班主任工作感悟困惑 3500字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9班主任工作感悟困惑3500字班主任工作感悟困惑班主任是一个班级的核心管理者，也是一个班级的服务者，须有耐心、细心、爱心，三心缺一不可。作为班主任工作琐碎而其时间长，但在塑造每个学生的品性和态度上作用巨大。只有具备耐心、细心、爱心，才能形成良好的班主任职业道德。“教育需要爱，有爱才算教育”，爱是教育的灵魂。只有爱学生像爱自己的孩子一样爱他们，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。近年来，学校生源不甚理想，许多学生思想及学习基础较差，加上来自家庭、社会环境等负面因素的影响，德育工作面临更艰巨的任务，我既要开展好素质教育，为学生的生存与发展奠基，又要做好升学预备教育，为有能力进一步深造的同学打下良好的基础。我在德育工作中对以下几个方面感受颇深1，要使德育工作建设体系化只有德育工作体系化，才能使班主任的工作系统化。学校是育人的场所，应充分发挥主导作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9用；家庭是社会的细胞，是学生成长的重要环境，家庭教育的重要性必须引起全社会的关注；社会，既为学生的成才提供宽广的教育环境，又决定了学生成长和发展的方向。只有努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，才能提高思想道德教育的实效性。激励教育一直是世界各国追求的一种教育方法。小学生需要激励，激励给他们一个正面的目标。心理学家曾经说过“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方”。一个人的成功，离不开鼓励和赞美。没有鼓励和赞美，孩子会在精神上有失落感。适时适度的给予孩子鼓励和赞美，能使孩子获得力量和希望。学校的德育工作是关系到民族兴衰、国家生死存亡的千秋大业，必须调动学校、家庭、社会、学生本人等一切积极因素，齐抓共管，借鉴成功经验，创新工作思路，探索有效途径，虚心向兄弟学校学习，寓德育于学校教学及各项工作之中，寓德育于各项活动之中，一切为了国家的需要，一切为了学生的发展，一切为了人与自然的和谐发展，只有这样，德育教育才能收到切实可行的事半功倍的效果。学校精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9是育人的场所，应充分发挥主导作用；家庭是社会的细胞，是学生成长的重要环境，家庭教育的重要性必须引起全社会的关注；社会，既为学生的成才提供宽广的教育环境，又决定了学生成长和发展的方向。只有努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，才能提高思想道德教育的实效性。2，德育在教育中已经上升到一个关键性的地位当代教育的目标是培养为现代化服务的四有新人。当代社会，我们的合格接班人首先要有较高的爱国情结、高尚的品德修养又要具备适应和促进社会主义市场经济的发展知识素养和能力，这就赋予我们新时期德育工作者更多的历史使命，为德育工作者提出了更高的标准和要求。3，小学阶段是德育的最佳时期。小学阶段，是孩子接受教育的一个重要时期，更是孩子们思想品质形成的最初时期。所谓“三岁看大，七岁看老。”在基础教育的三个学段中，小学阶段是培养兴趣爱好的阶段，引导孩子喜欢做什么做什么，在此基础上培养孩子的学习生活习惯；初中阶段则强调人格塑造精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9和品质培养，引导孩子知道什么可做什么不可做，懂是非，明事理；高中阶段则是促进孩子学习成才，引导孩子明白我会做好什么，然后为之努力奋斗。一定要避免德育过程“一讲就通，一做就空”现象，德育不是对人的训练和锻造，它是对人的引导和唤醒。德育工作离开实践，只能是空洞的说教，德育工作离开体验，只能是事倍功半。传统的德育教育方式，沿袭“运动式”的教育方式，教育内容抽象、空洞，缺乏较强的层次性和针对性。这种教育的方式和内容对今天要求个性发展的中学生来说，无疑会产生某种“逆反心理”，难以发挥德育的特有功能。一个成才的人应该具备多种素质，如热爱祖国、身体健康、待人接物懂礼貌、做事诚信可靠、有责任感、知识丰富等等。我在班主任德育工作的疑惑1，怎样让班干部更好，更有效的管理班级服务班级我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9力。就上半学期班级的评优，我班各方面并没有突出人才，也没有突出贡献，但综合评估却达到了“文明班”的标准。这是同学们团结一致、共同努力的结果。这当中，班主任与班干部起了不可忽视的榜样作用。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。张财是周一大扫除的值日组长，忽有一天他罢工了。原来，有些学生表现比较懒散，使其失去了信心。我指导他，首先你自己认真做好你那一份工作，树立一个好榜样，然后再监督其他同学完成任务。在这过程中，假如他们不干或忘记干的时候，你就自己做。数次以后他们肯定会有所改变。仅一星期，同学们以前那懒散现象没有了，我班的大扫除评分总在年级前列。二、怎么对待双差生，怎么才能使改变自我精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生分为三六九等，做不到一视同仁，给学生造成极大的心理伤害；追逐经济利益，搞收费辅导以及接受家长请客送礼等现象也屡见不鲜。我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进行说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棒子打死总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。3，怎样提高学生的素质谁都承认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友谊永存”、“珍惜每分钱财，让班级充满勤俭的风潮”、“勤奋是成功的基础”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9等主题，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之一。四、注意提高自己的思想修养，重视自身的道德形象。教师要重视教育法规的学习，树立依法执教意识，具有对违法违规行为的辨识力。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。同时，教师应追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。