中职语文(基础模块)《荷塘月色》

介绍，作者，背景，朗读，分析，总结，作业，关于月亮的诗：1。抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。人有喜怒哀乐，月亮有它的盛衰，月亮有它的盛衰，很难完成整个事情。我们彼此祝愿对方长寿，以便分享这美丽的月光，即使我们相距遥远。我把我悲伤的心和皎洁的月亮随风送到夜郎的西边。荷花诗：把荷花从淤泥中分离出来，没有污渍，洗干净，没有污痕，笔直地从外面穿过，没有蔓生，没有枝条，更清楚地享受芳香，静静地种植，远远地看，但不嘲笑和玩耍。(周敦颐爱莲说)毕竟，西湖的风景和六月中旬的四季不一样。荷叶在第二天是不会变绿的，莲花在阳光下特别鲜红。(杨万里晓出净慈寺送林子方)朱自清，原名华子，本名沛县，名丘实，光绪二十四年(1898年11月22日)十月九日出生，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。三代人定居扬州，毕业于当时的扬州江苏第八中学，在扬州当老师，他们称自己为“扬州人”。他是诗人、散文家、学者、民主战士和爱国知识分子。毛泽东称他为“我们民族英雄主义的体现”。有朱自清全集件作品。1927年4月12日，蒋介石发动了反革命政变，屠杀了共产党人，使全国人民陷入困境。作为一个没有掌握马克思列宁主义的知识分子，作者不满足于现实，不能理解如此复杂的斗争形势。他不能参军拿起枪来进行革命。结果，他相当不安,突然想在夜深人静的时候去荷塘找一个安静的环境来平息他的不安。时代的背景是：生ngmni生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生n生这篇文章的线索是什么？在月亮下行走。作者的下落。作者的想法和感受。作者在哪里？在路莲花池(在路)前面(在路)，作者的行踪：月光下的莲花池，荷塘上的月光，荷塘的周围，思考和梳理着作者的情感历程。心不静独为静无事思念江南。这篇文章的主要写作对象是什么？几个段落的重点有什么不同？对象是荷塘月色。第四段以荷塘为中心，描写月光下的荷塘。第五段聚焦月光，写荷塘月色。第五段是关于荷塘的。陈述自己的想法并解释原因。第二部分：(2-3)沿着这条路走，表达你的感受。第三部分：(4-6)荷塘月色，风景与感悟。第四部分：(7-8)采莲江南，向往崇敬。这篇文章写了作者在月球下散步的经历。为什么作者会在午夜时分去月光下散步？用原文中的单词回答。在他心里相当不安(这篇文章)。为什么朱自清心里不平静？第三句的前半部分与作者最近几天的遭遇形成对比。4.句子的后半部分衬托出环境的宁静。5.整段创造了一种孤独的气氛，字里行间有淡淡的悲伤。第二部分(2，3)，1。沿着这条路走，表达你的感受。2.a .沿着小路漫步，勾勒出荷塘的轮廓。b .写风景：曲径通幽，树木葱郁，月光皎洁。孤独的心情孤独的快乐现实世界和另一个世界是相反的。对社会现实的不满。e .暂时摆脱作为丈夫、父亲和儿子的潜意识道德负担后，渴望自由和平的生活。f .进一步指出夜间旅行的原因。我将享受无边的荷塘月色，揭示了作者暂时从压抑和缺乏自由中解脱出来，享受荷塘月色的淡淡喜悦。第三部分(4-6)，思考(1)。第四段具体说了什么？每一个都突出了什么？(2)。使用什么修辞？幸运的是，在哪里？(3)。哪些词用得好？幸运的是，在哪里？1.荷叶-茂盛而浓密。荷花-白色优雅芬芳-精致优雅芬芳-充满深情。2.隐喻。拟人化。通感。3.重叠：曲折。田甜。亭子。层层叠叠。丰满。密集。深情。其他：外观。装饰性的。优雅。害羞。风致的。重叠生动地描绘了我们面前的场景。同时，它具有节奏感美，呈现优雅而不俗的语言氛围。优雅舞者的裙子被用来比喻树叶，有一种伸展和旋转的美。荷叶是静止的。作者想象它在移动。这是用移动写静态，用想象写现实。莲花是用文字写的，表达了一个女人的美丽，赋予莲花活力和情感，莲花的美丽是用拟人化的方式写的。用宽泛的隐喻(用两个或两个以上的隐喻从不同角度反复描述同一个本体的隐喻句)来写月光下的莲花的各种手势。这是一个特殊的隐喻通感(意即一种感觉超越自身的局限，理解为属于另一种感觉的印象，即“感觉的联系和转移”)，这种感觉只有在宁静的月夜下才能感受到，这突出了宁静的气氛。通感：一种修辞手段，利用各种感觉相互交流的心理现象来描述和表达一种感觉。这是我有生以来第一次见到女人。作者的心情如何？1.没有月亮，但是到处都有月亮。这里的风景就是月光下荷塘的美丽景色。2.轻松的快乐。第三部分(4-6)，思考1。第五段说什么？2.使用修辞？3.找出所用的生动的单词。月光如水雾如纱花似梦叶，黑色的影子斑驳的柳树如画淡淡的影子宋立科，月光下的池塘，虚实相生，月光下的荷塘，以“流水”为“月光”，以“泻”代替拍照，写下了一幅月辉的光辉，一览无余，化静为动，具有动感之美。用“飘”代替“升”，分别像“梦”一样，表现雾轻飘柔的优美姿态，境界美。叶子和花被“洗在牛奶里”，并写道叶子和花是白色和明亮的，有美丽的颜色。总的来说，他写了迷人的梦幻。“漂浮”凸显静态美，“笼子”可以与之相比。“漂浮”凸显动态美，“笼子”无法与之相比。月光笼罩着荷塘，淡淡的，月光下，蓝色的薄雾，浮动的树叶和花朵，洗涤，阴影，参差不齐，斑驳，弯曲，稀疏，从色彩之美到幻觉之美到语言之美再到形式之美，只是对比于柔软(线条和节奏之美)，音乐，通感，思维1。第六段说什么？我应该注意哪一段？2.关键点是什么？3.写作思维如何？4.这一段的情感转折点在哪里？5.风景的总体特征是什么？这一段写的是荷塘周围的环境，与第二段一致。2.关注树木。3.写作思路：树木总数树色树姿远山树缝灯水里的蝉和青蛙。4.情感的转折点是：“但兴奋是他们的，我什么都没有。”这表明我们仍然无法摆脱悲伤的心情。5.风景轻盈而朦胧，宁静而遥远。树的颜色“殷瑛”有一种朦胧的感觉，月光是淡淡的，仿佛作者的心里也有一种挥之不去的忧郁。灯是“无精打采”的，没有生气。蝉和青蛙嘈杂的声音反映了“我”的不安和轻微的悲伤。作者仍然无法获得真正的平静。在第四部分(7，8)，我希望能在江南采摘荷花。2.我认为江南采莲的习俗是为了触景生情，表达作者对美好生活的向往。3.我也想从“相当不安的情绪”中解脱出来。4.最后，他没有释放自己。“他突然抬头，觉得自己已经站在了自己的门前”，这可以看作是作者对现实的回归。5.整篇文章在孤独的气氛中结束。从文章的内容来看，作者边走边读，边读边思考。他在想什么？江南旧风俗，他为什么会想到江南旧风俗？心是平静的，但平静中有淡淡的悲伤。(这确实是一件有趣的事情，但不幸的是，我们现在已经不再幸运了。)“这让我觉得在江南很安全。”回到过去表明了对现实的不满，尤其是当一个人最终找到了自己的家时，它表明了一个人无法摆脱现实，和平只是一瞬间。)文字小结，写作思路，主题情感，写作特点，写作思路，心里都挺不平静的，看，去荷塘，荷塘，月色，光喜，四周，光忧，联想，采莲，西周音乐，光喜，回家，还是不平静，景，情，景语，景交融，光忧，荷塘月色，画面是，-美，气氛是，-静，风格是，-雅，美，静，雅，朱自清看到了画面中的情景，给人一种朦胧而宁静的美感为什么朱粲紫青在荷塘里写下如此宁静的月光？朱自清心情好，情绪高，是不是很平静？真的很安静吗？从课文中找出基础。这篇文章是一篇关于风景的优美抒情散文。它描绘了美丽的风景和美丽的感情。它的特点是月光写作与荷塘写作的交汇，动态描写与静态描写的交汇，抒情与写景的交融，形成一幅素雅、朦胧、静态的美丽画面。文章用词严谨