《平行线的性质》同步练习题（3）

5.3.1 平行线的性质同步练习题(3)知识点：性质1:两条线平行且角度相同性质2:两条线平行，内部五角形相同性质3:两条直线平行，旁边的内部角度互为补充同步练习：1.如图所示，完成以下各问题的整理过程，并在括号内填写整理，以：为基础如果是deBC1=，根据；根据。如果abef，1=，根据；根据。如果能得到54c=根据。图片，直线那么，角度是多少？3.如图所示，在四边形ABCD中求ad，a= b的度数，不用测量方法就能得到d的度数吗？4.如图所示，(1)如果是deBC，则可以获得：根据1=，根据2=，4=，根据。(2)如果是efab，则得到：1=_；b=_；2 _=。在图中，平行线AB和CD被直线AE修剪。(1) 1=自2=度是已知的。根据；根据。(2) 1=自3=度。根据；根据。(3) 1=自4=度是已知的。根据。6.如下图所示，一条路转两次等于原来的方向，如果第一条路，第二条路按度，按。问题6，问题7，问题87.如图所示，如果要在道路两侧放置平行管道，但有放置在道路一侧的角度，那么为了对接管道，另一侧必须以角度铺设。8.在图中，用公式表示以下句子：读(1)，完成(2)(3)(1) 1和b是相同的，这取决于“等轴测，两条直线平行”，因此DE和BC是平行的。9.如图所示，1=，5=2，3，4各有多少度？怎么了？10.图，1=，2=，3=球体4度。5.3.1 平行线的性质同步练习题(3)参考答案一、课堂练习：1.如图所示，完成以下各问题的整理过程，并在括号内填写整理，以：为基础如果是deBC；1=b，两条直线平行时，等角角度相同。如果是abef，1=5，随着两条直线平行，内部五角相等。deBC拉面54c=，随着两条直线平行，同一个内阁相辅相成。图片，直线那么，角度是多少？解开：3.如图所示，在四边形ABCD中求ad，a= b的度数，不用测量方法就能得到d的度数吗？解决方案3360 ad BCa-b=另一个/a=b=不测量的方法不能仅以平行线的特性为基础求出d的度二、课后作业：4.如图所示，(1)如果是deBC，则可以获得：1=b，随着两条直线平行，相同的角度；2=5，随着两条直线平行，内部五角形相等；4b=，随着两条直线平行，与旁边内角互补。(2)如果是efab，则得到：；1=2 _；b=5 _；24 _=。在图中，平行线AB和CD被直线AE修剪。(1)到-1=到-2=110度，随着两条直线平行，内部五角相等。(2) 1=起始3=110度，两条直线平行时，等角角度相同。(3) 1=自4=70度，随着两条直线平行，同一个内阁相辅相成。6.如下图所示，一条路转两次，就等于原来的方向，如果第一个弯是，第二个弯是36度，沿着两条直线平行，内部五角相同。问题6，问题7，问题87.如图所示，要在道路两侧放置平行管道，如果道路一侧为角度，则另一侧为60度角以对接管道，根据同一侧内侧角度互补，两条直线必须平行。8.在图中，用公式表示以下句子：读(1)，完成(2)(3)(1) 1和b是相同的，这取决于“等轴测，两条直线平行”，因此DE和BC是平行的。解决方案：1=b(已知)de-BC(等角，两条直线平行)(2) 1和 2是平行的，因为“内部五角相等，两条直线平行”；解决方案：1=2(已知)ef-ab(内部五角相同，两条线平行)(3)因为DE和BC平行，并且“两条直线平行，等角角度相等”，所以，1和b，3和c相等解决方案3360/deBC(已知)1=b，3=c(两条直线平行，角度相同)9.如图所示，1=，5=2，3，4各有多少度？怎么了？解开：2=1=(两条直线平行，内部五角相等)53=(两条直线平行，与侧面内角互补)5=3=45=4=1