生物呼吸391 (2).ppt

人体重要的生理活动，思考任务1 :呼吸的本质是什么？ 有机物的氧二氧化碳水的能量，将复杂的有机物氧化分解成简单的无机物，释放出有机物中储存的能量，供给细胞的生命活动的需要。 在细胞线粒体内，糖脂蛋白、人体重要生理活动、循环、消化系统、消化道口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门唾液腺胆汁胰腺分泌胰液、消化道外消化腺、胃腺分泌胃液、肠腺分泌肠液、消化腺、 消化系统构成消化道壁内消化腺、外分泌腺、导管、消化过程、淀粉唾液、胰、肠淀粉酶麦芽糖胰、肠麦芽糖酶葡萄糖脂肪胆汁(乳化作用)脂肪微粒胰、肠脂肪酸甘油脂肪酸蛋白胃、胰蛋白酶肠肽酶氨基酸：吸收部位：口腔、咽、食道：不吸收胃：少量水分、无机盐小肠：吸收的主要部位(小肠适合吸收的特征)大肠：只吸收少量的水分、无机盐、维生素等。 右图是人体消化系统的示意图，其中由附图中的符号表示的部件名称： a、b、c、d、e、FG、h、j、k、l、n、a、b、唾液腺、咽、肝、胆囊、十二指肠、盲肠、口腔、食道、胃、胰、大肠、肛门、(附图中的各器官，分布在(、()等消化道壁内)等。 另外()、()、()等消化腺通过导管在口腔和十二指肠开口。j、m、胃腺、肠腺、a、c、k、口腔、食道、胃、小肠、大肠、(2)淀粉、脂肪、蛋白质在消化道的哪个部位开始消化？ 淀粉口腔脂肪小肠蛋白质胃，口腔，食道，胃，小肠，大肠， d含有哪些消化液，胆汁、胰液、肠液、首批生物组左向艺、呼吸机对空气的处理、学习目标：1.描述人体呼吸系统的构成2 .了解呼吸机的作用，认识呼吸机对空气的处理能力有限3 .了解鼻、咽、喉的作用4 .通过资料分析， 培养学生分析、总结问题的能力5 .意识到空气质量对人体健康重要，提高环境意识6 .通过培养关注自己呼吸系统健康的良好生活习惯重点和难点：资料分析，把握呼吸机的作用，自主学习、检查练习、呼吸系统构成呼吸机的结构特点、呼吸机系统构成1、呼吸机系统2 .呼吸器为、。 呼吸机的结构特点3，呼吸机有或。 4、鼻腔前部产生，鼻腔内面黏膜分泌，在中分布丰富的。 5、气管下端分为和支气管，支气管在肺叶中多次分支，越细越分为。 6、气管壁有，腺细胞分泌，气管中含有能抵抗和的物质。 推测鼻、咽、喉、支气管、支气管、-肺、呼吸系统、呼吸机的作用，温暖提示：结构和功能统一。 (联系以前的呼吸机构造的特征)，1、呼吸机有什么样的构造，气流会顺畅吗？ 2 .呼吸器除了保证气流流畅外，还实现了什么样的作用？ 3、痰是怎么发生的？为什么不能吐痰4、北欧冬天很冷，在那里生活的人与生活在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特征？5 .如果有呼吸器处理空气，人体就会完全避免空气中有害物质的危害举例说明。 论说、呼吸器的作用、鼻子、气管、支气管的作用： (1)暖空气：预热吸入的冷空气。 (2)清洁空气：鼻毛、鼻腔内的粘液以及气管内的纤毛、粘液可以阻止、粘住、杀死吸入的灰尘和细菌。 (3)湿润空气：鼻腔内的粘液和气管内的粘液都有湿润吸入的空气。 人们吃的食物和吸入空气都要吞下去。声音从喉咙的声带发出。 咽下与呼吸的关系是，声带收紧(左)与松弛(右)，练习：1，痰形成() a口腔b喉c鼻腔d气管2，感染上呼吸道时，呼吸不良的原因是() a气管，支气管分泌的痰过多，b鼻粘膜充血肿胀c鼻粘膜分泌的粘液过多，d吸气被动，呼气主动，d，b， 3、呼吸道处理气体：温暖、湿润、清洁、4、声带位于呼吸器的何处() a咽b喉c支气管d支气管b、呼吸全过程图，呼吸运动气体扩散作用血红蛋白和氧结合气体扩散作用，吸烟时易抑制纤维摇摆，因此一些有害物质不能排出，导致支气管炎呼吸器能够处理外部空气，但处理能力有限，如果外部空气污染严重，这些有害物质会引起呼吸系统疾病。 例如哮喘是支气管感染的疾病，多吸收花粉、灰尘、兽毛等物质。 哮喘的情况下，气体进出肺的通道变窄，患者的呼吸变得困难。 结合身边的现象，雾(主要产生灰尘，大量烟尘和浮游粒子悬浮在空中，影响视野后称为模糊)，全国大气污染指数PM2.5是指大气中直径在2.5um以下的粒子状物质，也称为进入肺部的粒子状物质。 PM2.5对人体健康的影响提高了主要危害呼吸系统和心血管系统的肺功能和改变结构的免疫功能改变患肺癌等癌症的概率。 公民的环境权(每个人都参加环境保护活动)，养成好习惯，想成为文明人，不许吐痰！ 不要大声喧哗，追击！ 不抽烟，要阻止周围的人！ 不吃不吃都行！ -吃饭时不要大声笑！ 扫除时不要扬起灰尘！ 呼吁身边的人参加保护环境免受道德、市民责任的斗争！ 人工呼吸溺水的人之前，为什么要清除他嘴里的污垢，鼻