天津专版2018年高考英语二轮复习专题一语法知识第八讲名词性从句课件.pptx

,第八讲名词性从句,专题一语法知识,栏目索引,考点1what和that引导的名词性从句,考点2同位语从句与定语从句的区别,考点3名词性从句中whether与if的比较,考点4when，where，how，why引导的名词性从句,考点5“疑问词-ever”引导的名词性从句,解题方法,方法1位置判断法方法2语序判断法方法3句子成分分析法,强化练(八),1.Wechoosethishotelbecausethepriceforanighthereisdownto20，halfof_itusedtocharge.(2017江苏，26)A.thatB.whichC.whatD.how,考点1what和that引导的名词性从句,解析考查宾语从句的引导词。句意为：我们选择这家旅馆，因为这里一晚的价格降到了20美元，这是它以前要价的一半。从句意看，本句的halfof部分在句中作20的同位语，由此可知这里要用what引导宾语从句，作介词of的宾语，同时what在宾语从句中又作charge的宾语，因此选C。,答案,解析,1,2,3,4,5,2.Itisoftenthecase_anythingispossibleforthosewhohangontohope.(2016江苏，21)A.whyB.whatC.asD.that,解析考查主语从句的引导词。句意为：通常情况下，对于那些心存希望的人来说，一切皆有可能。本句中的it为形式主语，真正的主语为后面的名词性从句，从句结构完整，不缺成分，故要用that引导。,答案,解析,1,2,3,4,5,3.Themostpleasantthingoftherainyseasonis_onecanbeentirelyfreefromdust.(2016北京，29)A.whatB.thatC.whetherD.why,解析考查表语从句的引导词。句意为：雨季最令人愉快的事情是人可以完全不受灰尘的袭扰。分析句子结构可知，is后的表语从句中不缺少成分，且句意完整，故选B。,答案,解析,1,2,3,4,5,4.Ashipinharborissafe，butthatsnot_shipsarebuiltfor.(2015安徽，25)A.whatB.whomC.whyD.when,解析考查表语从句的引导词。句意为：船停在港口里是很安全的，但这并非建造船的目的。空格处引导的从句作表语，表语从句中的for后缺少宾语，用what引导，故选A。why和when是连接副词，不能作宾语；whom指人。,答案,解析,1,2,3,4,5,解析考查宾语从句的引导词。句意为：如果你在河里或湖里游泳的话，务必调查清楚水面之下有什么。水中经常隐藏着石头或树枝。分析句子结构可知，此处investigate后跟宾语从句，从句缺少主语，故用what引导。who与whoever都可以作主语，但是不符合句意；that在名词性从句中仅仅起连接作用，不作句子成分。,5.Ifyouswiminariverorlake，besuretoinvestigate_isbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.(2015浙江，6)A.whatB.whoC.thatD.whoever,答案,解析,1,2,3,4,5,考点归纳,1.what引导名词性从句的五种用法：(1)表示“的东西或事情”：Theyvedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了她。Hesaveswhatheearns.他赚多少，积蓄多少。,(2)表示“的人或的样子”：Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的那个样子了。WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？(3)表示“的数量或数目”：Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.我们现在的收入是10年前的两倍。Thenumberofthestudentsinourschoolistentimeswhatitwasbeforeliberation.现在我校学生的数量是解放前的10倍。,(4)表示“时间”：Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.似乎过了几个小时他才苦笑着出来。Theyounggirlwastoofrightenedtospeak，standingthereforwhatseemedlikehours.小女孩吓得不敢说话，大概在那儿站了几个小时。,(5)表示“的地方”：ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称为盐湖城的地方。In1492，ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。,2.what与that引导名词性从句时的区别：两者均可引导主语、表语、宾语从句。that可引导同位语从句，但what通常不用于引导同位语从句；what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略，如果有两个或两个以上并列的宾语从句，第一个从句的引导词that可以省略，其余的不能省略)。,Hedoesntknowwhatshelikes.他不知道她喜欢什么。Ibelieve(that)hewillcometoseeus.我相信他会来看我们的。Ihadnoideathatyouwerehere.我不知道你在这儿。,1.Themanagerputforwardasuggestion_weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.(2016天津，11)A.whetherB.thatC.whichD.what,考点2同位语从句与定语从句的区别,解析考查同位语从句的引导词。句意为：经理提了个建议我们应雇个助手。要做的工作太多了。分析句子结构可知，空格后的同位语从句用来解释说明suggestion的具体内容，从句中不缺成分且意义完整，故选B项。,答案,解析,1,2,2.Afterinvestigation，thepolicefoundoutoneclue_voiceswereheardcallingforhelpfromsomeverydistantplacethatday.(2016南京、盐城高三一模，26)A.whereB.whenC.thatD.whose,解析句意为：在调查之后，警察发现了一条线索，那天有人听到远处某个地方传来了呼救声。设空处引导同位语从句，从句意义、结构完整，应用that引导，补充说明oneclue的具体内容。,答案,解析,1,2,考点归纳,1.判断是同位语从句还是定语从句可以用“加词”的方法，即在名词和从句之间加入一个be动词，如果句子意思成立，则是同位语从句，否则，则是定语从句。Thenoticethatthemeetinghadtobeputoffwastrue.(同位语从句)会议不得不推迟的通知是真的。Thenoticewasthatthemeetinghadtobeputoff.Thenoticethathereadjustnowwastrue.(定语从句)他刚才读的那则通知是真的。,2.在某些名词后的同位语从句中，其谓语动词应用虚拟语气形式：(should)动词原形。常见的名词有demand，request，advice，suggestion，order，plan，proposal等。Thesuggestionthatanewbridge(should)bebuiltwasaccepted.在这里修建一座新桥的建议被采纳了。,1.Sheaskedme_Ihadreturnedthebookstothelibrary，andIadmittedthatIhadnt.(2017天津，4)A.whenB.whereC.whetherD.what,考点3名词性从句中whether与if的比较,解析考查宾语从句的引导词。句意为：她问我是否(whether)已将那些书还给了图书馆，我承认还没还。when什么时候；where在哪里；what什么，均不符合语境。,答案,解析,1,2,3,2.Wehaveofferedhimtheposition，butIdonthavetheslightestidea_hewillacceptit.A.howB.ifC.whetherD.that,解析考查同位语从句的引导词。句意为：我们给他提供了这个职位，但是不知道他是否会接受。whetherhewillacceptit是对前面名词idea内容的补充说明。在同位语从句中表“是否”只可用whether不可用if。,答案,解析,1,2,3,3.Itisstillunderdiscussion_theoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.A.whetherB.whenC.whichD.where,解析考查主语从句的引导词。句意为：老汽车站是否应该被一个现代化的宾馆代替仍然在讨论之中。由ornot可知此处应用连接词whether。whether.ornot意为“是否”。,答案,解析,1,2,3,考点归纳,whether和if在宾语从句中经常可以互换，但与or或ornot连用时只能用whether；从句作介词的宾语时只能用whether。在引导主语从句、表语从句和同位语从句时一般用whether不用if。Iaskedtheteacherwhether/ifitwastrue.我问老师这是否是真的。,Italldependsonwhethertheyllhelpus.这完全取决于他们是否帮助我们。ThequestionwaswhetherTomhasgonetoShanghai.问题是汤姆是否到上海去了。Theproblemwhetheritisrightorwronghasnotyetbeendiscussed.这个问题是否正确还没讨论。,1.Janemovedaimlesslydownthetree-linedstreet，notknowing_shewasheading.(2017北京，26)A.whyB.whereC.howD.when,考点4when，where，how，why引导的名词性从句,解析考查宾语从句的引导词。句意为：简沿着绿树成荫的街道漫无目的地走着，并不知道要去哪里(where)。why为什么；how怎样；when什么时候。,答案,解析,1,2,3,4,5,2.Wemustfindout_Karliscoming，sowecanbookaroomforhim.(2015重庆，8)A.whenB.howC.whereD.why,解析考查宾语从句的引导词。句意为：我们一定要搞清楚卡尔什么时候来，以便我们给他订房间。由句意可知，要给卡尔订房间，那么就要清楚他来这里的时间，故选when。,答案,解析,1,2,3,4,5,3._weunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.(2015北京，35)A.WhereB.HowC.WhyD.When,解析考查主语从句的引导词。句意为：我们怎样理解事物与我们所感觉到的东西有很大关系。分析句子结构可知“_weunderstandthings”为主语从句，结合句意可知选B。,答案,解析,1,2,3,4,5,4.Theexhibitiontellsus_weshoulddosomethingtostopairpollution.(2015四川，8)A.whereB.whyC.whatD.which,解析考查宾语从句的引导词。句意为：这个展览告诉了我们为什么我们要做些事情来阻止空气污染。宾语从句中缺少状语，故选项C、D错误；where引导地点状语从句，不符合题意。故选why，表示“的原因”。,答案,解析,1,2,3,4,5,5._LiBai，agreatChinesepoet，wasbornisknowntothepublic，butsomewontacceptit.(2015江苏，25)A.ThatB.WhyC.WhereD.How,解析考查主语从句的引导词。句意为：李白，一个伟大的中国诗人，其出生地是众所周知的，但也有一些人不接受它。“WhereLiBai.wasborn”作该句子的主语，表示“李白出生的地方”。,答案,解析,1,2,3,4,5,考点归纳,连接副词指的是既具有副词的特点，同时又能引导从句的词，主要有when，where，how，why等。这些词在从句中既作特定的成分，又有具体的含义，不能省略。大多数连接副词表示疑问意义。Whenweshallmeetagainisunknown.我们何时才能再相见还不知道呢。(when引导主语从句，表示疑问)IdontknowhowIcangetoutofsuchtrouble.我真不知道如何才能摆脱这种困境。(how引导宾语从句，表示疑问),Thisiswheretheaccidenthappened.这是事故发生的地方。(where引导表语从句，不表疑问)Ihavenoideawhyhelefthere.我不知道他为什么离开这里。(why引导同位语从句，表示疑问),1.Everyyear，_makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.(2017北京，23)A.whateverB.whoeverC.whomeverD.whichever,考点5“疑问词-ever”引导的名词性从句,解析考查主语从句的引导词。句意为：每年，在风筝节上风筝做得最漂亮的人会赢得奖品。whoever无论谁，表泛指，在句中作主语，相当于anyonewho。whomever在句中只能作宾语，不合题意；whatever任何的事物；whichever无论哪个，无论哪些。,答案,解析,1,2,3,2.Yoursupportisimportanttoourwork._youcandohelps.(2016北京，24)A.HoweverB.WhoeverC.WhateverD.Wherever,解析考查主语从句的引导词。句意为：你们的支持对我们的工作很重要，无论你们做什么都会有帮助。从句动词do需要宾语，且引导主语从句，故用whatever，表示“无论什么”。,答案,解析,1,2,3,3.Somepeoplebelieve_hashappenedbeforeorishappeningnowwillrepeatitselfinthefuture.(2014北京，33)A.whateverB.wheneverC.whereverD.however,解析考查宾语从句的引导词。believe后是宾语从句且从句中缺少主语，四个选项中只有whatever可以作主语。,答案,解析,1,2,3,考点归纳,whichever，whatever，whoever引导名词性从句，它们本身有词义，既有连接从句的作用，又在从句中分别充当主语、宾语、定语成分，起强调作用，意为“无论，不管”。Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.俱乐部将给得胜者奖励。(宾语从句)Ibelievewhateverhesays.我相信他所说的一切。(宾语从句)Whoeverwantstoreachadistantgoalmusttakemanysmallsteps.不论谁，要想实现一个远大的目标，就必须采取许多细小的步骤。(主语从句),方法1位置判断法根据名词性从句的句子特点及其所处的位置，判断出属于哪一种从句，从而确定连接词的种类，也有助于对句子的理解。Whathesaidastonishedus.他所说的话使我们很惊奇。(从句在主语位置，为主语从句)Everythingdependsonwhetheryouhaveenoughmoney.一切都看你是否有足够多的钱。(从句在介词后，作介词的宾语，为宾语从句),解题方法,ThequestioniswherewellgothisSunday.问题是我们这个周日去哪儿。(从句在is后，为表语从句)HeexpressedthehopethathewouldcometoChinaagain.他表达了再来中国的愿望。(从句在抽象名词后，对名词进行解释说明，为同位语从句),典例1_somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.A.WhetherB.WhatC.ThatD.How,解析考查主语从句的引导词。句意为：一些人眼中的缺点是别人眼中的优点。分析句子可知，_somepeopleregardasadrawback为主语从句，且从句中缺宾语，只能用what来引导。that引导主语从句不作成分。,答案,解析,典例2Onereasonforherpreferenceforcitylifeis_shecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.A.thatB.howC.whatD.why,解析考查表语从句的引导词。系动词is之后是一个表语从句，而从句的结构完整，不缺少任何成分，所以用that引导。,答案,解析,方法2语序判断法一般来说，名词性从句中(当然不只是名词性从句，其他从句也是如此)，从句的语序要用陈述语序，这样也就很容易作答了。,典例Whenchanginglanes，adrivershouldusehisturningsignaltoletotherdriversknow_.A.heisenteringwhichlaneB.whichlaneheisenteringC.isheenteringwhichlaneD.whichlaneisheentering,解析考查宾语从句。which引导的从句作know的宾语，从句用陈述语序。故B项为正确答案。,答案,解析,方法3句子成分分析法看从句缺不缺成分，不缺就用that，whether或if；缺成分就用wh-类连接词(包括how，because等)。,典例1Wehaventdiscussedyet_wearegoingtoplaceournewfurniture.A.thatB.whichC.whatD.where,解析句意为：我们还没有讨论把我们的新家具放在哪里。分析句子可知，此题考查宾语从句。宾语从句中缺少地点状语，因此选择D。,答案,解析,典例2Readingherbiography，Iwaslostinadmirationfor_DorisLessinghadachievedinliterature.(2015陕西，19)A.whatB.thatC.whyD.how,解析考查宾语从句的引导词。句意为：读了多丽丝莱辛的传记，我对她在文学上取得的成就钦佩不已。分析句子结构可知，介词for后接的是宾语从句，从句中缺少achieve的宾语，故用what引导。,答案,解析,强化练(八),1.Whatsurprisedusmostisthathedoesntknow_thedifferencesbetweenthetwobookslie.(2017天津十二所重点中学二模，4)A.thatB.whatC.whichD.where,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,解析句意为：最让我们吃惊的是，他不知道这两本书的区别在哪里。宾语从句中缺地点状语，故选where。,解析,2.Yououghtnttohavegoneoutwithoutacoatyesterday.Itwasntsurprising_youcaughtacold.(2017红桥区二模，13)A.whetherB.whyC.howD.that,解析句意为：你昨天本不应该不穿外套就出去的。你感冒了并不奇怪。it为形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。主语从句结构、意思完整，故用连接词that。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,3.Thestoresaidifthemelonsdidntsellattheaskingpricewithintwoweeks，itwouldsellthemto_offersthemostmoney.(2017河东区一模，7)A.whoB.whoeverC.nomatterwhoD.whomever,解析句意为：商店说如果甜瓜两个星期内不能以要价卖出，它会把它们卖给出钱最多的任何人。此处whoeveranyonewho。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,4.AsJohnLennononcesaid，lifeis_happenstoyouwhileyouarebusymakingotherplans.(2017和平区三模，4)A.whichB.thatC.whatD.where,解析这是一个表语从句，表语从句中缺少主语，故用what来引导，选C。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,5.TheChinesepeoplearehopefulabout_2017willbringfortheirfamiliesandthecountry.(2017天津十二所重点中学一模，7)A.howB.whichC.whatD.that,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,解析句意为：中国人民对2017年将给他们的家庭和国家带来什么充满希望。bringsth.forsb.为某人带来某物，从句中缺少宾语且意为“什么”，故选what。,解析,解析句意为：欢迎愿意在2022年北京冬奥会当志愿者的任何人加入我们。主语从句中缺少主语且指“人”，故选B。whoeveranyonewho无论谁。,6._iswillingtovolunteerinthe2022BeijingWinterOlympicsiswelcometojoinus.(2017北京海淀区二模，26)A.WhateverB.WhoeverC.WheneverD.Wherever,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,7.Whenweareintrouble，theyreallywanttoknow_dotohelpus.(2017河东区二模，14)A.whatcantheyB.howcantheyC.howtheycanD.whattheycan,解析句意为：当我们遇到麻烦时，他们真的想知道他们能做些什么来帮助我们。本题考查两点：一是名词性从句的语序陈述句语序，即“主语谓语”；二是what与how的用法区别：howtodo(how表示方式)，whattodo(what作动词do的宾语)。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,8._isknowntousisthattobaccocontainsnicotineandotherharmfulsubstances，soyoushouldgiveupsmoking.(2017南开区三模，13)A.AsB.ItC.WhatD.Which,解析句意为：我们都知道烟草含有尼古丁和其他有害物质，所以你应该戒烟。本句第一分句为主系表结构：主语为主语从句Whatisknowntous(what在从句中作主语)；is为系动词；that引导表语从句。本题易忽略第二个is，认为it为形式主语，that从句为真正的主语，从而错选B。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,9.Wehadtoagreetoaccept_theythoughtwasthebestcandidate.(2017河西区二模，11)A.howeverB.whoeverC.whereverD.whenever,解析句意为：我们不得不同意接受他们所认为的最好的任何一个候选人。从句中缺少主语而且指“人”，故选whoever。theythought为插入语。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,解析根据后文“中国拥有世界上最先进的高铁制造技术”可知，这是他们选择中国公司的原因，前后为因果关系，故选D。,10._theychooseChinesecompanyisthatChinahasthemostadvancedtechnologyofhigh-speedrailwayintheworld.(2017天津五校联考一模，10)A.WhetherB.WhereC.WhenD.Why,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,11.Achildsbehaviorismosteasilyinfluencedbyhisparents.True.Thats_weshouldsetagoodexampletoourkids.(2017和平区二模，4)A.whenB.whyC.whetherD.where,解析根据语境，后面“我们应该给我们的孩子树立一个好榜样”可知前面提到的是原因，因此应在该表语从句中使用充当原因状语的引导词why，而when是充当时间状语；whether表示“是否”；where充当地点状语，故选B。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,12.Icouldhardlybelievemyearswhenthenewscame_IhadwonthefirstplaceintheOralEnglishContest.(2017天津五校联考二模，11)A.thatB.whenC.whereD.why,解析空格后面的从句解释说明news的内容，是同位语从句，且从句中不缺少任何成分，所以用that引导。故选A。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,13._theyobtainfromthelessonisveryimportanttothetrainingintheircharacter.(2017河东区一模，8)A.ThatB.WhichC.WhatD.How,解析句意为：他们从课程中所学到的东西对锻炼他们的性格很重要。本题中what引导主语从句，并在从句中作宾语。故选C。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,14.Scientistshavecometotheconclusion_thetemperatureonEarthisgettinghigherandhigher.(2017和平区四模，8)A.whatB.thatC.whichD.when,解析“thetemperatureonEarthisgettinghigherandhigher”是conclusion的内容，是同位语从句，并且这句话是完整的句子，不缺少任何成分，故用that来引导同位语从句。what在名词性从句中作主语，宾语，表语；which表示哪一个；when表示时间。故选B。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,15.Icalledyourofficeatabouttenthismorning，buttherewasnoreply.Oh，thatwasprobably_Iwaspayingavisittoafriendinhospital.(2017河西区一模，7)A.whenB.whyC.whatD.that,解析句意为：今天早上大约十点我给你办公室打电话了，但是没有人接。哦，那个时候我可能正在探望一个生病住院的朋友。答语中的that指代前面提到的时间，此处应用when引导表语从句，在从句中作时间状语。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,