大众传媒对当代大学生思想政治素质教育的影响和对策研究

1/6大众传媒对当代大学生思想政治素质教育的影响和对策研究大众传媒对当代大学生思想政治素质教育的影响和对策研究近年来，随着科学技术的不断进步，大众媒体的发展也日新月异，大众媒体的影响力日益增强，这给当代大学生思想政治素质教育的实施带来了深远影响。因此，本文以大众媒体对当代大学生思想政治素质教育的影响和对策展开研究是极具现实意义的。一、大众传媒对大学生思想政治素质教育的积极影响与消极影响1从积极影响方面来分析传统大学生思想政治教育的实施极大地制约了大学生思想政治素质的有效提升，不利于大学生思想政治教育工作更好地开展。但是，近年来兴起的大众媒体中包含着丰富的信息，这些信息既可以为大学生提供丰富的文化知识，也可以为大学生思想政治素质教育提供丰富的素材，这在相当程度上弥补了传统大学生思想政治教育载体的不足，缓解了以往大学生思想政治教育单调、乏味的问题。尤其是大众媒体所关注的一些社会生活中的热点问题，这不仅为大学生思想政治教育提供了丰富的现实教育素材，2/6而且对大学生思想政治素质的全面提升大有助益。同时，教师可以在开展大学生思想政治教育的过程中，充分利用大众媒体的平台不断充实教育信息，开阔学生的教育视野，提升大学生思想政治素质教育的实效性。另外，大众媒体改变了大学生固有的思想政治教育方式，为大学生思想政治教育的实施提供了多种多样的选择，极大地提升了大学生思想政治教育的多样性和灵活性。传统大学生思想政治教育的开展所采用的教育方式比较落后，一般只是采用上课的方式或者开展讲座、会谈等方式，在教育的过程中忽略了受教育对象自身的特点，没有关注受教育者的不同需求，教育的实施更多是以教师的教育需要为出发点和落脚点，教师与学生之间缺乏平等交流，教育的实施效率比较低。而大众传媒为大学生思想政治素质教育提供了崭新的教育方式，通过大众传媒，尤其是网络传媒开展大学生思想政治素质教育，可以极大地激发大学生参与思想政治教育活动的兴趣，增强教师的亲和力，为教师和学生在思想政治教育过程中提供了广泛交流的平台，拉近了教育者和受教育者之间的距离，促进了大学生思想政治素质教育的高效开展。2从消极影响方面来分析大众媒体传播的方式与内容的日益复杂，在一定程度上干扰了大学生思想政治素质教育的实施。应该说，近3/6些年来我国的大众传媒业获得了长足发展，大众媒体数量日益增多，其中包括各个层次的电视台、不同类型的报纸杂志、种类繁多的省市电视台以及形式多样的网站等。一方面，虽然大众媒体的数量增长很快，但是大众媒体的质量却良莠不齐。如一些媒体为了追求关注度，将低俗的内容进行传播，这些低俗不良的媒体传播内容，在客观上对大学生的思想政治素质教育带来了很大的负面影响。另一方面，大众媒体的市场化倾向严重弱化了大学生思想政治素质教育的实效性。自从我国实行市场经济以来，大众媒体也以市场化作为发展方向，在市场竞争日趋激烈的背景下，大众媒体的一些不良倾向也逐渐显现出来，一些不良媒体为了迎合市场需要，获取更大的利益，吸引观众，不惜用一些不良的信息、低趣味的节目哗众取宠，以此作为扩大发展的手段。在这样的状况下，一些虚假新闻、人为的负面炒作等不好的内容屡禁不止。一些大学生在这样的媒体环境下，思想产生了变化，这不仅对大学生的思想健康产生了影响，同时对有效提高大学生思想政治素质带来了非常大的消极影响。二、解决大众媒体对当代大学生思想政治素质教育消极影响的对策1提升大众媒体从业者的职业素质从现阶段的情况来看，我国大众媒体从业者的专业4/6知识是比较丰富的，专业能力也是比较强的。但是，现阶段我国大众媒体行业对从业者的职业道德教育显然是不够的，一些从业者职业素质不高的情况比较突出。尤其是在市场经济背景下，一些大众媒体的从业者也把实现经济目标作为从业的重要目标，他们在经济大潮中迷失了方向，缺乏社会责任感，没有坚守职业道德底线，这对大学生思想政治素质教育是非常不利的。因此，要改变这种状况，就需要大众媒体的相关主管部门重视培养大众媒体从业者的职业素养，教育大众媒体从业者树立正确的价值观，完善职业道德体系建设，增强大众媒体从业者的社会责任感，加紧制订有利于提升大众媒体从业者整体素质的职业道德规范，加强大众媒体从业者的队伍建设，保证大众媒体为净化社会环境承担应有的责任，以此推动大学生思想政治素质教育的更好开展。此外，还要重视对大众媒体从业者进行定期培训，通过有效培训提升大众媒体从业者的职业素质。2学校与家庭要形成合力要解决大众媒体对当代大学生思想政治素质教育的消极影响问题，学校是不容忽视的重要力量。一方面，学校要重视大众媒体给大学生思想政治素质教育带来的消极影响，改进传统大学生思想政治教育的教育模式，在教育过程中要充分重视大学生在思想政治素质教育中的主体地5/6位，充分发挥大学生在开展活动过程中的主体性，在教育过程中，教育的实施者要善于通过校园网络媒体建设，将思想政治教育的隐性内容渗透到大学生思想政治教育的不同环节中，营造一个和谐、健康的校园媒体环境，构建一个先进的思想文化媒体阵地，以此弘扬社会主旋律，从而最大限度地减少不良大众媒体的消极影响。另一方面，我们也要看到，家长对学生的思想影响具有不可忽视的作用，家长可以说是子女从小到大最重要的“老师”，家长的思想、行为对大学生健康思想品质的形成具有重要的影响作用。尤其是大学生在家庭中会接触电脑、电视等许多媒体传播的内容，家长是这些媒体内容的重要把关者。当一些不良信息出现时，家长要和子女进行及时的沟通和分析，帮助子女明辨是非，从而形成正确的人生观、世界观。同时，家长和学校在大学生思想政治素质教育的过程中要形成合力，彼此配合。学校要将大学生在学校时的思想行为方面的表现以及学生出现的一些不良思想倾向及时向家长汇报，让家长对子女出现的一些思想问题能够做到及时了解；家长也要根据子女在家时的一些表现情况，尤其是一些不良媒体的影响情况，向学校及时反馈，让学校能够及时掌握学生的一些相关的情况。针对学生的实际情况，家长和学校要进行及时的交流，针对不同的学生，共同制订解决方案，共同开展思想政治教育活动，这是消除不良大众媒体6/6对大学生思想政治素质教育消极影响的有效对策