文学社活动记录表

寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的3活动内容注册以选择成员指导教师王金永评论活着移动超过成注册以选择成员活动的明确目的确定组织结构和明确职责活动效应好的寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的4、5活动内容有趣的事情指导教师王金永评论活着移动超过成学习一篇范文开放的思想学生们交流他们想写的东西指南写作选择你做过的事情并写下来。你认为什么更有趣、有意义和有趣？(2)要写清楚事件前后，书写具体的关键部分，句子流畅，标点符号正确，不要写错单词。学生开始写作交换学生练习并指导他们复习。活动效应好的寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的6活动内容著名格言指导教师王金永评论活着移动超过成学生们收集他们最喜欢的谚语和格言学生报告交流老师展示了著名格言的分类。学生组织、补充和积累活动效应好的寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的7、8活动内容春天的照片指导教师王建华评论活着移动超过成向模型学习。2.书写说明：把握春天的特征，写春风、草、万物复苏、生机勃勃、花争美人、柳枝飞等等。3、结合春游中观察到的景物来写，写出春天事物的特点。4.优秀范例欣赏5.学生们交流他们的写作计划并互相启发6、学生写作，教师巡视指导7.交流学生的练习，互相评价，指出优点和缺点，并提出改进的方向。8、回家作业，继续写一幅春天的作文完成活动效应学生可以掌握春天写字的特点寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的9活动内容标点指导教师王金永评论活着移动超过成学生们在上课前收集他们知道的标点符号。学生感知标点符号并解释它们的功能。老师展示了相应的习题学生独立完成。活动效应提高学生使用标点符号的能力。寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的10、11活动内容我认识的人指导教师王金永评论活着移动超过成交流和观察学生发现的练习，并指导学生修改练习。熟悉的人包括：父母、兄弟姐妹、祖父母和其他家庭成员、朋友、伙伴、同学、邻居、各行各业的人。熟悉范围：外貌、性格、行为、语言、行为、专业等。选择典型事件，写下熟悉的人掌握人物的语言、行为、心理活动和情感，写出熟悉的人学习优秀的练习，评论和分析学生们互相交换了学习计划。布置写作任务和学生写作练习交换学生的现场练习活动效应学生可以掌握人物的语言和行为心理，写出熟悉的人。寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的12、13活动内容运动会广播脚本指导教师王金永评论活着移动超过成1.从模型文本中学习2.摘要写作3.打字练习4.交流练习5.批改练习6.布置作业活动效应学生的广播剧本格式正确，中心突出。寨沟小学文学俱乐部活动记录一周的14.15活动内容我的理想指导教师王金永评论活着移动超过成学习一篇范文书写说明：1。注意文章的层次，确保理想是现实的。2.找到实现理想的方法。3.具体生动地描述你的理想，并有条理地表达出来。学生们交流他们的写作计划并互相启发。学生写作，教师巡逻和指导交流学生的练习，互相评价，指出优点和缺点，并提出改进的方向。活动效应学生可以表达自己内心的真实体验，指导学生准确写作，并注意他们所学的表达方法。树立崇高的理想并为之努力。精简的记录活动内容注册以选择成员指导教师王金永评