政教处范文之政教处工作总结暨第二学期工作计划

政教处范文之政教处工作总结暨第二学期工作计划 一学期来，在学校领导班子的有力指导下，在全体教师、学生及家长的共同努力下，政教处的各项工作顺利开展，取得了令人满意的成绩。下面将一学期中开展的各项活动、取得的成绩及存在的问题做简单总结并就下学期工作提出一些设想：第一 加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。1强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识。2坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。3组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。4组织班主任召开主题班会观摩课，并要求每位班主任写详案。5开展班主任培训：如班主任教科研培训等。第二下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。1加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生、学生仪表、学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈、及时公布结果，并督促整改。推行校园及时通，及时反馈各班情况，效果很好。2集中力量，加强早晨起身、进出校门管理。在相当长的时间里，早晨起身、进出校门的质量一直不如人意，本学期以来，值日组对此事进行了专项整治。不仅使起身、进出校门质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。3制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本学期，政教处与班主任签订了安全责任状，并多次召开班主任、学生会，认真部署落实安全管理事宜。4继续加强值日检查力度，值日教师在值班教干领导下，坚持早6：40到晚10：20到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师中午的巡查制度，保证了校园安全，维护了校园秩序。5坚持国旗下讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，有校领导、教师、学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。6文明监督员检查零食、自行车停放等。第三 精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。1利用校园广播，展现丰富的校园文化，强化责任意识。利用活动契机，开展“学风建设主题班会”，抓班风、学风建设，做一个有责任心的潼阳人。2借筹建十年校庆和纪念“一二九”学生爱国运动之机，各班级团支部组织开展主题教育活动，回顾历史，把握现在，牢记当代青年肩负的重任，并以此来加强理想前途教育，奋发学习，做具有强烈的责任感、使命感、有作为的时代青年。3.召开以“理想前途”和“感恩责任”为主题的班会，教育学生珍惜今天，才能拥有光明的前途；懂得感恩，勇于承担对自己、对家庭、对学校、对社会的责任。4.继续感恩教育，组织了系列爱心活动，召开了“感恩理想”主题班会。5.召开家长会，借助家长和社会的力量，拓宽学校德育工作的途径，并进一步建立家校联谊机制。6.组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度并责任到人，每位教师负责1-2名后进生的教育转化工作，效果明显。7.进行禁毒知识宣传和考试，组织“远离毒品珍爱生命”的讲座，教育学生明白毒品的危害，学会如何远离毒品的基本常识和途径，强化生命教育。8.进行消防演练和消防知识讲座，参加消防灭火演习，进行灾害逃生演练，以此来教育学生珍惜自己的生命也是一种责任。9.召开主题为“强化常规管理、创建平安校园” 全校学生会议，教育学生进一步规范自己的行为，做讲文明、有教养、树正义的中学生，为创建安全、有序、和谐的校园作出应有的贡献。存在的问题1学生的文明礼仪素养有待于进一步提高。本学年度，我们把培养学生的文明习惯、提高学生的文明素养作为工作中的重中之重。这既是与全县教育的大氛围步调一致，也是学校五育活动中的中心环节。但是工作中我们发现，尽管我们通过了开展主题班会、发放致家长的一封信等种种形式，全方位、立体式地进行了宣传和教育，但由于陋习积淀已久，成效甚微。2德育工作缺乏系统性、规范性。目前，我们学校的德育工作主要还是体现在班主任的日常管理上，上升到学校层面的德育活动比较少。班主任的日常德育工作在总的德育工作体系中占有重要位置，发挥着重要作用，这一点是毋容置疑的。但这只是构成德育金字塔的一部分。班主任对德育工作的理解和重视程度不同，将直接造成德育工作的不一致、不规范。目前各年级之间的德育工作和学生管理工作都缺乏有效的沟通，跨年级管理有理无力表现最为突出。简而言之，我校的德育工作需要一条垂直的完整链条。只有将德育工作上升到学校层面上，开展系统且规范的德育活动，才能使我校的德育工作打开新局面。20092010学年度第二学期工作设想分析取得的成绩及存在的问题，政教处下学期的工作打算是：以坚持德育为首、坚持五育并举、紧紧围绕“为成功的人生作准备”为目标，以提高学生的文明素养、培养学生的良好习惯为抓手，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德教育活动，利用各种传统节日开展一系列全校范围内的德育活动，创造德育工作的最佳契机，培养学生真正成为一个有道德的人；逐渐使家长学校的工作步入正轨，保证每学期至少开展两次活动，保证家庭教育和学校教育的步调协调一致；建议学校设置专门的德育教师，每月开展至少一次的德育讲座；每学期进行“德育标兵”评比等等。德育不是口号，德育是为了孩子更健康的发展，德育工作