二年级语文下册 淘气的小星星3教案 北京版

淘气的小星星第一节课教学目标：知识：在这节课上学习8个新单词，读3个单词。能力：能阅读指定的单词和句子。能按照田字格里的标准书写并正确书写。可以用一些新单词来组成单词，扩大词汇量。情感：激发学生对识字的兴趣。教学重点：识字和理解单词或句子中新单词的意思教学难点：正确对称书写的能力教具：各种卡片、小黑板教学过程：一、新课程的引入：上节课，我们学习了两种识字方法，并用这些方法学了许多新单词。在这一课中，我们将用其他识字方法学习新单词。第二，一读全文，读发音：1.学生可以自由阅读全文，并阅读准确的发音、单词和句子2.按名字读并改正3.展示单词和句子来指导阅读三、识字、写作：1.学生借助单词表阅读正确的发音。2.坐在同一张桌子上，互相学习，找出困难的发音，拼写出来并复习。3.学生们自己学习汉字。想一想这节课用来学习汉字的识字方法。想想单词的意思。4.全班交流：熟悉的单词和熟悉的单词组成一个新单词(1)内部和外部结构：闪光：门闪：你见过闪光吗？问题：这是一个页面标题：谁能说出一个带有“标题”的单词？(2)左右结构：让我们：谁能和“我们”说一句话？(3)上下结构：干旱：顶部小，底部大。“干”面靠得更近。干旱：没有水。问：干旱在哪里？(4)洪妙和文林(5)引导阅读句子：无数顽皮的小星星在夜空中闪烁。问：夜空中有什么闪光？阅读：无数顽皮的小星星在夜空中闪耀。问：无数淘气的小星星在哪里闪耀？阅读：无数顽皮的小星星在夜空中闪耀。问：什么样的小星星在夜空中闪耀？阅读：无数顽皮的小星星在夜空中闪耀。问：什么？它在哪里？关于什么？阅读：无数顽皮的小星星在夜空中闪耀。学生模仿句子。家庭作业：1.抄写新单词和短语2.预览剩余的新单词黑板上写着设计：课后笔记：二级教学目标：知识：学习本课剩余的7个新单词。能力：能够按照田字格里的标准写作并正确写作。能用单词填空。情感：激发学生对识字的兴趣。教学重点：识字和理解单词或句子中新单词的意思教学难点：正确对称书写的能力教具：各种卡片、小黑板教学过程：一、新课程的引入：复习你学过的新单词。二。识字和写作：1.展示新角色的卡片并拼写出来。2.学生们互相学习汉字。想一想：什么是识字方法？你怎么记得的？3.全班交流：熟悉的单词被部首取代，形成新单词(1)左右结构：来电：接电话：指互相问候。同学们见面了，每个人都互相问候。学生说句子。冯：钱冯，注意右边的7支笔冯锋利的：指尖端或刀刃很薄的工具或武器，容易刺穿或切入物体。问：你们谁能说出一个带有“尖锐”的词？(2)洪妙和文林(3)上下结构：容：空。注意顶部的“穴位帽”要平。中间的“左”和“右”应该放开，划水要划掉。简单：非常简单。你能说一个简单的词吗？易：注意顶窄底宽，容易。阅读：你阅读，注意顶部是“今天”，没有“点”。其中，“人字形”应该被拉伸以覆盖底部。小姐：非常喜欢。你想念谁？(4)洪妙和文林(5)指导句子的阅读：我们向小星星招手，小星星向我们眨着眼睛。问：我们对小星星做什么？我们向小星星招手。问：小星星对我们有什么影响？回答：小星星向我们眨了眨眼。问题：谁向小星星挥手，谁向我们眨眼？我们向小星星挥手，小星星向我们眨了眨眼