天津市武清区杨村第五中学九年级化学上册 2.3 制取氧气学案2（无答案）（新版）新人教版_第1页
天津市武清区杨村第五中学九年级化学上册 2.3 制取氧气学案2（无答案）（新版）新人教版_第2页
天津市武清区杨村第五中学九年级化学上册 2.3 制取氧气学案2（无答案）（新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.3 制取氧气 学习目标 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2.认识分解反应3.练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作4.逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。学习过程【复习提问】1.实验室用双氧水制备氧气的步骤是什么？操作过程中有哪些注意事项？2.常见的收集气体的方法有哪些？选择气体收集方式的依据是什么？【教授新知】(一)高锰酸钾、氯酸钾加热分解制备氧气【交流与讨论】仔细观察实验装置图以及教师的演示操作，思考下列问题：1.比较高锰酸钾制氧气的装置和过氧化氢制氧气的装置，有何不同？为什么会有这些不同？2.用高锰酸钾制备氧气操作步骤是怎样的？3.为什么要检查装置的气密性？如何检查？4.为什么要在试管口放一团棉花？5.为什么要先移动酒精灯使试管均匀受热？6.为什么试管口要略向下倾斜？7.为什么要有连续气泡冒出时才能收集？8.实验完毕后为什么要先移导管后熄灭酒精灯？相反操作会有什么后果？9.如何检验收集到的气体是氧气？如何检验已经收集满？10.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热也能够产生氧气，其装置和我们所介绍的双氧水分解制氧气、高锰酸钾加热制氧气两套装置中哪一套相似？为什么？11.对比课本P38-39图2-15和2-17，两套装置有何异同？为什么？（二）分解反应1.请写出实验室制备氧气的三个反应的文字表达式2.从反应物和生成物的数量上看，这三个反应有什么共同点？【课堂小结】分解反应的定义分解反应： 【课堂练习】下列反应中，属于分解反应的是A.氧气在放电条件下，变成臭氧 B.碳酸钙在高温条件下得到氧化钙和二氧化碳C铜与二氧化碳、氧气、水反应得到碱式碳酸铜 D.铁丝在纯氧中燃烧得到四氧化三铁(三)工业上制氧气【拓展阅读】阅读课本P41，说说工业上是如何大量制取氧气的。【课堂反思】【随堂练习】1.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中移出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）A. B. C. D. 2. 某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯；高锰酸钾中混有可燃物A全部 B除外 C 除外 D3.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论