-《世上没有傻问题》教学设计_第1页
-《世上没有傻问题》教学设计_第2页
-《世上没有傻问题》教学设计_第3页
-《世上没有傻问题》教学设计_第4页
-《世上没有傻问题》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6世上没有傻问题教学设计莲山课件KJCOM世上没有傻问题教学设计授课时间20091118星期三上午授课班级初三年3班授课教师总课时1第1课时课型新课学情分析本单元是议论文，学生对议论文的知识有一定了解。教学目标知识与技能1、懂得保持自己的好奇心并学会像儿童那样提出问题，养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。2、学习作者层层深精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6入的论述方法。过程与方法1、通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。2、学习作者思考问题的方法。情感态度与价值观1、培养独立思考、敢于提出问题的精神。2、关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。教学重点1、学会本文层层深入的论述方法。2、学会分析问题的全面性。教学难点真正养成敢于提问的精神。教学方法与手段诵读法、圈点法、质疑法教学准备学生预习课文教学过程教学环节精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6时间教师活动学生活动补充说明一、导入新课二、简介作者。三、解析课题四、整体感知五、分析结构精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6六、拓展延伸七、教师小结要求学生朗读课文中的问题，以文中的问题提问学生，然后导入新课要求学生阅读课下注释1提问哪些问题往往被人们视作“傻问题”这些所谓的“傻问题”的特点是什么（问题有些难度，教师适当点拨）要求学生朗读课文，解决生字词提问1、谁会花费很多时间去想冒号后面的问题为什么他们会花费很多时间去想这些问题2、“甚至”一词表明这些儿童问的问题怎么样3、学生朗读课文第二段，回答为什么作者说很多孩子是天生的科学家4、作者接触到的儿童有疑必问，那他所接触到的高中生优生怎么一种情况呢5、高中生出现这种情况的原因是什么6、作者提到引起高中生失去很多好奇心的原因时，专门用了一段的篇幅来说其中的一个原因，这个原因是什么7、作者在文中的最后一段提出了鼓励孩子提问题的方法包括哪几种8、学生朗读文章最后一段，回答作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题作者希望人们怎样对待儿童为什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6作者说仅仅鼓励是不够的提问本文的中心论点是什么本文的结构是怎样的（提示议论文的结构是提出问题分析问题解决问题）我们小时候有没有提出过像课文中所说的那种“傻瓜式”的问题为什么现在的你们在课堂上很少提问题学生朗读学生阅读形成初步印象。学生思考并畅所欲言学生查找工具书学生根据课文可以回答，难度不大。学生朗读学生圈点学生分析文章结构精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6学生根据实际谈看法教学反思这节课以提问的方式，循着作者的思路，层
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论