人教版2019版九年级上学期期末历史试题A卷新编

人教版2019版九年级上学期期末历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 关于美国独立战争和美国内战的叙述，正确的是： 都带有资产阶级革命的性质都是由美国当时的总统领导的一场革命战争期间都颁布了重要文件先后扫除了资本主义发展道路上的外部和内部障碍ABCD2 . 14世纪前后，西欧各国萌发了新的生机。其在经济上的表现是A资本主义萌芽出现B人文主义思潮流行C哥伦布发现美洲D“三角贸易开始3 . 图片取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断农奴获得自由（ ）A即获得了土地、权力和财富B指的是摆脱了人身依附关系C是通过自下而上方式实现的D受到当时社会各阶层的反对4 . 拜占庭帝国，它对外来文化兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，下列不属于拜占庭文化因素的是：A基督教B希腊罗马文化C西亚北非文化D印度文化5 . 印度民族大起义中的杰出女英雄是 （ ）A尼赫鲁B甘地C伊丽莎白D章西女王6 . 如图所示是与西欧手工业发展密切相关的一幅关系图。从这幅图中可以得出的最准确信息是A资本主义萌芽必然促进商品经济的发展B手工工场推动了资本主义萌芽的产生C商品经济的发展是手工工场产生的前提D中世纪后期市场经济的雏形开始出现7 . 从人治走向法治体现了人类文明的发展与进步，世界各国都在法治建设方面做出了积极的探索。以下各国颁布的法律文献搭配错误的是（ ）A古巴比伦汉谟拉比法典B英国人权宣言C中国中华人民共和国宪法D美国1787年宪法8 . “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”这句话最有可能出自下列哪一人物A邓世昌B华盛顿C章西女王D玻利瓦尔9 . 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是（ ）A自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天B向教会缴纳“什一税”C和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理D为领主耕种“公用地”10 . 如果把“文艺复兴”、“新航路开辟”、“英国资产阶级革命”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是A西欧古代社会的辉煌B跨入近代社会的门槛C近代社会的确立与动荡D近代社会的发展与终结11 . 明确表达了作者对天主教会的厌恶，率先对天主教会提出批评。被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡标志的作品是（ ）A蒙娜丽莎B神曲C圣经D最后的晚餐12 . 他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他是A亚历山大一世B伊凡四世C尼古拉二世D彼得一世13 . 他于公元前4世纪开始东征，建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一，其中有“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。他是A伯里克利B屋大维C亚历山大大帝D图特摩斯三世14 . 贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；列夫托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；梵高用激情的画笔尽情描绘，在生活的烈焰中绽放下列作品与材料中人物相关的有命运交响曲复活蒙娜丽莎向日葵ABCD15 . 18世纪后半期的英国被称为“日不落帝国”,其最主要的原因是A工业革命完成B打败西班牙“无敌舰队”C建立东印度公司D拥有当时世界上最多的殖民地16 . 美国历史学家弗格森在美国革命史（17631790）中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”这段话属于弗格森对（ ）A创建美国联邦政府及其作用的评价B1776年革命派关于自由理念的批评C1787年联邦派关于自由解释的表彰D联邦创建前后不同自由观点的介绍17 . 观看下图，印第安人、西印度群岛这些名称与下列哪条航行路线的开辟者有关AABBCCDD18 . “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”这些内容是摘自（ ）A共产党宣言B联合国家宣言C人民宪章D独立宣言19 . 他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国。他是A乔达摩悉达多B亚历山大C耶稣D穆罕默德20 . 西欧封建制度的核心是（ ）A封建等级制B种姓制度C禅让制D封建世袭制二、综合题21 . （题文）阅读下列图片，回答问题。材料一：材料二：（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母B和C所代表的区域文明的名称。（2）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。（3）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？22 . 阅读下列材料，回答问题材料一：下文摘自哥伦布航海日志：两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我克里斯托夫哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。录自中世纪晚期的西欧材料二：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百里长的小西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。哥伦布的遗嘱材料三：（15世纪30年代）仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年1500年）材料四：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海事业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。马克思恩格斯选集第一卷请回答：（1）材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料二看，他们的真实目的是什么？（2）有人说材料二中“我在1492年发现印度大陆及大批岛屿”是错误的，请用史实证明。（3）结合材料三分析为什么说“新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史”？（4）结合材料四与所学知识，写出新航路的开辟对欧洲的影响。23 . 阅读材料，回答问题。材料一如下图，他是古希腊奴隶主民主政治杰出代表者。材料二（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。中国历史七年级下册材料三西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。材料四加冕图。（1）材料一的图片是古代雅典一位重要的政治家，请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。（2）材料二中“他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件？这次改革给日本带来了什么重大影响？（3）材料三中的“封君”与“封臣”的关系在中世纪的西欧形成一种日