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文档简介

2019年幼儿园中期班主任工作计划我们班原有36名子女，本学期1名，插班生2名，现有婴儿37名。其中男学生为：19人，女学生为：118人。本班儿童通过上学期的学习，在体、智、德、美各方面都取得了不同程度的进展，但有些儿童性格内向，不愿意在集体面前表明自己的意愿；一些孩子吃饭习惯不好，还出现了笑和挑食的样子。对于上学期存在的情况和现象，我们班的3名教师将团结起来，共同策划，组织有助于孩子健康发展的活动，帮助孩子改正缺点，发扬优点，共同创造孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好基础。我们班的学生家长文化水平高，质量优秀，大专、本科学历多，研究生学历第四名，个别家长只有高中文化。各家长可以配合上课，个别儿童家长工作上不能去幼儿园接孩子，奶奶或保姆代替我们去接孩子，与我们的联系少一些。花园里调整了本学期我们班教师的布局，给我们安排了一位新来花园的老师。这是我们班的职务上的考试，我们将帮助新教师快速熟悉幼儿，适应工作环境。1、促进幼儿健康发展，提高幼儿体质。2、丰富幼儿的生活经验和知识，开发幼儿的认识能力，开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐发展，发展儿童活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的感情。4、促进儿童社会性发展，培养人际关系能力。5、刺激和培养孩子们对阅读的兴趣和爱好。(1)继续加强幼儿的日常训练。通过早晨对话、下班前对话等，向幼儿说明日常工作和要求，以多种形式教育幼儿，严格检查定期执行情况，逐步培养幼儿遵守各种规则。(2)加强对游戏的指导，培养游戏中孩子之间的友爱精神。多玩智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励孩子们多观察季节的变化和周围的人、事、物等。通过观察加深幼儿对日常生活的认识。积极开展阅读课题共享研究活动，促进幼儿全面发展。1.建立家长花园，介绍有关科学育儿的知识，反映课程内的一些情况和每周教学内容。指导家长创造教育环境和生活环境幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识，定期了解家庭教育情况。宣传正确的保教思想，得到家长对班级管理的理解，使他们自觉接受社会错误的教育舆论。2、利用接机与父母联系更多，交换情况，进行更好的家庭访问，加强家庭联系和沟通。主动与幼儿家长联系，交流幼儿园内外的成果。3、建立家庭和班级的连接机制，确保联系渠道畅通，同时处理幼儿园突发事件。4.召开家长会听取家长的意见和建议，进一步完善教育教学工作。发掘家长及社会资源，引导家长更深入地参与幼儿园教育活动，从而营造家长与教师之间、家长之间、家长之间相互讨论、沟通、学习的良好家庭互动氛围。1、帮助年幼的孩子树立自信，在集体面前敢于表达自己的聪明。2、养成孩子们良好的吃饭习惯，不挑食，不笑不闹，保持衣服、桌子、地面干净。引导年幼的孩子学习知识，工作，学习共存
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