等7/13现象让学生展开讨论，感受节约的意义。同时也提出了许多日常节约的好建议、好方法，并承诺从身边小事做起、从自身做起、从我家做起，树立勤俭节约意识，养成良好的习惯。5、抓文明礼仪教育。以开展“文明班级”评比为抓手，以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。学校在本学期将着重加强对学生的文明礼仪教育，以广播、黑板报、宣传栏等形式宣传身边的文明行为，弘扬正气，提高学生的文明素质。组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。6、提高学科德育渗透功能，寓德育教育于课堂教学中。充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一。以学科德育教育作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在8/13动力。、强化安全教育管理，建设安全文明校园1、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给班主任、任课老师和家长。要求带班领导、德育处工作人员、值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。2、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。利用一个大课间时间训练。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，将进行突击演练。3、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。4、抓好卫生健康教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、9/13溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、播音台等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、制作宣传报等多种形式，有针对性地对学生进行安全教育，让学生掌握一定的安全知识，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。、加强校园文化建设，提升校园班级文化建设内涵。1、加强班风建设。以班集体建设为切入点，树立文明、和谐、向上的班风，通过各种活动培养学生对班集体的热爱和增强集体荣誉感。要积极培养同学之间团结互助的团队精神。2、加强德育环境建设，营造德育氛围健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。充分利用校园、班级的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。3、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。本学期开展宿舍文化建设评比活动，完善班级文化建设。、增强科研力度，推进德育科研创新以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德10/13育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。、密切家校联系，构建三维德育1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、上联系平台等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、致家长的一封信等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育。4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。特别是通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，11/13能够沿着正确的轨迹前进。作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公，执政为民，要权为民所用，利为民所谋，情为民所系。和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学校发展作为第一目标勤政，把真抓实干作为第一追求廉政，把清正廉洁作为第一责任。我一直保持着边做边学的态度，力争把学生工作做到扎实、细致。在这一年中，学生工作未出现大的违纪事件。2010年8月底，学校新领导班子成立以来，认真转变工作作风，关心教师疾苦，主要进行了如下工作1人员调整针对班子成员分工不明确，互相推诿、人浮于事的现象，重新进行了分工，精简了人员。对学校德育处、教导处、安全保卫处、总务处和财务室的人员进行了调整，使中层领导有上有下，有横向交流。调整以后，德育处的人员得到加强教导处的工作更专注于教学总务处和财务室的服务能力得到加强德育处与安全保卫处的工作更加协调。2建章立制针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点，对学校的各种制度进行了梳理。重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课12/13堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考核主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端，出现了人心向上的良好局面。3制定规划对“双高普九”中出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况，结合学校的实际，确定文理并重，发挥音体美特色为学校的办学特色，并取得了初步成效，在各级各类比赛中，我校均取得佳绩。自分管学校德育工作以来，自己在实践地过程中对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。有许多不足之外，有待于今后进一步地改进。1、工作态度上，