25伍佩棠中班语言教育活动说课

中班语言教育活动说课稿妈妈的节日,老师好，今天我要说课的题目是中班语言教育活动：妈妈的节日，接下来我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、说教学准备、教法与学法、教学过程和教学反思进行说课。,一、说教材,在设计这个语言教育活动课的时候，由于临近母亲节，所以我设计了妈妈的节日这一课。这个课以故事胖胖熊的礼物为主要内容，这是一则爱的故事，故事内容充满浓厚的爱；通过故事中胖胖熊的经历教育孩子感恩母亲，用自己的方式表达自己对母亲的爱。,二、说学情,由于孩子最早接受的学校教育是我们幼儿园教育，所以我觉得幼儿教师应该努力做到启迪孩子的爱。4-5岁的孩子，虽然能与成人交流，不过多结构复杂的句子往往还不能完全理解，设计这门语言课，想通过讲述故事，幼儿倾听并回答问题，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己理解的想法，并从中学会感恩母亲，回报母亲。,三、说教学目标,活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。幼儿园文学作品活动的目标之一是“培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。”纲要在语言领域中也提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。所以根据中班幼儿年龄的特点，我将目标定为以下三点：,1、认识母亲节，知道母亲节是妈妈的节日；2、认真倾听故事，回答老师提问的故事中相关的情节问题，体验动脑筋解决问题的乐趣；3、感恩、关心母亲，尝试用语言、行动向妈妈表达自己的爱。,四、说教学重难点,活动的重点是能够简单复述故事内容，回答老师的问题；难点是通过对故事的理解从中理解到送礼物不一定要贵的，好看的，只要是发自内心的关心，即使是一个微笑，一个拥抱，一个亲吻，妈妈都会很高兴，也就是最好的礼物。,五、说教学准备,教学准备是为具体活动目标服务的，为了更好地达到教学目标和符合课堂发展需要，使教堂内容更丰富，我根据教案的设计准备了：1、五月份的月历；2、课件胖胖熊的礼物；3、实物软拖鞋、花雨伞、大围裙、一朵鲜花；,六、说教法与学法,（一）说教法，在教学过程中，教师作为幼儿的支持者、引导者起关键作用，为了更好的达到教学目标，我主要采用提问谈话法、引导法、直观法等来组织我的教学活动；,（二）说学法，在教学过程中，要以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极参与到教学活动中，这节课我主要引导幼儿采用观察法，复述法等方法，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。,七、说教学过程,我把教学过程大致分为四个部分：（一）导入部分（二）基本部分（三）结束部分（四）延伸活动,（一）导入部分：介绍母亲节教师（出示月历），今天是几月几号，（4月29号），教师：那这天呢？（翻到5月11号）有没有小朋友知道5月11号这天是什么节日啊？（母亲节）教师:这母亲节是谁的节日啊？（妈妈的节日）教师:哦，原来5月11号是星期天啊！（五月的第二个星期天是母亲节）,二）基本部分：倾听故事，回答问题教师：妈妈爱不爱我们（爱！）那你们爱不爱妈妈？（爱）你们都怎么去爱妈妈？（小朋友自由回答日常生活中自己的表现）教师：如果母亲节的时候你要送一份礼物给妈妈表现你的爱，那送什么最合适呢？教师：老师认识一位小朋友，他也很爱他的妈妈，他要在母亲节的时候送妈妈一份礼物，我们一起来听听他发生了什么事情吧。小朋友要仔细听哦，老师待会儿可要问问题！（教师讲胖胖熊的礼物，幼儿倾听）,（老师讲完故事后提问幼儿问题）老师：好了，故事就讲完了，老师现在想问问你们：1、胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？（他有一块钱，要给妈妈买最好的礼物）2、一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？（出示图片引导幼儿说出软拖鞋、花雨伞、大围裙/因为钱不够）3、胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？（一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像宝石似的）4、妈妈喜欢吗？为什么？（喜欢，那是胖胖熊爱妈妈的心意）,（三）结束部分：老师总结教师：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。妈妈哪怕是一句听自己的孩子说一句祝福的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，妈妈都会很开心的。胖胖熊给妈妈送了一份最好的礼物，小朋友，母亲节快要到了，你们想好要送什么礼物给妈妈吗？记住，礼物并不是最重要的，重要的是与我们关心妈妈的心意，无论是一个吻还是一首歌，我们的妈妈都会很喜欢。好了，现在就想想准备什么礼物给妈妈吧！,活动延伸：手工制作母亲节礼物送给妈妈；美术课绘画送给妈妈；,八、说教学反思,在讲故事之前，我先让幼儿自由回答日常生活中自己爱妈妈的表现，我觉得这一环节很符合纲要在语言领域中提出的目标要求：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己