分式方程应用题行程问题

15.3.2分式方程应用题,行程问题,1、审题；2、设未知数；,列分式方程解应用题的一般步骤,3、找出能表示题目全部含意的相等关系，列出分式方程；,4、解分式方程；,5、验根：先检验是否有增根，再检查是否合符题意；,6、写出答案。,复习：,常见题型及相等关系,行程问题：,基本量之间的关系：路程=速度X速度，即s=vt,例1、甲乙两人分别骑摩托车从A、B两地相向而行，甲先行1小时之后，乙才出发，又经过4小时，两人在途中的C地相遇，相遇后，两人按原来的方向继续前行，乙在由C地到A地的途中因故停了20分钟，结果乙由C地到A地时，比甲由C地到B地还提前了40分钟，已知乙比甲每小时多行4千米，求甲乙两车的速度。,分析：本题把时间作为考虑的着眼点。设甲的速度为x千米/时1)、相等关系：乙的时间=甲的时间,2)、乙用的时间=,3)、甲用的时间=,同地不同时,例1、甲乙两人分别骑摩托车从A、B两地相向而行，甲先行1小时之后，乙才出以，又经过4小时，两人在途中的C地相遇，相遇后，两人按原来的方向继续前行，乙在由C地到A地的途中因故停了20分钟，结果乙由C地到A地时，比甲由C地到B地还提前了40分钟，已知乙比甲每小时多行4千米，求甲乙两车的速度。,解：设甲每小时行驶x千米，那么乙每小时行驶(x+4)千米根据题意，得,解之得，x1=16,x2=-2,都是原方程的根但x=-2不合题意，舍去,所以x=16时，x+4=20,答：甲车的速度为16千米/小时，乙车的速度为20千米/小时。,【例2】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？,解：设提速前的速度为x千米/小时,提速后为（x+v）千米/小时,则,解得,1、一队学生去校外参观，他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间?,练一练,解：设队伍的速度为x千米/小时，骑车的速度为2x千米/小时,则,解得x=15,经检验x=15是原方程的解。,答：这名学生追上队伍用了0.5小时。,练一练,2、某人骑自行车比步行每小时多走8千米，如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时?,解：设步行每小时行x千米，骑车每小时行（x+8)千米，则,解得x=4,404=10(小时）,经检验x=4是方程的解。,答：他步行40千米用10个小时。,练一练,3、A，B两地相距135千米，两辆汽车从A地开往B地，大汽车比小汽车早出发5小时，小汽车比大汽车晚到30分钟.已知小汽车与大汽车的速度之比是5：2，求两辆汽车各自的速度。,解：设小汽车的速度为5x千米/小时,大汽车的速度为2x千米/小时,则,解得x=9,经检验x=9是方程的解。,59=45（千米/小时）29=18（千米/小时）,答：小车每小时行45千米，大车每小时行18千米。,练一练,4、已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米?,解：设水流的速度为x千米/小时,则,水(空)航行问题,想一想1：,某次测试，初二（5）班55位同学中，80分的有25位，90分的有30位，班级平均分怎么算？,平均分=,某商场把甲、乙两种糖果混合出售，并用以下公式来确定混合糖果的单价(a1、a2分别表示甲、乙两种糖果的单价，m1、m2分别表示甲、乙两种糖果的质量千克数)。已知a1=30元/千克，a2=20元/千克。现在单价为24元/千克的这种混合糖果100千克，商场想通过增加甲种糖果，把单价提高10%，问应加入甲种糖果多少千克？你能帮商场算出结果吗？,单价,想一想2：,常见的相等关系：,(1)、相遇问题：甲行程+乙行程=全路程,(2)、追及问题：(设甲的速度快),1)、同时不同地：甲用的时间=乙用的时间甲的行程-