用对立统一的观点看问题-(公开课)

P,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,第二框：用对立统一的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,心理小调查,话题一：面对困惑的我,进入高中以后，困扰你们成长的主要问题有哪些？其中最关键的是哪一个问题？,在复杂事物的发展过程中,1、学习成绩2、人际关系3、家庭环境4、身体素质5、课务多，休息少,哪一项是最关键的,主要矛盾,哲学感悟,次要矛盾,1、主次矛盾的含义：,主要矛盾,次要矛盾,支配地位,从属地位,主要矛盾,次要矛盾,起决定作用,不起决定作用,前提：复杂事物中,力量不平衡性：,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的,矛盾,简单事物,复杂事物,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2）。,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,思考：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,（1）二者相互依赖、相互影响,2、主要矛盾与次要矛盾的关系,一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。,另一方面，次要矛盾也影响主要矛盾。次要矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。,哲学透析,当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。,灾前,客观条件发生变化，产生了新的条件,灾中,主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾,灾后,经济建设,抗震救灾,经济建设（生产自救）,主次矛在一定条件下相互转化,思考：国家为什么这样做？,抗战以前,抗战时期,抗战以后,阶级矛盾,中日民族矛盾,1956年,1937年,1945年,阶级矛盾,在一定条件下相互转化,3、方法论要求,（1）要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾,牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；好钢要用在刀刃上；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上；集中优势兵力，反对两个拳头打人。现代化建设要以经济建设为中心，同时实现社会的全面进步,哲学透析,常用俗语,标志性词语：关键、中心、重点、核心等,（坚持重点论）,请你运用上述哲学知识，为我们解决成长困惑出谋划策。注意：高中生活中能否只注重学习，忽视其他问题？,合作探究,十个指头按跳蚤；眉毛胡子一把抓；拣了芝麻，丢了西瓜；如堕烟海，手忙脚乱。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看还要绿叶扶持。,学会弹钢琴,原理：主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。,小结：主、次矛盾辩证关系的方法论意义,方法论：要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。,A,原理：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。,方法论：要求我们要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。,B,坚持两点论和重点论的统一,看图读材料思考问题,猫、鼠和鸡,赵国有个人为鼠所害-粮食、衣服、器物、家具均受损，只好到中山国要猫。中山国人给他一只猫。这只猫很会捕鼠，也很会捕鸡。过了一个多月，家中的老鼠没有了，鸡也没有了。他儿子对他说：“何不把猫送走呢？”他说：“绝不能把猫送走！”儿子百思不得其解，赵国人说：“傻小子，这里面的道理不是你所能知道的”,你知道这其中的道理吗？,二.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系,猜一猜,双脚跳跳吵吵闹闹吃虫吃粮功大过小打一动物,矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面,二、矛盾的主要方面和次要方面,1、含义,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,（1）对立：相互排斥,（2）统一：二者相互依赖一定条件下相互转化,2、矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系是对立统一的,人,缺点,优点,网络,弊,利,党风,腐败,廉洁,矛盾的主次方面在一定条件下相互转化,人品,能力,财富,相貌,对一个人的评价,主要矛盾的主要方面决定事物的性质,事物的性质主要的是由决定的,我国社会主义革命时期,资本主义社会,资本主义,社会主义,性质,性质,不同,主要矛盾,主要矛盾,相同,资产阶级,无产阶级,主要矛盾的主要方面,资产阶级与无产阶级之间的矛盾,资产阶级与无产阶级之间的矛盾,主要方面,主要方面,注意,我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会不会改变到我国的社会主义性质？,一国两制为什么不会改变我国的国家性质？,矛盾的主要方面决定事物的性质,思考与探究,两利相较取其重，两害相较取其轻；桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳；权衡利弊得失；,体现矛盾主次方面原理的俗语,应用,认清形势“金无足赤，人无完人”党的廉政建设与腐败现象一国两制网络利弊,常用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等,小结：矛盾主次方面辩证关系的方法论意义,原理：矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用,方法论：要求我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。,A,原理：矛盾的主次方面是相互依赖，并在一定条件下相互转化。,方法论：要求我们在认识某一矛盾时，还要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。,B,坚持两点论和重点论的统一,主要矛盾和矛盾主要方面之比较,主次矛盾,矛盾主次方面,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；集中力量解决主要矛盾,既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面；着重把握矛盾的主要方面,两点论,重点论,坚持一分为二的、坚持两点论和重点论的统一,小结,3、主次矛盾与矛盾的主次方面辩证关系的共同要求,坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。,（1）坚持两点论与重点论（含义）,两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。,（2）坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论与均衡论,矛盾分析方法世界观与方法论,一分为二、两点论，用对立统一的观点全面的看问题。,具体问题具体分析,要求把普遍原理和具体实际相结合，以普遍性为指导，具体分析矛盾特殊性，做到普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，有中国特色的社会主义）,善于抓重点,抓关键、抓住中心环节，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾,把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流，认清事物性质；不忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。,想问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一,承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾，不回避矛盾,1、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇，是指A.抓住主要矛盾B.把握矛盾的主要方面,A,A,1、中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要()A.抓住矛盾的主要方面B.集中力量解决主要矛盾C.坚持一切从实际出发D.学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾,B,单项选择题,2“舍卒保车”体现辩证法原理是（）A一切从实际出发B物质运动是有规律的，要按规律办事C主、次矛盾辩证关系D学会具体问题具体分析,C,单项选择题,3读下面漫画，回答两题。假如学生真的将高考成功的希望寄托于“大脑灵”，从哲学上看，他主要错在A.不调查研究，对“大脑灵”缺少了解B.急于求成，不注重量的积累C.主次颠倒，不懂得抓主要矛盾D.主观主义，理论脱离实际,C,强化能力训练以不变应万变,A,矛盾分析法,4、漫画“