大班科学教案纸的来源

大班科学教案纸的来源 “大班科学教案：纸的”的核心目标是让幼儿懂得珍惜纸、爱护纸，学会纸张的循环利用。下面快随出guo的来看看吧。 1、了解造纸的过程，激发对周围事物探索的兴趣。 2、能用简单的语言描述造纸的过程。 纸巾一张、幼儿用书大树和纸的秘密和爱惜树木爱惜纸，请幼儿收集各种各样的纸。 一、魔术导入 魔术表演碎纸复原：教师准备两张纸巾，一张事先叠好放在左手手心，不让幼儿发现，另一张在幼儿的面前撕碎，然后揉成一团，然后两个手合起来，让幼儿来吹气或者是喊口令，教师把事先叠好的那张纸展示出来。 师：老师今天变魔术用的纸是普通的纸巾，你还认识别的什么纸吗？ 二、信息共享 1、认识不同类型的纸。 展示幼儿收集的纸，请幼儿观察它们的不同。（让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软；有的颜色和光亮度也不一样等多种特征） 请幼儿说一说不同的的纸的用途。（如书写、包装、装饰、印刷、做纸盒、做信封、折纸等） 2、教师小结，提问引出活动主题。 纸和我们的生活有着密切的关系，你们知道纸是怎么来的吗？ 三、了解纸的制造和发明 1、请幼儿自由说一说纸是怎么来的。 2、教师出示电子大书，请幼儿完整欣赏造纸过程。 3、教师通过提问，引导幼儿了解造纸的过程。 师：把树砍下来之后，伐木工人需要做什么？（把树皮剥下来，锯成木块） 师：送到造纸厂之后，为什么要泡在热水中？（把切碎的木块变软） 师：怎样把树皮变白？（加入漂白剂） 师：变白后的树皮变成什么了？（用搅拌机搅拌成木浆） 师：木浆放在什么上面就会变成纸了？（木浆倒在操帘上，再把湿纸压平、挤压、烘干、整平，再裁成一张张的纸） 4、教师小结：我们平时用的纸多数是用树做成的，经过造纸厂工人一道道辛苦 的工序，最后才把大树变成了一张张各种用途的纸，是不是很神奇呢？你知道这个神奇的发明是谁想出来的吗？ 5、教师简单介绍中国人的四大发明之一“造纸术”。（详见附页：造纸术） 师：造纸术是中国人的四大发明之一，是我们中国人的骄傲。 四、环保分享交流 1、了解节约用纸的重要性。 师：随着科技的进步，纸的种类越来越多，用途也越来越广泛，每天消耗的纸越来越多，会出现什么问题呢？ 教师结合幼儿已有的大树知识，引导幼儿想一想滥伐树木对环境的破坏影响。 2、讨论节约用纸的方法。 教师引导幼儿讲述更多的节约用纸的方法。（例如：正反面用纸，用废旧纸代替新纸折纸，把报纸、纸筒、纸盒收集起来重复利用等等） 3、利用书本了解更多节约用纸的方法。 出示电子大书爱惜树木爱惜纸，和幼儿一起看一看怎么节约用纸。 书中的主人公是怎样节约用纸的？ 第四个环节，为了形象了解树木与纸张的关系，可以上网收集节约用纸的公益广告让幼儿观看。 开展利用废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒进行环保制作的比赛或开展用废旧纸进行再造纸游戏。 区角活动 1、美工区：收集废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒进行自由制作。 2、科学区： 用废旧纸制作再造纸。用各种纸的纸条夹在雪糕棍上，一起放入水里，看什么纸的吸水性最强。 环境创设 教师和幼儿一起用废旧的纸做手工，挂在教室内。（如用废旧报纸、纸盒、纸筒做枪、坦克、动物等） 家园同步 请家长在网上搜索相关