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文档简介

,再塑生命的人,海伦.凯勒,走近作者,海伦凯勒,19世纪国盲聋女家、家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮。莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构。,她被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有、等。,美,作,教育,假如给我三天光明,我的老师,我的生活,预习检测,搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽,(cu)(nin)(png)(p),(p)(hu)(yn)(q),(yuhu)(y)(mngxi),(o)(yoshi)(yzho)(nng),(hn)(hi)(zhum)(xun),搓捻(cunin):用手指搓.企盼(qpn):盼望.繁衍(fnyn):逐渐增多或增广.迁徙(qinx):迁移.觅食(msh)油然而生:形容思想感情自然而然地产生.花团锦簇(jnc):形容五彩缤纷、十分华丽的形象.,美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来).繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽.风云突变:比喻变换动荡的局势.不可名状:不能够用语言形容.名,说出.冥思遐想(mngxi)期期艾艾(qi):形容口吃.,速读课文,理解文题:“再塑生命”从字面上看是什么意思?是谁再塑了谁的生命?她原来的生命是什么样子?现在又是什么样子?“再塑生命”从字面上看是“重新塑造生命,重新获得生命”的意思。莎莉文老师是“再塑生命的人”,再塑了海伦凯勒的生命。她原来的生命是痛苦的、黑暗的。现在的生命是幸福的,光明的。这表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。,看看文章里主要写了哪几件事。,感知内容,写了三件事:1)莎莉文老师教“我”认识具体事物(doll、water、cup等);2)莎莉文老师教我走进大自然(慈爱可亲、危险恐怖等);3)莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。,陌生,第6、第8段,给我洋娃娃,教“我”拼写doll,第7段,教“我”学会简单的字,领悟,教“我”学会区分“杯”和“水”,不耐烦恍然大悟求知欲油然而生,喜悦、幸福,莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门,使她走出了心灵的阴影,认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐幸福,对未来充满希望。,读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?,史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。,自学成才,掌握英语、日语、德语等,当代知名作家翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫,张海迪,贝多芬德国伟大的作曲家,谱写命运交响曲,26岁时听觉衰退,35岁时完全耳聋世界不给他欢乐他却创造了欢乐给

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