2011-2012学年六年级下册科学教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/820112012学年六年级下册科学教学计划第二学期年级六学科科学单元教学内容（课题）总课时数一微小世界8教学目标1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节，放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。2、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。3、一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。教材分析和教学建议本单元用科幻式的语言提出了小学生十分感兴趣的生物进化的问题，以漫画式的图画展现出历史长河中学生喜闻乐见的动植物形象，使学生在投入本单元的学习时，身心为之振奋，在此之前，六年级学生对生物的形态、习性及它们对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8环境的适应现象都有了一定的认知，本单元的科学知识对他们来说既不陌生，也并不难理解。同时，六年级学生亦获得了一定的科学认知能力和探索技能，具备了探究事物与环境之间的相互关系，运用证据、想象、逻辑推理建立假设和理解来研究事物的基础。因此，本单元运用的科学方法查阅资料、建立模型等，也是他们能够熟练运用的。主课题渗透能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。观察放大镜下的晶体并制作晶体。懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。正确使用显微镜观察洋葱表皮细胞。仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。能认真细致观察、记录。运用显微镜观察认识一些水中的微生物。记录并识别水中的微生物。知道人类探索微小世界已取得的一些成果。实践活动安排了解微小世界中的生命体和生命世界第二学期年级六学科科学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8单元教学内容（课题）总课时数二物质的变化8教学目标1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。3、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。4、一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。教材分析和教学建议世界是由物质构成的，又是不断变化的，了解物质变化是科学课的主要内容和任务，根据课程标准的要求，使学生知道物质变化的类别一是形态变化；二是会产生新的物质，并能认识物质变化对人类生活产生的影响，从而丰富学生对物质变化的认识，本单元要引导学生亲历探究实验，从探究实验中体验科学探究的乐趣，这就是本单元精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8教材的教学要求主课题渗透能通过具体的实验，体验物质的变化。间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。对实验过程的细心观察和概括。米饭与淀粉与碘酒的化学变化实验。米饭甜味的原因。小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。对于实验的合理推想和论证。认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。实践活动安排做实验了解物质变化的过程，物质发生变化的现象第二学期年级六学科科学单元教学内容（课题）总课时数三宇宙8教学目标月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同，月相在一个月的不同时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8期有不同的形状。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。教材分析和教学建议月球单元就是教材为学生对于宇宙的探究搭建的一个阶梯，月球，是地球唯一的卫星，与地球上的各种自然现象有着千丝万缕的联系，同时也是除地球之外学生最接近的一个天体，相对而言更加容易观测。本单元就是以月球的基本情况，月相的变化规律和月相变化的原因以及人类探索月球的历史作为探究的内容，逐步培养学生通过坚持长期观察记录、进行模拟实验、查阅书籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力，为学生后续的探究活动奠定基础。主课题渗透搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。要求学生持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。通过造“环形山”的体验活动，探究环形山的成因。建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8组成了太阳系。根据八大行星距太阳的平均距离及各行星赤道直径数据表建立太阳系的模型。建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。根据星座的特征观察认识星座。制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。实践活动安排了解月球，知道日食和月食的现象，了解宇宙中秘密。第二学期年级六学科科学单元教学内容（课题）总课时数四环境和我们8教学目标人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染，减少垃圾很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。教材分析和教学建议本单元将学生的探究活动从校园引向了自己生活的环境家乡，环境的污染和保护是一个全球性的问题。人类生活的环境正在被人类自己破坏。虽然这些破坏行为多数不是故意的，但是人类无意识的破坏环境的行为更值得我们担忧。这个单元的以探究身边环境污染问题的表现和原因为主要内容。旨在培养孩子们的环保意识和能力，发展孩子们开展类似于环保调查这样综合性较强的科学实践活动的能力和兴趣。主课题渗透布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。减少垃圾很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。正确区分可回收与不可回收垃圾，并学会分类、分装的有效回收方法。正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理有毒垃圾。让学生在活动中充分认识到节约用水的重要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8性，学习制定切实可行的节水计划。比较科学、准确地测量、统计自己一天的用水量。充分认识水污染主