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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4少年王勃教学设计一莲山课件M少年王勃教学设计一作者褚安娜转贴自徐州市少华街小学点击数77少年王勃教学设计一作者褚安娜文章出处徐州市少华街小学教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。【欢迎浏览。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料本站地址是】2、理解课文内容、感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。教学重难点1、理解诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的含义。2、会背诵有感情的背诵课文第3、4自然段。教学过程一、复习字词都督南昌宴会探望凝望余晖飞翔孤鹜千古传诵读书滕王阁序二、整体感知课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、上节课，我们已经初读了课文，谁能说说王勃给你留下了怎样的印象（板书奇才）2、其实全文处处都能体现出王勃是一个奇才，请大家默读课文，仔细找一找哪些地方可以看出王勃是一个奇才（提醒学生默读的要求）三、相机精读全文1、学习第一节重点体会“听说王勃很有才气，便邀请他也来参加”这句话，说明王勃的才气早已是众人皆知的事情了。（略讲）2、学习第二节重点体会“在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。”A、大家可以想象一下，在这样的一个场合，都督会请些什么样的人B、这么多有才学的人为什么都不敢答应呢这说明了什么3、学习第三、四节A、这两小节中哪些词可以看出王勃的才思敏捷（文思如泉、笔走如飞、胸有成竹、拍案叫绝）B、同学们找得很准确。我们先来看看，王勃胸有成竹的写出了千古的传诵滕王阁序，其中有一句最为出名精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（出示该句）谁愿意读一读C、你知道这句诗的意思么文章有一节描述的就是这句诗的景色，谁能找出来读一读（出示第三节）D、你知道“落霞与孤鹜齐飞”描写的什么样的景色你能找到“秋水共长天一色”是什么意思的句子么E、大家来看“鹜”字比较冷僻，平时用比较少，同学们仔细观察，这个字的下半部分是什么字（鸟）谁能在这个句子里找到“鹜”字相对应的意思那“孤”、“与”呢又都是什么意思F、同学们都了解了这句诗的含义，那该如何读好这段景色描写呢（师范读，教读书方法，边读边想，生个别读，注意情感）G、然后再读“落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色”（注意断句和节奏）H、不知道大家留心观察了没有，文中第三节和第四节中分别有一句带感叹号的句子，谁能找到你知道这两个句子分别表达了什么情感又该怎么读好它呢出示这两句“让我来试试吧“奇才真是奇才”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4四、全文总结、诵读佳句通过刚才同学的动手动脑，让我们发现了一个少年奇才王勃在这篇课文中有些段落和词汇是非常优美和生动，让我们从课文的三四节中选择你最喜欢的一段，当堂背诵五、完成作业1、摘抄佳段第三第四节【欢迎浏览。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料本
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