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接触网技师论文提纲范文接触网技师论文提纲格式模板 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 适应铁路技术装备水平快速提升的迫切需要 1-1-2 积极应对人才市场激烈竞争的现实需要 1-1-3 提升企业基础管理水平的必然选择 1-1-4 落实科学发展观的具体实践 1-2 研究的目的和意义 1-2-1 研究的目的 1-2-2 研究的意义 1-3 研究方法 第2章 理论综述 2-1 人力资源理论 2-2 铁路核心工种团队的定义 2-3 铁路核心工种团队的认定 2-3-1 铁路核心工种团队的认定方法 2-3-2 核心工种的标准 2-3-3 核心工种团队的范围 第3章 北京铁路局核心工种团队现状 3-1 北京铁路局基本情况 3-2 北京铁路局核心工种团队基本情况 3-2-1 年龄结构分析 3-2-2 学历结构分析 3-2-3 技术等级分析 3-3 北京铁路局核心工种团队存在的问题 第4章 基于高铁时代的核心工种团队建设目标 4-1 “十二五”期间新建铁路投产情况 4-2 分系统分年度人员需求数量 4-3 新增人员需求数量及 4-4 影响目标实现的主要因素 4-4-1 历史体制因素 4-4-2 就业环境因素 4-4-3 内部管理因素 第5章 基于高铁时代背景下核心工种团队建设途径 5-1 构建核心工种团队技能人才培养机制 5-1-1 制定“十二五”核心工种团队技能人才建设目标 5-1-2 强化核心工种团队教育培训 5-1-3 积极扩充核心工种团队技能人才队伍 5-2 构建核心工种团队管理使用机制 5-2-1 建立核心工种准入退出机制 5-2-2 建立高速铁路运营人员准入退出机制 5-2-3 建立核心工种补充机制 5-2-4 构建核心工种团队激励分配机制 5-3 构建核心工种团队协调管理机制 5-3-1 实行跨区域、跨工种人员调剂流动 5-3-2 超前储备核心工种人员 5-4 建设以人为本的企业文化 5-4-1 企业文化建设的重要性 5-4-2 铁路企业文化的建设重点 5-4-3 铁路企业文化建设的主要手段 结论 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 选题背景 1-2 研究思路及方法 1-2-1 理论与实际相结合的方法 1-2-2 文献引用法 1-2-3 因果关系分析的方法 1-2-4 专家访谈的方法 1-3 国内外相关研究 1-3-1 相关理论研究 1-3-2 国内相关研究 1-4 研究的重点和难点 第二章 G铁路局高速技术工人培训需求分析 2-1 高速铁路发展概况及其对铁路员工工作的新要求 2-1-1 高速铁路发展概况 2-1-2 高速铁路发展对铁路员工工作的新要求 2-2 高铁技术工人及其加强培训的必要性 2-2-1 高铁技术工人的定义和特点 2-2-2 高铁对技术工人培训工作提出新要求 2-3 G铁路局高铁技术工人培训需求分析 2-3-1 组织层面分析 2-3-2 工作层面分析 2-3-3 人员层面分析 第三章 G铁路局高铁技术工人培训现状及其主要差距 3-1 G铁路局概况 3-1-1 G铁路局简介 3-1-2 G铁路局组织机构 3-2 G铁路局现有培训组织 3-2-1 中国铁路总公司培训职能 3-2-2 铁路局培训职能 3-2-3 铁路局下属站段培训职能 3-3 G铁路局现有培训内容 3-4 G铁路局高铁技术工人培训现状和存在差距分析 3-4-1 师资队伍不能满足高铁培训要求 3-4-2 高铁培训教材较少,教材更新滞后 3-4-3 培训不规范,培训质量不高 3-4-4 高铁培训基地设备、设施不足 3-4-5 培训评估与跟踪缺位 3-4-6 培训理念及激励制度不足 3-4-7 培训教育前瞻性不足 第四章 G铁路局高铁技术工人培训改善的对策措施 4-1 进行科学的培训需求分析,提高培训针对性 4-2 通过建立基层*教育模式,完善培训管理体系 4-3 加大教材等教学资源开发,完善培训课程体系 4-3-1 完善培训教材 4-3-2 培训前置,通过“订单班”进一步强化校企合作 4-4 加强师资建设,完善培训讲师管理制度 4-4-1 拓宽专*教师队伍,建立培训讲师人才库 4-4-2 加大教育设施投入,完善实训设施 4-4-3 深化培训技术和培训方法改革 4-5 引入培训效果评估体系,重视培训效果评价 4-5-1 培训项目评估 4-5-2 建设G铁路局技术工人培训项目评估指标体系 4-6 建立现代培训理念,引起高铁技术工人对培训的重视 4-7 改革高铁技术工人的薪酬激励制度,引导培训成果转化 4-7-1 提高技能工资在工资结构中的比重 4-7-2 打破身份限制,突出内部竞争 第五章 结论 5-1 基本结论 5-2 创新点与主要贡献 5-3 不足与展望 _ 摘要 第1章 绪论 1-1 写作背景 1-2 理论依据 1-3 研究意义 1-4 研究方法 第2章 职业培训理论叙述 2-1 早期教育理论 2-2 现代教育理论 第3章 国内外企业职工培训介绍 3-1 国外先进企业如何对职工进行培训 3-2 国内现代化企业对职工培训情况 3-3 国内老牌国企的职工培训情况 第4章 天津供电段职工教育培训现状 4-1 天津供电段概况 4-2 天津供电段职工培训形式 4-3 天津供电段职工素质 4-4 天津供电段师资素质 4-5 天津供电段技能基地现状,与运营设备不匹配分析 4-6 天津供电段职工培训主要问题 4-7 天津供电段京沪高铁运营人员培训情况介绍 第5章 构建天津供电段职工教育培训机制 5-1 天津供电段职工教育培训机制指导思想、目标及基本原则 5-2 构建大教育格局的意义和理论指导 5-3 大教育格局下组织机构构成及职责 5-4 职工培训流程组成 5-5 大教育格局管理机制的建立 5-6 规范培训基础管理 5-7 实施大教育格局的9项工程 5-8 大教育格局下对劳资管理环境的改进 5-9 大教育格局对企业文化发展的推动作用 结论 _ 摘要 第1章 绪论 1-1 选题背景 1-2 研究的意义和主要内容 1-2-1 研究意义 1-2-2 研究的思路和主要内容 1-3 研究方法 第2章 企业员工培训的相关理论 2-1 企业员工培训的含义 2-2 企业培训的作用 2-3 企业培训模式的概念 2-4 企业系统型培训理论介绍 2-4-1 系统型培训理论的发展概况 2-4-2 系统型培训理论四阶段内容分析 2-5 SBT培训模式及其实施过程 2-5-1 SBT培训模式简介 2-5-2 SBT培训模式的特征 2-5-3 SBT培训模式的应用过程介绍 第3章 职培中心培训管理现状分析 3-1 职培中心情况介绍 3-2 培训现状调查 3-3 职培中心培训模式存在的问题及原因分析 第4章 SBT培训模式在企业培训中的应用 4-1 可行性评价 4-2 SBT企业培训管理模型的实施过程分析 第5章 改进中心高铁技能人才培训模式的方案设计 5-1 培训需求分析 5-2 培训方案的实施 5-2-1 培训计划的制定 5-2-2 培训内容的确定 5-2-3 培